七年級思品下冊 12 我們生活的地方導(dǎo)學(xué)案 教科版

1、第五單元 走進(jìn)社區(qū)第十二課 我們生活的地方關(guān)注社區(qū)【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀體會和諧的社區(qū)生活需要鄰里相互尊重、寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。能力目標(biāo)能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)意識。知識目標(biāo)掌握社區(qū)的定義和基本類型，了解、感受社區(qū)，樹立社區(qū)意識教學(xué)重點(diǎn)掌握社區(qū)的定義和基本類型，如何構(gòu)建和諧鄰里關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)如何構(gòu)建和諧鄰里關(guān)系，樹立社區(qū)意識教學(xué)課時1課時導(dǎo)學(xué)流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示、點(diǎn)評、拓展課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】1、社區(qū)的重要性？2、社區(qū)的含義和特點(diǎn)是什么？3、社區(qū)的類型有哪些，最基本的類型有哪些？4、感受、了解

2、社區(qū)的方式有哪些？5、鄰里關(guān)系重要性？6、怎樣與鄰里和諧交往?7、怎樣樹立社區(qū)意識【研討、展示、點(diǎn)評、拓展】第一小層次：社區(qū)素描1、你生活的地方是什么樣子的？從哪些方面說明社區(qū)重要性？2、社區(qū)的含義是什么？有什么特點(diǎn)？3、社區(qū)的類型有哪些？最基本的類型有哪些？4、探究交流 (課本第98頁)用語言描述自己生活的社區(qū)，展現(xiàn)社區(qū)的特色和優(yōu)點(diǎn)，指出社區(qū)的不足。也可以用新聞報道、散文、小說或詩歌等形式描繪自己的社區(qū)。展示：點(diǎn)評：第二小層次：感受社區(qū)1、閱讀課本第98頁思考有的同學(xué)不了解自己生活的社區(qū)的原因有哪些？關(guān)注社區(qū)是不是到底我們的責(zé)任呢？展示：點(diǎn)評：2、感受、了解社區(qū)的方式有哪些？3、探究交流：(

3、課本第99頁) (1)我所了解的社區(qū)里的人。 (2)我所了解的社區(qū)里的事。展示：點(diǎn)評：4、探究交流 ： (課本第100頁)與鄰居見面時，你能禮貌地打招呼嗎?有人認(rèn)為，鄰里之間應(yīng)該常來常往；有人認(rèn)為，在現(xiàn)代社會，鄰里之間的關(guān)系還是比較疏遠(yuǎn)為好。就上述這兩種看法展開討論。 展示：點(diǎn)評：6、探究交流(課本第101頁) (1)歲月的流逝會使黑發(fā)少年變成白發(fā)老翁。如果你是一個行動遲緩、無人照顧的老人，你的心情如何？ (2)在學(xué)習(xí)、生活和工作中，殘疾人會有許多不便。如果你或你的親人是殘疾人，而人們對你們熟視無睹、漠不關(guān)心，甚至有人取笑，你的心情如何?展示：點(diǎn)評： 7、探究交流：(課本第102頁) 展示：

4、(1)每天看到社區(qū)里的花草樹木郁郁蔥蔥，你感覺 。 (2)社區(qū)里每天干千凈凈的，你感覺 。(3)看到亂扔在小區(qū)里的垃圾，你感覺 。點(diǎn)評：不同的社區(qū)會給我們不同的感受與體驗，我們對于自己生活的社區(qū)也有特殊的態(tài)度、情感和愿望。8、探究交流：(課本第103頁)展示：(1)你心目中理想的社區(qū)是什么樣?你生活的社區(qū)還有什么需要改進(jìn)的地方?_(2)你心目中合格的社區(qū)成員是什么樣?_ (3)你做過的有益于社區(qū)的事是： _ _。(4)你做過的損害社區(qū)的事： _。點(diǎn)評：9、從自身的實(shí)際及書上的內(nèi)容思考怎樣樹立社區(qū)意識？【課堂檢測】( ) 1.我們之所以要考察社區(qū)、關(guān)注社區(qū)、感覺社區(qū)、建設(shè)社區(qū)，是因為社區(qū)是 我們

