初三復習課件復習課件(答題方法)開放性試題的解題方法.ppt

1、研究設問、準確作答,主觀題的解題方法,材料設問形式主要有以下幾種：,一、說明、反映類,三、理解、認識類,二、啟示類,四、評析類,五、打算類,六、建議類,七、為什么類（意義）,（1）審“材料”-明確題意（2）審“問題”-弄清設問中的關鍵詞 回歸教材，落實內容：明確材料要考什么？與哪些知識有關 理清思路，組織答案 ：對應材料，分別歸納知識原理 （對號入座） 有沒條理？是否符合答題格式？有沒漏答？,1、細審題：,2、明確答題角度：,3、慎作答：,4、查缺漏：,解題技巧,一、說明、反映類-是什么？,常見設問：,上述材料說明（表明）了什么或上述材料反映（體現）了什么,解答對策：,先想想材料本身講述的是什

2、么問題，再回答這個問題的實質,2009年2月28日，溫家寶總理來到中國政府網和新華網，與網友在線交流。溫家寶在訪談開始時說，在“兩會”前夕，我非常高興同大家進行在線交流。我一直認為群眾有權利知道政府在想什么、做什么，并且對政府的政策提出批評意見，政府也需要問政于民、問計于民，推進政務公開和決策的民主化。 中國總理與網民面對面交流，這種行為說明了什么？,答：說明了中央領導對民意的高度重視，使黨和國家的各項政策更加貼近實際、順應民意，體現了黨執(zhí)政為民，公民享有批評和建議權等廣泛的政治權利。,說明的問題,實質,例題：青海省是國家重點扶貧地區(qū)之一。國家向世界銀行借貸1.6億美元，用于開發(fā)青海省，包括興

3、建道路、水庫與灌溉工程等，并計劃使用其中的4000萬美元，把大約5。8萬貧困人口從青海省東部的山區(qū)遷移到500公里之外的生態(tài)環(huán)境較好的青海省西部新開墾的灌溉區(qū)。 請問：上述材料說明了什么 ？,（1）開展扶貧開發(fā)，說明中國共產黨在實踐“三個代表”的要求，始終把人民的利益放在第一位,（2）開展扶貧開發(fā)，體現了社會主義的本質(解放和發(fā)展生產力,消滅剝削,消除兩極分化,最終實現共同富裕 ),（3）開展扶貧開發(fā)，說明了實現西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要性,（4）搞好扶貧開發(fā)，提高貧困地區(qū)生產和生活水平，符合“三個有利于”的判斷標準。,解題技巧 表格、圖表式試題要學會四看： 一是總看，即看標題是什么； 二是橫向看，

4、一般是時間的排序或進程； 三是縱向看，一般是看名稱或內容； 四是看試題的要求，即看設問，然后進行答題。 對于圖式、圖畫、圖案式的試題要抓兩點： 一是這個圖式的名稱是什么？二是圖式的構成部分各表示什么意思。,表格、圖表式試題：,練習1：各國科技歷年比較（表格題）,材料表明了什么？,材料表明： 我國近年來科技實力已有很大提高，但與美國等發(fā)達國家相比還有很大差距。,練習2：,我國居民年人均收入增長情況表（單位：元） 上述圖表反映了什么現象？,改革開放以來，我國的農村居民和城鎮(zhèn)居民的年人均收入都有巨大的增長，但是農村居民年人均收入與城鎮(zhèn)居民相比還存在很大的差距。,二、啟示類-是什么？怎樣做？,常見設問

5、：,這給了我們什么啟示? 或這件事對你有什么啟發(fā)?,解答對策：,1.先回答材料反映了什么（直接從材料得到的信息） 2.然后在此基礎上回答怎樣學習好的、屏棄壞 （怎樣做）,背景材料：古時候 有文、武兩兄弟雙雙出外謀職。文到了當時雄心稱霸的秦國，向秦王大談“文治之道”。秦王說：“如今天下爭霸，需要的是練兵屯糧，你向我大談文治之道，不是存心要使我秦國失去霸主的地位嗎？”于是下令殺了文。武來到了衛(wèi)國，向衛(wèi)侯大談“武治之道”，衛(wèi)侯說：“衛(wèi)國是個小國”，生存之道是睦鄰求安，若玩弄兵術、好戰(zhàn)，豈不是自取滅亡嗎？”于是，氣呼呼地趕走了武。武仰天長嘆：可憐我兄弟倆才華出眾竟無用武之地！ 從文、武兄弟倆的事件對你

6、未來的道路的選擇有什么啟迪呢？,（1）文武兄弟由于不了解秦國和衛(wèi)國的國情和對人才的要求，盲目作出選擇導致了失敗。（2）這啟示我們在選擇就業(yè)時掌握選擇的科學方法和策略是人生必備的技能之一。在作出人生的重要選擇之前，要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別，篩選信息，還要考慮目標的重要性以及實現的可能性。每個選擇都會帶來相應的后果和責任。,怎樣做,反映的問題,三、理解、認識類,常見設問：,解題對策：,為什么會出現這樣的問題,怎樣解決這樣的問題,“對上述材料如何理解（認識）”或“談談你對某某的認識（理解）”,這個問題是什么,例題1,十六大代表總結了跨越發(fā)展的13年來老百姓生活的十大變遷：鼓起來

