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文檔簡介
1、第二節(jié) 歐洲西部一、教學目標:知識目標:1、指圖說出歐洲西部地區(qū)的范圍及地理位置;2、歐洲西部的地形特征;3、歐洲西部的氣候特征;4、歐洲西部的氣候特征及對畜牧業(yè)的影響;能力目標:1、培養(yǎng)學生學習地理的興趣及學科參與意識,使學生獲得對其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學習方法,拓寬學習空間;2、使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能,培養(yǎng)學生讀圖觀察問題、解決問題及運用其他手段獲取地理信息的能力;情感、態(tài)度、價值觀目標:1、以自學為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對人類活動的影響,引導學生正確理解人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系,樹立正確的人生觀。學情分析:學生對人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系理解不夠。對歐洲西
2、部的氣候特征對畜牧業(yè)的影響理解有一定困難。重點:根據(jù)課程標準制定學習重點:歐洲西部的位置、地形及氣候概況。歐洲西部的氣候特征及對畜牧業(yè)的影響難點:根據(jù)學情制定學習難點:利用地圖說明其位置、地形、氣候特點及它們的相互關(guān)系和對人類活動的影響。教學準備:1、 多媒體輔助教學;2、 為學生自學設(shè)計的導學案(一)。教學過程:第一課時:導入:隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步。世界上越來越多的國家已經(jīng)對外敞開了國門。我們周圍也出現(xiàn)了很多出國留學、打工或旅游的人。不管他們以何種目的的出國,他們一般會選擇什么樣的國家呢? (學生總結(jié)回答:經(jīng)濟比較發(fā)達的國家)師:世界上有一個發(fā)達國家集中的地區(qū)你們知道在哪兒嗎?生:歐洲
3、西部。引導學生,切入主題師:關(guān)于歐洲西部,你們都知道些什么?師、生活動(學生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗,各抒己見,回答老師所問。有的學生談到歐洲西部著名的旅游景點;有的學生談到歐洲西部的經(jīng)濟:歐元、歐盟等;還有的學生談到了當今的熱點問題:瘋牛病、口蹄疫、炭疽熱等)師:這么好的地方,同學們想不想去看一看?生:想!(學生異口同聲,熱情高漲)師:要想去歐洲西部,首先我們要確定它的?生:地理位置。師:對了,我們要先知道它在世界中的位置。那么出門旅行,尤其行程較遠的時候,我們要隨身攜帶一些衣物,這就需要提前了解歐洲西部的?生:氣候狀況。師:很好。只有先知其冷暖,才可以有備無患。除此之外我們還需要了解歐洲西部有哪
4、些獨特的自然景觀;要觀賞這些景觀需要到哪些國家去;這些獨特的自然景觀為什么會出現(xiàn)在這些地方。這就需要了解歐洲西部的?生:地形、地貌概況以及河湖狀況。學生自主學習體驗成功師:屏幕上面是我們急需解決的有關(guān)“歐洲西部”位置、地形、氣候等方面的問題。師:在此之前請隨老師進入“氣候”圖中,觀察山脈走向的變化及暖濕氣流的深人情況。(教師進行動畫演示,學生注意觀察,直觀感知地形對氣候的影響及地理因素間的相互關(guān)系)提問:假如阿爾卑斯山脈走向發(fā)生變化、斯堪的納維亞山脈消失,歐洲西部的氣候會有變化嗎?生:阿爾卑斯山脈變?yōu)槟媳弊呦?,來自大西洋的暖濕氣流就不能長驅(qū)直人,歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應是溫帶大
