突破高考語文大閱讀得分瓶頸.ppt

1、突破高考語文大閱讀得分 瓶頸,高考文學(xué)作品閱讀解題步驟指南,一明確內(nèi)容,對所給閱讀材料進行總體瀏覽，主要閱讀文章的題目、開頭、結(jié)尾及每一段的開頭與結(jié)尾，心中略有一個文章的整體的了解。 確定所給材料是寫社會人生的哪個方面的，是抒發(fā)人生情感方面的，還是討論文藝問題的； 是重在敘事抒情、寫景抒情。托物抒情，還是重在說理議事、追溯緣由、辨明真?zhèn)蔚摹?二明確文體,通過以上閱讀，確定所給現(xiàn)代文屬于哪種類型的文體，不同的文體其特點也不同，要求回答的問題也不同，從而可以為后面的仔細研讀確定閱讀方向。,1寫景散文借景抒情主旨在景人相通處。 2寫人散文因人抒情主旨即對所寫之人的感情。 3寫物散文移物就情主旨即物人

2、相通處。 4哲理散文托物說理或直接說理物與理相通處。 5如是小說：塑造人物形象表達作者情感。開端發(fā)展高潮結(jié)局。,三審題干、定區(qū)位,現(xiàn)代文閱讀的核心是“提取信息”，“信息”不僅僅表現(xiàn)在文章內(nèi)容上，還表現(xiàn)在試題的題干上，因為高考現(xiàn)代文閱讀試題題干的設(shè)置十分巧妙，頗具匠心，具有很重要的暗示作用。 因此，要充分發(fā)掘題干中所隱含的有效信息，從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。 審題干都審哪些內(nèi)容呢?,題干能顯示命題意圖?，F(xiàn)代文閱讀題干的設(shè)置包含三個方面的內(nèi)容： 創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問角度和命題意圖。 其中，前兩者是顯現(xiàn)的；而后者則是隱性的，但卻又是最為關(guān)鍵的，它直接關(guān)系到答題的方向，只有與命題意圖吻

3、合的答案才是正確的，因此要努力通過題干去揣摩命題的意圖。而命題意圖又融于創(chuàng)設(shè)情境和設(shè)問角度之中，所以，通過顯現(xiàn)條件去揭示隱性因素，就成了揣摩命題意圖的必然途徑。,題干能顯示答題方向。把握方向，遵循方向，就能少走彎路，提高答題的準確性。這個方向來自何處? 就來自于題干本身的暗示。當然，題干中的答題方向同樣是非顯性的，也同樣需要我們對題干作出分析和挖掘。,題干能顯示答題區(qū)位。答題的區(qū)位是指試題形成答案所在的語段或句子，這是保證答案準確的前提條件。信息集中在何處呢?試題的題干往往會有所顯示。因此，要仔細分析題干，發(fā)掘題干中所隱含的信息，以題干的“此信息”去求答案區(qū)位的“彼信息”，從而確定出答題的區(qū)位

4、。,題干能顯示答題方法。 答題方法包括答案應(yīng)采用怎樣的句式去表述、用怎樣的方法去推求答案等幾個方面，這同樣會在試題題干中有所反映。,四抓語詞、定重點,所找內(nèi)容在文章的哪個位置，在文章或段落的開頭還是結(jié)尾，還是中間的某個位置；處在這個位置上的文字往往有什么作用。,位置特點或作用 文章或段落開頭引起下文，文章中心，突出強調(diào)，為后文作鋪墊。 文章或段落中間承上啟下，轉(zhuǎn)換話題，線索，過渡。 文章或段落結(jié)尾總結(jié)上文，文章中心，照應(yīng)開頭，主題升華。,所找到的內(nèi)容用了哪種表達方法，是記敘、描寫、抒情、說明還是議論；語言是平實還是空靈；這樣有什么作用。,記敘散文中，為表達主旨作鋪墊。 抒情（直接、間接）往往是