5、休息、娛樂的場所 我們交往和生活的地方 社會的一個部分 社會的一個細(xì)胞 A B C D( ) 2. 在社區(qū)的鄰里交往中，需要遵循的有 尊重別人的隱私 不干擾別人的工作 尊重他人的個性和生活方式 雞犬之聲相聞，老死不相往來 A B C D ( ) 3.暑假里遠(yuǎn)航來到姥姥家，他看到鄰家的大伯一大早就到地里給玉米施肥，中午在家里談?wù)撚衩椎拈L勢以及怎樣搞好田間管理，晚上全家人圍在電視旁觀看精彩節(jié)目。結(jié)合上述材料，你可以判斷出姥姥家生活在 A城市社區(qū) B企業(yè)廠區(qū) C城鎮(zhèn)社區(qū) D農(nóng)村社區(qū)( )4.我們都生活在社區(qū)里，社區(qū)是我“家”，下面關(guān)于社區(qū)的描述不正確的是 A我國目前的社區(qū)是從農(nóng)村的城鎮(zhèn)和城市的街道與

6、居民區(qū)演變而來的 B社區(qū)是社會的一個區(qū)域或者一個部分，是社會的一個細(xì)胞或縮影 C社區(qū)獨(dú)立于社會之外而存在 D聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體 【課堂小結(jié)】 關(guān)注社區(qū)社區(qū)的重要性社區(qū)的含義及特點(diǎn)含義特點(diǎn)社區(qū)的類型各種類型的社區(qū)最基本的社區(qū)類型農(nóng)村社區(qū)城市社區(qū)了解、感受社區(qū)關(guān)注社區(qū)是我們的責(zé)任鄰里關(guān)系感受了解社區(qū)的方式不同的社區(qū)不同的感受重要性和諧鄰里關(guān)系的作用怎樣與鄰里和諧交往怎樣樹立社區(qū)意識第十二課 我們生活的地方社區(qū)考察【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價值觀對自己的社區(qū)有進(jìn)一步的了解，為社區(qū)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。能力目標(biāo)了解社區(qū)考察的一般步驟，培養(yǎng)初步的社會調(diào)查能力知識目標(biāo)了解社區(qū)考察的

7、一般步驟教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)初步的社會調(diào)查能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)初步的社會調(diào)查能力。教學(xué)課時1課時導(dǎo)學(xué)流程：預(yù)學(xué)感知研討、展示、點(diǎn)評、拓展課堂檢測課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】1、我們都希望對自己的社區(qū)有進(jìn)一步的了解，為社區(qū)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)這些愿望的最好方法之一，是對社區(qū)進(jìn)行實(shí)際的_。2、考察的作用？3、社區(qū)考察的程序是怎樣的？【研討、展示、點(diǎn)評、拓展】社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家。美好家園我來建，和諧社會不遙遠(yuǎn)?！舅伎肌磕懔私庾约荷畹纳鐓^(qū)嗎?你知道了解社區(qū)的最好辦法是什么? 它的程序是怎樣的呢？展示：點(diǎn)評：第一小層次：分組和選題1、分組：(1)分組的意義： (2)怎樣分組： 2、 選題步驟：第二小層次：方案

8、與實(shí)施1、制定與實(shí)施社區(qū)考察方案的意義 2、制定考察方案的內(nèi)容有哪些？3、實(shí)施考察活動，要做好考察記錄包括哪些？4、探究交流：你了解的社會考察和研究的方法有哪些？展示：點(diǎn)評：第三小層次： 分析與交流1、分析與交流的意義是什么？2、撰寫考察報告內(nèi)容一般應(yīng)包括哪些？3、交流考察結(jié)果方法之一舉行報告會，那報告會的過程及注意事項有哪些？展示：點(diǎn)評：【課堂檢測】 ( )1.周末，李海和劉濤打算到本市的北海公園小區(qū)考察，以便向市政府的“民生熱線”提出建設(shè)性建議。于是，他們就向老師請教考察的程序，下列關(guān)于考察程序的排列正確的一組是 確定考察問題 實(shí)施考察計劃并撰寫考察報告 組織考察小組 制定考察計劃 A B C D ( )2.李海、劉濤確定好考察的程序步驟后，到底有哪些考察方法可用，他們便上網(wǎng)查詢，你認(rèn)為他們能找到的考察方法有 自我暗示法 實(shí)地觀察法 問卷調(diào)查法 行為調(diào)節(jié)法A B C D( )3.小穎在進(jìn)行社區(qū)考察時，制定了詳細(xì)的考察計劃與內(nèi)容，親自到社區(qū)觀察，得到了大量的第一手資料，她所運(yùn)用