5、陸性氣候;斯堪的納維亞山脈消失,有利于海洋氣流的深入,使整個島嶼顯示溫帶海洋性氣候。(給出問題,學生帶著問題盡情“游覽”)課堂練習:位置、地形和氣候一、位置(Where is it?)1、在世界中的位置:歐洲西部位于_ (A南半球、B北半球)。位于 (A東半球、B西半球)。請說出判斷理由。2、海陸位置:歐洲西部西臨_ 洋,北臨_洋,南隔_海與非洲相望,東南隔土耳其海峽與 _洲相望。3、緯度位置:大致在_至 _之間。圖中位于“冰島”北部的虛線是 (A北回歸線、B北極圈)。 推斷:a歐洲西部三面臨海,氣候受_ (A海洋、B陸地)影響較大。大部分為_(A陸地性、B海洋性)氣候。b歐洲西部大部分位于五
6、帶中的_帶,只有一小部分屬于_帶。二、地形(What is it?)1、觀察歐洲西部大陸輪廓的特點_ (A比較平直、B曲折破碎)。因此多島嶼、半島和海灣,你能在圖上找出它們嗎?推斷:多優(yōu)良_,海運發(fā)達。2、歐洲西部的地形以_和_為主。平原多分布在西部、中部的沿海地區(qū),主要 有_、_。山脈主要有北部的 _、中部的_。中部地區(qū)的山脈大致呈_走向。推斷:這種地形分布特點有利于海洋_ 深入大陸內(nèi)部,終年溫和多雨,形成典型的_氣候。隨著離海越來越遠,降水逐漸減少,冬冷夏熱,氣候逐漸過渡為_氣候。3、根據(jù)本區(qū)地形和氣候的特點,把本區(qū)“河湖”特征與形成條件連接起來。(1)河湖水量充沛,河網(wǎng)密集 A受冰川影響
7、(2)斯堪的納維亞半島和阿爾卑斯山脈 B大陸輪廓曲折,又受山嶺限制兩側(cè)多湖泊(3)無長河 C中歐西歐多平原,降水較多推斷:這些平原、山地、半島上多冰川地形、湖泊、峽灣,成為當?shù)刎S富的旅游資源,使得本區(qū)_業(yè)發(fā)達。針對歐洲工業(yè)密集,發(fā)達國家集中這一框題采取教師提問學生討論回答來解決。師:1、歐洲西部成為世界上工業(yè)發(fā)達的地區(qū)之一,它的工業(yè)有何特點?為什么如此發(fā)達?2、說說歐洲西部發(fā)達國家的分布特點? 3、說出歐洲西部一些國家的首都?(采取競賽形式)針對現(xiàn)代化的畜牧業(yè)請同學們思考以下幾個問題。可以依據(jù)導學按相互討論、研究。1、歐洲人酷愛乳產(chǎn)品和牛羊肉,他們的這種飲食結(jié)構(gòu)與哪些地理因素有關(guān)?2、地形特征
8、及對氣候的影響?3、溫帶海洋性氣候的特點及其成因?導學案內(nèi)容:1、畜牧業(yè)發(fā)達的表現(xiàn)閱讀課本P55P56的文字及圖,回答下列問題。(1)飲食結(jié)構(gòu):歐洲人酷愛和,稱牧草為 ;(2)產(chǎn)值比重:很多國家畜牧業(yè)產(chǎn)值比重(高或低)于種植業(yè)產(chǎn)值比重;其中英國的畜牧業(yè)產(chǎn)值占全部農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的 以上。(3)產(chǎn)品出口:、(國家)是世界上著名的乳畜大國。2、畜牧業(yè)發(fā)達的因素 “歐洲人飲食結(jié)構(gòu)深受自然環(huán)境的影響”,想想歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達,到底有哪些發(fā)展畜牧業(yè)的有利因素?(1)地理位置因素: (2)地形因素:以為 主(3)氣候因素: 氣候(讀8.21圖)3、地形特征及對氣候的影響閱讀課本P57圖8.22 “歐洲西部的地形”,完成課本P56“活動”題。歐洲西部的地形以 為主。平原多分布在西部、中部的沿海地區(qū),主要有 、 。山脈主要有北部的 、中部的 。中部地區(qū)的山脈大致呈 走向。這種向大西洋敞開的地形分布特點有利于海洋 深入大陸內(nèi)部,使廣大地區(qū)終年溫和多雨。4、溫帶海洋性氣候的特點及其成因:閱讀課本P56圖8.21“歐洲西部的氣候”,(1)分析溫帶海洋性氣候的特點 (2)溫帶海洋性氣候
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