7、的“錢袋子”；多起來的私人轎車；靚起來的衣著服飾；精起來的飲食；大起來的住房；高起來的文化程度；長起來的人均壽命；熱起來的假日旅游；快起來的通信方式；低下來的恩格爾系數。 閱讀材料，談談你對上述材料的認識。,（1）材料說明，13年來我國人民生活水平又上了一個大臺階,（2）其根本原因在于我們堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線，堅持了以經濟建設為中心，堅持四項基本原則和改革開放不動搖。同時，也是我們落實“三個代表”重要思想的體現，符合社會本質的要求。,（3）我們要堅持黨的基本路線一百年不動搖。,是什么,為什么,怎樣做,例題2：,分析圖表：1978年以來，某市所有制的比重變化情況如下：,（注：在該

8、市的產值中：公有制經濟創(chuàng)造了近348億元；非公有制經濟所創(chuàng)造了108億元，解決了50萬下崗職工的再就業(yè)問題） 談談你對上表所反映的現象的認識。,（1）上述圖表反映了我國的基本經濟制度是以公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展，各種所有制經濟都發(fā)揮著重大的作用。,（2）這是由我國初級階段的基本國情和社會主義的性質決定的,（3）我們現階段要堅持公有制為主體，大力發(fā)展多種所有制經濟。,四、評析類-是什么，為什么,常見設問： “對某某進行簡要評析”或“你對某某是怎樣的態(tài)度”,解題對策： 先進行正確與錯誤 或 好與壞 的總體評價， 然后，再運用所學的知識說明其依據。,某班同學在討論我國非公有制的時候，甲、

9、乙兩位同學發(fā)表了自己的看法。甲同學說：“我國是社會主義國家，必須發(fā)展社會主義公有制，絕不允許非公有制的存在和發(fā)展?！币彝瑢W說：“我國改革開放以來，非公有制得到了發(fā)展，對我國國民經濟發(fā)展起了重要作用。因此，必須大力發(fā)展非公有制經濟，使之成為我國國民經濟的主體。” 請你評析甲、乙兩位同學的觀點。,（1）甲同學認為我國作為社會主義國家必須發(fā)展公有制經濟是正確的，但認為不允許非公有制經濟的存在和發(fā)展是錯誤的。非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性、加快生產力發(fā)展具有重要作用。 （2）乙同學認為我國改革開放以來，非公有制得到了發(fā)展，對我國國民經濟發(fā)展起了重要作用是正確

10、的，但認為我國是社會主義國家，使之成為我國國民經濟的主體是錯誤的。我國是社會主義國家，必須以公有制經濟為基礎，改變了公有制經濟的主體地位，就動搖了社會制度的基礎，也就改變了社會主義的性質，必然損害廣大人民的利益，因而是絕不允許的。,評價,依據,評價,依據,五、打算類-怎樣做,解題對策： 把握兩個方面： 一是思想上樹立什么觀念， 二是在行動上具體有哪些做法,1成才報國方面的打算,答題策略：應結合初三“當代中國青年的歷史責任”的有關知識，重點從樹立理想、發(fā)揚精神、努力學習、明確責任、提高素質等方面作答。,設問舉例作為中學生你打算怎樣為實現小康社會(或振興中華，現代化建設)做貢獻?你認為在成才方面青

11、少年應該怎樣去做?,(1)、樹立崇高(或遠大)的理想；發(fā)揚愛國主義精神，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；努力學習科學文化知識，掌握專業(yè)技能或本領(或珍惜受教育的權利，勤奮學習)；(2)、明確自己的社會責任(或具有高度的社會責任感)，認清當代青年的歷史使命，立志成才；努力提高自己的思想道德素質和科學文化素質；積極參加社會實踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力；,思想,做法,2人口、資源、環(huán)境方面的打算 答題策略：應結合初二“依法保護人類共有的家園”和初三“我國社會主義初級階段的基本國情”的有關知識，重點從學習和實際行動這兩個方面作答；這方面試題，有時要求考生只側重從實際行動方面作答，因此這種試題的答案必須非常具

12、體。,設問舉例在節(jié)約資源和保護環(huán)境方面，你打算做哪些力所能及的事情?,(1)不用一次性木筷，隨手關燈，隨手關緊水龍頭，節(jié)約紙張，回收廢紙，節(jié)約糧食等。(2)不使用一次性發(fā)泡塑料餐具，購物盡量不使用塑料袋，維護校園、公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐口香糖，不亂扔垃圾，經常打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔廢舊電池，自覺愛護山水、花草、樹木和動物，積極參加校園、社區(qū)各種綠化美化環(huán)境活動，積極參加植樹種草活動。,3守法護法方面的打算,答題策略：守法和護法有著密切的聯系，答案有重復之處，但二者的側重點不同。守法方面的打算，應結合初二有關法律知識，重點從依法自律方面作答；護法方面的打算，應結合初二“積極同違法犯罪做斗爭”、

