物理人教版八年級(jí)下冊(cè)12.1杠桿

1、第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械一節(jié)杠桿、武安二中分校黃增龍、印橋版八年級(jí)下冊(cè)、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知杠桿的特點(diǎn)，可以確定杠桿、動(dòng)力、動(dòng)力、巖、阻力、電阻巖的位置。2、能準(zhǔn)確繪制電源手臂和電阻臂。3、探討杠桿的平衡條件。情況給我引入了支點(diǎn)。我是地球，新知識(shí)探索1，杠桿，如果在力的作用下可以圍繞固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，牙齒硬桿，桿，桿，線鉗天平瓶蓋度釘，副鉗外輪，第二，探索，A，杠桿(O)，B，動(dòng)力(F1)，C，阻力(F2)，D，動(dòng)力臂(l1)，E，電阻臂(L2)，依此類推() ()如果使用實(shí)線或虛線作為從支點(diǎn)到力的作用力線的垂直線來(lái)繪制垂直腳，則從支點(diǎn)到垂直腳的距離就是力臂。()最后用大括號(hào)畫(huà)力臂，在旁邊寫(xiě)字母L1或L。畫(huà)力臂的

2、方法是，F(xiàn)1，L1，L2，O，各力和力臂，3，杠桿的平衡條件：2探討杠桿的平衡條件，1杠桿的平衡：杠桿在動(dòng)力中，易于測(cè)量，問(wèn)題：杠桿在滿足什么條件時(shí)平衡？實(shí)驗(yàn)操作：(1)調(diào)整平衡螺母，使杠桿水平平衡。問(wèn)題：為什么需要在水平位置平衡杠桿？(2)在杠桿兩端徐璐安裝其他數(shù)量的掛鉤，移動(dòng)掛鉤的位置，使杠桿水平平衡。動(dòng)力F1，電阻F2，動(dòng)力臂L1，電阻臂L2記錄表中。(3)電阻和電阻臂的大小變化，動(dòng)力和動(dòng)力臂的大小調(diào)節(jié)，再做幾個(gè)茄子實(shí)驗(yàn)。(4)在杠桿的一側(cè)掛鉤，作為阻力，從其他位置用彈簧測(cè)量?jī)x拉動(dòng)杠桿，以平衡杠桿。動(dòng)力F1，電阻F2，動(dòng)力臂L1，電阻臂L2記錄表中。實(shí)驗(yàn)階段：1。調(diào)整拉桿兩端的平衡螺母，

3、使拉桿在水平位置平衡。2 .在拉桿的左側(cè)掛上適當(dāng)數(shù)量的掛鉤代碼，使用彈簧稱重傳感器垂直拉出拉桿，使拉桿在水平位置平衡，并記錄彈簧稱重傳感器的數(shù)量。3 .變更鉤數(shù)或位置，然后重復(fù)上述步驟以取得三組資料。實(shí)驗(yàn)過(guò)程，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。杠桿平衡，動(dòng)力臂=阻力臂。實(shí)驗(yàn)評(píng)估，1。為什么要調(diào)節(jié)杠桿，使其在水平位置保持平衡？2 .為什么要進(jìn)行多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)探索？(消除杠桿自重影響)，(便于測(cè)量相應(yīng)的力臂)，(在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中容易概括可靠的一般規(guī)律)，練習(xí)1少陽(yáng)同學(xué)進(jìn)行“杠桿平衡條件探索”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將杠桿掛在支架上，使發(fā)現(xiàn)左端向下傾斜。(1)為了使杠桿在位置上保持平衡，平衡螺母必須調(diào)整到末端。(2)在杠桿的A上掛3個(gè)相同的掛鉤代碼，只有在B上掛相同的掛鉤代碼，杠桿才能重新平衡。(3)在c上掛6 N的掛鉤代碼，以便在b點(diǎn)使用彈簧稱重傳