5、文章的主要情感，文章的主旨。在開頭起定基調(diào)的作用；在結(jié)尾，往往使文章升華。 描寫（細描，白描；正面，側(cè)面；人物描寫）散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表達主旨。 議論開頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨；文章中間的議論，常起過渡、引出主旨的作用。 說明作解釋，有利于把人、事、物展示給讀者。,所找內(nèi)容用了什么修辭手法：比喻、擬人還是排比，等等，有什么作用,襯托突現(xiàn)正面或反面事物，表達強烈的思想感情，深化文章的中心思想。 對比總的說來，能使語言色彩鮮明。具體地說： 兩物對比揭示好同壞，善同惡，美同丑的對立，使人們在比較中得到鑒別。 一物對比揭示事物的對立面，反映事物內(nèi)部既矛盾又統(tǒng)一的辯證關(guān)系，

6、使人們?nèi)娴乜磫栴}。 反復(fù)突出思想，強調(diào)感情，分清層次，加強節(jié)奏感，增強旋律美。,五多聯(lián)想，定答案,從文章中找到出題人讓你回答的內(nèi)容并做了具體的分析后，就要把這些內(nèi)容寫下來，寫給出題人，寫給閱卷老師。 在寫的時候，要注意這樣幾個問題：,要所寫即所問。即題干中問什么，就要直接答什么，且不可回答問題拖泥帶水，甚至于驢唇不對馬嘴。 要努力做到言簡意賅。即語言要少而精，既不可寫得黑乎乎一片，而實際內(nèi)容了了，讓老師去找；也不可兩三個字詞了事，語焉不詳。 注意答題要點的次序。答題要注意前后的條理，因為老師閱卷是從前往后閱，所以在回答問題的時候，要把你認為最重要的內(nèi)容放到最前面，次要的放在后面。,重要句子在

7、文中的作用： 1、首句統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文，為后文做鋪墊、埋下伏筆； 2、尾句總結(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無窮，回味深長。 3、轉(zhuǎn)承句承上啟下，過渡，承接上文，引出下文； 4、中心句點明中心、揭示主旨； 5、點睛句點明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。 6、情感句抒發(fā)強烈內(nèi)在情感，直抒胸臆； 7、矛盾句從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內(nèi)涵，表達深刻見解。,答 題 技巧,答案表述的原則： 1、忠實于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達方式。審清題干是做好閱讀題的前提。 2

8、、忠實于原文?！艾F(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發(fā),離“題”萬里。 3、忠實于語言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點全面，內(nèi)容精確，用詞準確，語言簡潔，字數(shù)不超過規(guī)定數(shù)。,忠實于語言規(guī)則,（1）要顯：不能含蓄、籠統(tǒng),（2）要簡：不要羅嗦、繁瑣；要概括、簡潔,（3）要通：不要有語病,（4）要選好句式：用判斷句、陳述句，不用 省略句和問句,如何在原文中尋找語句答題 選定區(qū)域。先確定題干中的語句在原文中哪個段落，從而劃定選擇答案的有效區(qū)

9、域。 明確方向。認真審讀題目，弄清所問，找準答題方向，再“瞻前顧后”結(jié)合上下文（包括上下段落）進行分析，找出最切題的語句作答。,答案表述的技巧截、改、寫 1、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進答題處就可以了。 2、改。改就是我們在找出題目答案所在的語句后，由于語句在長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進行重新組合、表述。 3、寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來。做這類題目

10、，答案書寫要嚴格遵守第一點談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點，吃準表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語句表達。,答 題 注 意 點 1、作答時不能用描寫或比喻、擬人的句子作為答案。因為這種語言的表意是間接的甚至是模糊的，不能直接準確地回答問題。 2、綜合分析回答不要太抽象，要點明其手法或作用。 3、概括要點時，要盡量分條作答，看分答點，一般4分至少2點，6分至少3點，一定要分點陳述。 4、盡量利用文本中的相關(guān)語句作答，或摘取詞語連綴或壓縮主干調(diào)整或抽取要點組合。 5、一般來說，解答本題的時間可安排為25分鐘左右，閱讀文本的時間累計占答題時間的一半左右。,解 題 示 例 江南的冬景 郁達夫 第一步：

