七年級地理下冊 東南亞教學設計 新人教版

1、東南亞設計理念 圍繞以生為本 高效課堂的理念，用學教練評的模式設計本堂教學。學生在課前通過自學對教材有初步了解，然后課堂上討論交流，合作探究，分析問題，再當堂達標測試，及時對本堂課的掌握得到回饋，解決問題。這種設計為學生的自主學習，合作學習及探究學習提供了條件和明確的學習任務。教材分析 東南亞是學生在國家和地區(qū)地理中遇到的第二個地區(qū)，非常重要。本節(jié)教材需兩課時，本課時主要講敘東南亞的地形特點，主要河流及沿岸的城市和自然條件對人口和城市分布影響，了解東南亞豐富的旅游資源和發(fā)達的旅游業(yè)。學情分析 前面學生已經(jīng)掌握了地圖，板塊和亞洲的氣候類型等內(nèi)容，也通過學習日本，有了一定學習國家地理的基礎和方法。

2、因此本節(jié)課利用小組合作學習分組討論和集體展示等來活躍課堂氣氛，寓教于樂并且面向全體學生。本節(jié)課利用地圖來了解東南亞，鍛煉學生讀圖析圖的能力，病聯(lián)系我國的國情分析，形成學生理論聯(lián)系實際，活學活用的良好學風。知識目標 1在東南亞的地形圖上，找出東南亞的河流及河流沿岸的城市。 2結合中南半島的地形特點，分析東南亞的自然條件對人口和城市分布的影響。 3結合圖片資料，了解東南亞豐富的旅游資源和發(fā)達的旅游業(yè)。過程方法 通過分析文字，表格，圖片等資料，提高提取信息，提出問題，解決問題的能力。情感目標 1了解華人華僑對所在國的經(jīng)濟建設和我國的經(jīng)濟建設做出的貢獻，增強民族自豪感。 2提高地理學習興趣，關心家鄉(xiāng)的

3、資源與開發(fā)。設計思路創(chuàng)設教學情境，導入新課 明確學習目標，做到有的放矢閱讀教材，自主學習 合作探究，分組討論，大膽展示小結梳理，當堂檢測教學流程教師活動學生活動設計意圖導入新課提問：1東南亞地理位置重要性.2糧食作物和四大經(jīng)濟作物。3氣候類型，分布及特征。最近，大家都知道，越南頻頻對我國南海981鉆井平臺實施騷擾，沖擊。今天我們重點來了解中南半島。以及新馬泰旅行的高熱度原因。陳述所知道的相關新聞。利用時事導入，激發(fā)學習興趣，同時也加強愛國情感。明確目標 在東南亞的地形圖上，找出東南亞的河流及河流沿岸的城市。結合中南半島的地形特點，分析東南亞的自然條件對人口和城市分布的影響。 結合圖片資料，了解

4、東南亞豐富的旅游資源和發(fā)達的旅游業(yè)。通過分析文字，表格，圖片等資料，提高提取信息，提出問題，解決問題的能力。了解華人華僑對所在國的經(jīng)濟建設和我國的經(jīng)濟建設做出的貢獻，增強民族自豪感。提高地理學習興趣，關心家鄉(xiāng)的資源與開發(fā)。學生朗讀明確學習目標，做到有的放矢。自主學習閱讀教材P26-29頁，完成導學案的自主學習。學生獨立完成自學部分，時間8-10分鐘。學生展示。培養(yǎng)學生獨立思考自主學習的能力，和用于質(zhì)疑的精神。合作探究P27頁活動一 找出下列河流，說出流向共同點，指出發(fā)源于我國的河流和及在我國的名稱。再找出河內(nèi)，金邊，萬象。曼谷，仰光及它們附近的大河和所在國家。學生通過看圖及小組討論，知道：河流

5、都向南，因為地勢北高南低。河內(nèi)-紅河-越南，金邊-湄公河-柬埔寨，萬象-湄公河-老撾，曼谷-湄南河-泰國，仰光-伊洛瓦底江-緬甸。學生合作分析河流流向理解地形對河流的影響。及附近城市人口分布。P27頁活動二 世界大多數(shù)城市分布在河流沿岸。分析其利與弊。利：地勢平坦，提供建設用地，為城市提供交通方便，土壤肥沃，灌溉便利，利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為工業(yè)和生活提供充足水源，提供水能資源等等。弊：水患造成損失，工業(yè)廢水和生活污水導致河流被污染，生態(tài)環(huán)境惡化等等。通過結合生活實際和資料，分析討論河流對城市人口分布的影響。近年來，越來越多的人選擇去新馬泰旅游。我們會遇到語言障礙嗎？P29頁活動 選擇東南亞旅游的優(yōu)勢條件。討論得知：為世界上華人華僑最集中的地區(qū)。距離近，迷人的熱帶風光，生活差異，悠久的文化，和歷史遺跡等，語言障礙小等等培養(yǎng)分析，歸納的能力。設計你的旅游路線及沿途觀光景點。課件展示部分景點圖片。小組為團設計路線?？疾閷W生的統(tǒng)籌與組織能力。歸納梳理提供知識框架，引導學生梳理。補充填寫對課堂