八年級歷史上冊 第四單元 第18課 全民族抗戰(zhàn)的興起課件 北師大版1.ppt

1、作為新世紀的中學生，我們應怎樣認識這段屈辱的歷史？,1,2,南京大屠殺,盧溝橋事變,3,共赴國難,1把握盧溝橋事變的史實，掌握中國軍隊英勇抗戰(zhàn)的情況。 2知道南京大屠殺，認識日本侵略者兇殺殘暴的本質。 3掌握國共兩黨共赴國難的史實，從而認識國共兩黨合作抗日的重要性。 4學習愛國將領和軍民英勇抗戰(zhàn)的事跡，激發(fā)愛國情感，珍惜今天來之不易的和平生活。,重點：了解日本軍在侵華期間所犯下的罪行。 難點：分析歷史材料，全面、客觀地評價國民黨在抗戰(zhàn)初期的作用。,盧溝橋,同學們知道這座橋的名字嗎？,盧溝橋事變示意圖,盧溝橋,宛平,永 定 河,豐臺,平 漢 鐵 路,日軍重兵占據(jù),日本的控制區(qū),日本控制的偽蒙軍,

2、北平,二十九軍駐防,盧溝橋事變,一,導學提示,時間： 地點： 概況：,1937年7月7日,北平西南盧溝橋,日軍以軍事演習為名，向中國駐軍發(fā)動突然進攻，中國軍隊奮起抵抗,影響：,標志著中國全民族抗戰(zhàn)開始,1937年7月平津淪陷,七七事變后，日本加緊侵略中國,二十九軍英勇抗敵,佟麟閣,“前線官兵堅決抵抗，盧溝橋即爾等之墳墓，應與橋共存亡，不得后退。” 第二十九軍司令部命令,堅決抵抗日軍侵略，誓死捍衛(wèi)民族尊嚴，浴血奮戰(zhàn)，不怕犧牲的精神,趙登禹,盧溝橋事變中，29軍將士勇敢抗敵，體現(xiàn)了怎樣的民族精神？,平津危急！華北危急！中華民族危機！只有全民族實行抗戰(zhàn)，才是我們的出路。 中共為日軍進攻盧溝橋通電如果

3、臨到最后關頭，便只有拼全民族的生命，以求國家生存。那時節(jié)，皆有守土抗戰(zhàn)之責任，皆應抱定犧牲一切之決心。 蔣介石廬山談話,材料分析,國共兩黨的態(tài)度是什么？,蔣介石： 堅決抵抗，不退縮,中共： 全民聯(lián)合，堅決抵抗,共赴國難,二,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立國共第二次合作,1軍隊改編： 中國工農紅軍 南方八省游擊隊,八路軍,新四軍,國民革命軍第八路軍戰(zhàn)斗序列,總 指 揮：朱 德 副 總指 揮：彭德懷,115師 林彪,120師 賀龍,129師 劉伯承,陸軍新編第四軍：葉挺、項英,共赴國難,二,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立國共第二次合作,2主要戰(zhàn)場： 國民黨國民黨軍 中共 八路軍、新四軍,正面戰(zhàn)場,敵后戰(zhàn)場,七七事

4、變后中國進行的抗戰(zhàn)，與九一八事變后的抗戰(zhàn) ，有什么不同？（提示：從日本侵華的范圍以及參與抗戰(zhàn)的規(guī)模比較）,思考,事件,九一八事變,七七事變,日軍侵華,局部侵華,全面侵華,中國人民的抗戰(zhàn),局部抗戰(zhàn),全面抗戰(zhàn),首都： 南京,陪都： 重慶,南京陷落之后，蔣介石南京政府如何應對？,證據(jù),南京大屠殺,三,1開始時間： 2持續(xù)時間： 3被屠殺者： 4屠殺手段：,1937年12月13日,6個星期,南京平民和被俘的中國士兵,集體槍殺、焚燒、活埋、 砍頭、軍犬撕咬等,5屠殺總人數(shù)：,30萬人以上,南京大屠殺鐵證如山，不容置疑?？墒墙裉煸谌毡緦Υ藚s仍然有兩種完全不同的態(tài)度。,議一議,日本修改教科書，企圖否認侵華的

5、歷史，否認南京大屠殺的歷史事實。日本新版教科書對南京大屠殺作這樣的敘述：“關于這一事件的實際情況，資料上有許多疑問點，有各種各樣的見解，現(xiàn)在還在持續(xù)爭論”。,靖國神社是日本明治時期建立的，日本政客頻頻參拜的東京靖國神社里供奉著東條英 機等14名二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯和約2000名乙、丙級戰(zhàn)犯的牌位。靖國神社已成為日本右翼勢力的精神支柱和聚會地。,我們需要用鐵一樣的事實，擊碎日本右翼分子的謊言，了解真相。,“效忠天皇重于泰山，你們的生命輕如鴻毛。寧當護國之鬼，不受生俘之辱！”既然自己的生命輕于鴻毛，不值一提，中國人的生命豈不是更輕嗎？所以就喪盡天良地屠殺了他們。 東史郎日記,侵華老兵的懺悔與謝罪,日本要正視歷史，徹底反省侵略罪行，取得受害國家和人民的原諒。,歷史不容遺忘，但牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，生活在今天的我們又要如何與日本交往呢，說說你的看法吧？,議一議,國慶期間某景點為吸引游客，讓游客穿日軍軍服拍照。,你怎么看？,和平、交流、合作、對話,我想對日本政府說 我想對日本人民說 我想對日本中學生說 我想對自己說 我想對說 請任選一個對象，說說你最想告訴他們的話,我想說,日軍侵華 罪惡滔天,眾志成城 共赴國難,以史為鑒 面向未來,盧溝橋事變 193777,南京大屠殺 193712,日軍全面侵華 中國全