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文檔簡介
1、古典詩歌鑒賞問答模式的一個范例意境,是詩人主觀思想感情與詩歌所描繪的生活圖景有機(jī)結(jié)合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。這首詩創(chuàng)造了什么樣的意境?問題變體。這首詩描繪了什么樣的畫面?詩人表達(dá)了什么樣的思想和感情?答案分析,這是最常見的問題之一。它包括三個方面:景觀、情感和環(huán)境?;卮饐栴}時有三個方面是必不可少的。分析意境,回答模式,引用詞語描述詩歌中的畫面,總結(jié)意境的特點(diǎn),分析情感(相關(guān)主題),分析意境,引用詞語描述詩歌中的畫面。我們應(yīng)該抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。在描寫時,一個人應(yīng)該忠實(shí)于原詩,另一個人應(yīng)該用自己的聯(lián)想和想象來再現(xiàn),語言應(yīng)該力求優(yōu)美??偨Y(jié)意境特征。一般來說,可以使用兩
2、個雙音節(jié)詞,如孤獨(dú),安靜,宏偉,荒涼等。應(yīng)注意準(zhǔn)確反映景物的特點(diǎn)和情調(diào)。分析感情。不要空虛。具體點(diǎn)。例如,簡單地回答“表達(dá)作者的情感”是不夠的,但要回答他為什么“多愁善感”。具體解釋了回答步驟,概括意境特征的常用詞有模糊與遙遠(yuǎn)、寧靜與清晰、雄渾與壯麗、孤獨(dú)與寒冷、悲傷與悲傷、寧靜與美麗、閑適與寧靜、荒涼與悲壯、閑適與寧靜、明亮與清新、稀疏與孤獨(dú)、寧靜與美麗、幽靜與孤獨(dú)、崇高與深沉、優(yōu)雅與遙遠(yuǎn)。杜甫晚年的日子很美,春風(fēng)花草芬芳。燕子正忙著在濕泥里筑巢,并在溫暖的沙灘上成雙成對地睡覺。注:這首詩是詩人在“一年四行服”后,暫居成都草堂時所作。這首詩描繪了什么樣的畫面?它如何表達(dá)詩人的情感?請做一個簡
3、要的分析。答:這首詩描繪了早春的美景:春天陽光明媚,田野碧綠,河水反射陽光,春風(fēng)帶來花草的芬芳,泥土融化,泥土濕潤,燕子忙著用泥土筑巢,沙子每天都很暖和,鴛鴦還在沙洲上睡覺(第一步)。這是一幅明亮美麗的春景圖(第二步)。它展示了詩人在結(jié)束流浪生活并安頓下來后快樂而悠閑的心境(第三步)。讀下面的詩,回答問題。(安徽卷,2011)瑯琊河歐陽修的空山雪消失了,小溪上漲了,而游客們則過河,穿過古老的峽谷。我不知道這條小溪有多遠(yuǎn),但我看到花從山里流了出來。這首詩是作者被貶到滁州(今安徽省)時寫的。瑯琊河位于滁州瑯琊山。這里指的是一座簡單的由拼接而成的木橋。問題:這首詩描繪了小溪周圍的什么畫面?它如何表達(dá)
4、作者的情感?【參考答案】整首詩描述了幾幅畫面,如雪的消失和上升、游客過河、古茶過河、山花隨溪而出等。它表現(xiàn)了作者對瑯琊河美景的熱愛,反映了作者熱愛山水的悠然情懷。前任。春天里,草在益陽城下生長,水向東流,然后向西流。沒有花從樹上掉下來,鳥兒一路啼叫到了春山。古人在談及詩歌創(chuàng)作時曾說:“詩是沒有感情的,風(fēng)景是兩頭的?!闭垙摹帮L(fēng)景”和“情感”的角度欣賞這首詩?!敬稹窟@首詩描寫了益陽城外蔥郁的春草、靜靜流淌的山澗、路邊飄落的鮮花和森林中鳥兒歌唱的四幅畫面。景色宜人。這首詩不是純粹關(guān)于風(fēng)景的,而是充滿感情和場景的?!白晕摇焙汀翱仗摗边@兩個詞讓人們感到被遺棄和被遺棄。表達(dá)了作者傷害春天和荒涼的感情。要點(diǎn)1:簡要說明所寫的景物,創(chuàng)造意境的形象。要點(diǎn)二:總結(jié)景物創(chuàng)造的意境特征。要點(diǎn)3:描述感受?;卮鹨c(diǎn)。讀下面的內(nèi)容舊習(xí)俗冷食節(jié)不生火,但它被稱為節(jié)日后的新火。請從“情感”和“風(fēng)景”的角度欣賞這個詞。作者通過細(xì)風(fēng)、斜柳、煙雨春水、市花意象,描繪了一幅春末江南煙雨的畫面。江南春末,春意猶在,清風(fēng)拂柳斜。從超然的舞臺上看,泉水汩汩流淌,城市里的花還沒有凋謝,但煙雨已經(jīng)模糊地?fù)踝×顺鞘欣锏娜?。這是一張孤獨(dú)的春日照片。作者
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