11、定內(nèi)容，定文體 1定內(nèi)容。題目江南的冬景，讀開頭、結(jié)尾以及中間各段的開頭結(jié)尾部分，可知這篇文章正如題目，寫的是江南的冬景。讀作者郁達夫，聯(lián)想學(xué)過的郁達夫的故都的秋，從而略推本文的風(fēng)格。 2定文體。以上的分析，可以基本確定，這篇文章是一篇寫景的散文，在下一步的研讀中，就要注意體會江南的冬景有什么特點，從而確定作者的感情，即文章的主旨。,第二步：定結(jié)構(gòu)、定中心、定特點 3定結(jié)構(gòu)。本文的題目是“江南的冬景”，開頭寫的卻是北國的冬景，接著寫江南的冬景之美，從地質(zhì)到河港到一天中冬景的變化。即：北國之冬景江南的冬景：地質(zhì)，河港，一天中冬景的變化。 4定中心。文章中并無直接地抒發(fā)感情的句子，但從作者對景色的

12、描寫中，能夠體會出作者對江南的冬景的喜愛之情，聯(lián)系故都的秋的描寫手法，可知這種喜愛之情就是文章的主旨。 5定特點。文章借景抒情，完全把情融于景中，這就是本文的特點。,第三步：審題干、定區(qū)位；抓語詞、定重點；多聯(lián)想、定答案 1(1)作者認為冬景有“一種特殊的情調(diào)”，如果用文中的兩個字來概括，應(yīng)是_ 。 解析：A審題干，定區(qū)位。找到需要找的句子，在文章的第三自然段的最后。 B抓語詞，定特點。讀句子“但對于江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)”。這是一個判斷句，抓住其中“便是”這個詞，答案顯然就在其后面。 C多聯(lián)想，定答案。根據(jù)以上的分析，注意字數(shù)問題

13、，確定答案為：明朗。 (2)作者說“人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來”，“這一個境界”是一個怎樣的境界?(不超過25字) 解析：A審題干，定區(qū)位。找到原文，在文章的第五自然段，句中有一個重要的指示代詞“這一個”，這說明關(guān)于“怎樣的境界”的問題，應(yīng)從前面的段落中去尋找。,B抓語詞，定特點。 原句所在的第五個自然段的開頭句末尾有“又是一種說不出的悠閑境界”的句子，這其中的“悠閑”很顯然是關(guān)于“怎樣的境界”的問題的關(guān)鍵詞，畫出來。 “又是一種說不出的悠閑境界”的后面都是描寫性的話，直到“你說還夠不夠悠閑”，顯然都是在解說“悠閑”的，沒有重點詞。而接下來的一句“若再要點景致進去”中有“再”則說明

14、后面的“景致”也是“境界”的一部分，將“景致”畫出。是什么景致呢，從后文看，地方鄉(xiāng)村；時間傍晚。則這種景致可總結(jié)為“鄉(xiāng)村晚景”。 “又是一種說不出的悠閑境界”句中還有一個重點連詞“又是”，說明關(guān)于“境界”，前面應(yīng)還有內(nèi)容。到上一段中，我們可以找到與“境界”有關(guān)的一些語詞，分別畫出來，它們是“感不到歲時的肅殺”，“一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣”。 以上按文序畫出的重點語詞有：感不到歲時的肅殺、一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣、悠閑、鄉(xiāng)村晚景(鄉(xiāng)村的傍晚景致)。 c多聯(lián)想，定答案。根據(jù)以上的分析，將上面畫出的詞連詞成句，把最重要的內(nèi)容放在最前面，注意字數(shù)問題，則得出答案：悠閑地、無肅殺、含蓄有生氣