13、“依法維護自己的合法權益”和“依法行使權利，自覺履行義務”的有關知識，重點從護法行動方面作答。,設問舉例)作為青少年，你應該如何抵制邪教(或避免迷戀網吧)?青少年應該怎樣做到自覺守法?,（1）認真學習法律知識，增強法制觀念；依法自律(或提高自律能力)，法律不允許做的事情堅決不做(如不瀏覽網上的不良信息，拒絕邪教)，提高自我保護意識，正確對待社會影響，增強抵制各種不良誘惑的能力；（2）依法行使公民權利，自覺履行公民義務。,4、修養(yǎng)方面的打算,答題策略：應結合初三“建設有中國特色社會主義文化發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神，投身創(chuàng)業(yè)實踐”的有關內容，重點從道德認識和道德行為兩個方面作答；這方面試題，有時要求考生只從具

14、體的行為方面作答，因此這種試題的答題必須非常具體。,設問舉例你打算怎樣加強自己的思想道德修養(yǎng)?在公民道德建設活動中，你打算怎樣做?,（1）樹立科學理想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神；繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德；加強思想道德修養(yǎng)，增強思想道德觀念，提高自己的思想道德素質；（2）從現在做起，告別不文明行為；與不道德的行為做斗爭；遵守道德規(guī)范，參加道德實踐活動，推動道德建設。,設問舉例作為青少年學生，你應如何同違法犯罪做斗爭?針對有些經營者違法經營(或干擾教學秩序，暴力抗稅)等問題，你該怎么辦?假如你遇到被家長虐待、被老師體罰、被剝奪受教育的權利、被非法搜身等情況，你會怎樣做?,（1）努力學習法律知識，增強法律意

15、識，增強自我保護意識，提高自我保護能力；對違法犯罪行為要積極制止，或揭發(fā)檢舉，或正確使用正當防衛(wèi)；（2）要敢于和善于同違法犯罪行為做斗爭；（3）用法律武器維護自己的合法權益。,提建議時：可 1）國家應加強的立法 2)社會應加強的執(zhí)法和監(jiān)督的力度，打擊.行為 3)社會應加強.的宣傳和教育,增強人們（我們、公民、青少年）的意識 4）針對具體問題提出具體的解決辦法。,六、建議類,七、為什么類（意義）,常見設問：,解答對策：,為什么要建設社會主義新農村？/分析建設社會主義新農村有何積極作用？,1）現狀-危害 2）意義,材料說明我國城鄉(xiāng)差距在拉大，農民的購買力較弱, 不利于我國經濟的可持續(xù)發(fā)展和人民生活

16、水平的提高。 因此，建設社會主義新農村有利于解放和發(fā)展農村的生產力，縮小城鄉(xiāng)差距，最終實現共同富裕；有利于提高農民的生活水平，滿足農民日益增長的物質文化需要（有利于解決我國社會的主要矛盾）；有利于提高的購買力，擴大國內需求，拉動經濟增長。是落實科學發(fā)展觀的體現，有利于建設全面小康社會，有利于建設和諧社會,材料一：二十世紀80年代我國城鄉(xiāng)收入差距為1.8：1，90年代擴大到2.5：1，到了2005年已經擴大到3.22：1。 材料二：2004年，我國有38%的商品滯銷，9億農民只購買了我國34%的商品，很多商品農民無力購買。 結合以上材料，為什么要建設社會主義新農村？/分析建設社會主義新農村有何積

17、極作用？,現狀,意義,危害,胡錦濤在看望參加兩會的政協委員時，指出要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義建設榮辱觀： 運用所學知識，說明青少年樹立社會主義建設榮辱觀有什么現實意義？（8分）,1）加強社會主義思想道德建設，即是發(fā)展先進文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)，又是社會主義精神文明建設的核心內容。（2分） 2）我們青少年是國家的未來，民族的希望，由于現階段社會的各種不良影響仍然存在，青少年中也仍然存在許多道德失范的現象，影響青少年的健康成長。（1分）,3）所以，青少年樹立社會主義榮辱觀有利于提高青少年的思想道德素質和科學文化素質，把青少年培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，從而承擔時代賦予的歷史使命，做好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。（2分） 4） 青少年樹立社會主義榮辱觀有利于青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于青少年做到明辨是非，增強自我保護的意識，提高自我保護能力，抵制不良社會風氣的誘惑，從而促進青少年的健康成長。（3分）,現狀,意義,危害,謝謝觀看,練習,材料一：據聯合國2002年世界投資報告指出，2001年中國吸收外國直接投資在全球排名升至 第六位，并繼續(xù)位居發(fā)展中國家和地