15、的鄉(xiāng)村晚景。,2作者描寫江南的冬景，卻從北國的冬天寫起，這是采用了什么寫作手法?這樣安排材料的目的是什么? (1)這是采用了_的寫作手法。(不超過8字) 解析：A審題干，定區(qū)位。從題干中可知，作者描寫北國的冬天的內(nèi)容在文章的開頭，且問的是寫作手法方面的。這就給了我們答題的方向，應(yīng)從“北國的冬天”和“江南的冬景”之間的關(guān)系著手找答案。 B抓語詞，定特點。讀原文可知，寫北國在前，寫江南在后且全文寫的是江南的冬景，“北國的冬天”和“江南的冬景”之間不是平等關(guān)系，江南為主，北國為副。江南溫暖，北國寒冷。 C多聯(lián)想，定答案。根據(jù)以上的分析，聯(lián)想前面關(guān)于文章表現(xiàn)手法的內(nèi)容，可知這里采用的是襯托手法，且是襯

16、托手法中的反襯。得出答案：襯托（反襯）。 (2)這樣安排的目的是_。(不超過25個字) 解析：A審題干，定區(qū)位。基本同上一題。這一題實際上問的就是文章使用襯托這種表現(xiàn)手法的作用。 B抓語詞，定特點。同上一題。 C多相聯(lián)，定答案。根據(jù)前面的分析，聯(lián)想上面的襯托手法的表達作用是：可以強調(diào)作者要表達的情感，增強語氣，使意義明顯。結(jié)合問“作用目的”時的答題方式：表現(xiàn)手法+表達作用+具體的表達效果。得出答案為：運用反襯突出江南冬日的生機，表達作者對江南冬景的喜愛之情。,3在江南“感不到歲時的肅殺”，作者這樣說的根據(jù)是什么?(不超過40個字) 解析：A審題干，定區(qū)位?！案胁坏綒q時的肅殺”在文章的第四自然段

17、，很顯然答案就在這一句的前后的段落中。字數(shù)的限制是40，這說明要找的內(nèi)容較多，可能有多個方面。 B抓語詞。定特點。在區(qū)位中，找有關(guān)的內(nèi)容，并畫出來。依次可以畫出這樣的一些句子：地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；蘆花可以到冬至而不敗，紅葉也有時候會保持三個月以上的生命；草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意。另外，前面第二自然段中也有重要的兩句，即：寒風(fēng)吹來，至多也不過冷了一日兩日；太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫。 C多聯(lián)想，定答案。根據(jù)以上分析，注意字數(shù)的限制，得出答案：江南之冬，天氣不冷，蘆花不敗，樹葉難凋，草色不枯；太陽出來，鳥雀吱叫，生機遍地。,4下列對文章的分析，正確的三項是( )

18、A作者在贊美江南冬景的同時，仍舊留念北方的最惠季節(jié)秋。 B江南的冬季冷不過一兩日，太陽一出來，就溫暖如春。 C描寫江南日暮雪景的四句引詩，按照時間順序，寫出了江南雪景的美麗。 D江南的冬天微風(fēng)和煦，枝頭總掛著花朵，到處可見充滿生機的綠意。 E江南的冬天空氣濕度大，微雨中的小酒店讓人感到悠閑。 F最后一段有畫龍點睛的作用，全面概括了江南冬夜的特點。,解析：A審題干，定區(qū)位。題干中說是對文章的分析，這就要求我們從文章主旨的高度來思考問題，從而確定思考方向。題干中讓找“正確的三項”，則根據(jù)選項中的內(nèi)容，找出錯誤的再排除。 B抓語詞，定特點。分別分析六個選項，注意其中的判斷句和一些重要的詞(或表感情，或表范圍)。A項中說“仍