英語(yǔ)人教版八年級(jí)下冊(cè)Grammar.ppt_第1頁(yè)
英語(yǔ)人教版八年級(jí)下冊(cè)Grammar.ppt_第2頁(yè)
英語(yǔ)人教版八年級(jí)下冊(cè)Grammar.ppt_第3頁(yè)
英語(yǔ)人教版八年級(jí)下冊(cè)Grammar.ppt_第4頁(yè)
英語(yǔ)人教版八年級(jí)下冊(cè)Grammar.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Unit8:Have you read treasure Island yet?,現(xiàn)在完成時(shí):表示過去某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果,或過去某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作一直延續(xù)到現(xiàn)在(可能還要繼續(xù)下去)。,1.表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。 e.g. Have you had your lunch yet? (你吃午餐了嗎) Yes, I have. Ive just had it. (現(xiàn)在我不餓了。)2. 表示動(dòng)作或狀態(tài)從過去某一時(shí)刻開始,一直延續(xù)到現(xiàn)在,而且可能還要繼續(xù)下去。 e.g. Ive known Bob for three years.,d,(我認(rèn)識(shí)鮑勃

2、已經(jīng)三年了),現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成: 現(xiàn)在完成時(shí)是由“助動(dòng)詞have / has+ 動(dòng)詞的過去分詞+其他部分”構(gòu)成的。 have/has的用法: 當(dāng)主語(yǔ)為第一人稱、第二人稱和第三人稱復(fù)數(shù)形式時(shí)用助動(dòng)詞have。 Have you read treasure Island yet? 當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)形式時(shí)用助動(dòng)詞has。 Tina has read treasure Island yet. 動(dòng)詞過去分詞的變化規(guī)則:規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞構(gòu)成與過去式相同,不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞則需逐個(gè)記憶。動(dòng)詞的過去式的變化和過去分詞的變化并不完全相同。我們對(duì)它們作了一個(gè)大致的分類。 (注:例子中單詞的變化順序?yàn)椋簞?dòng)詞

3、原形 動(dòng)詞的過去式 動(dòng)詞的過去分詞),一、規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞的變化相同1. 一般在動(dòng)詞詞尾直接加ed。 如:pick picked picked; wish wished wished; stay stayed stayed2. 以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞后面加d。 如:like liked liked; hope hoped hoped; phone phoned phoned3. 以“輔音字母 + y”結(jié)尾的動(dòng)詞,變y為i,再加-ed。 如:study studied studied; hurry hurried hurried; reply replied replied4. 詞尾只

4、有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞,要雙寫輔音字母,再加-ed。 如:stop stopped stopped;,不規(guī)則變化:5. 以不變應(yīng)萬(wàn)變。如:let let let; put put put; read read read6. 若中間有雙寫e,則去掉一個(gè)e,單詞末尾再加t。如:feel felt felt; keep kept kept; sleep slept slept7. 結(jié)尾的字母d變t。如:lend lent lent; build built built; send sent sent8. 變?yōu)橐?ought或-aught結(jié)尾。如:buy bought bought; brin

5、g brought brought; catch caught caught; teach taught taught,現(xiàn)在完成時(shí)的基本句型:1. 現(xiàn)在完成時(shí)的肯定句:主語(yǔ) + have / has + 動(dòng)詞過去分詞 (+ 其他) I have lived in Beijin。2. 現(xiàn)在完成時(shí)的否定句:主語(yǔ) + have / has + not +動(dòng)詞 過去分詞(+ 其他) I have not seen the film yet。,3. 一般疑問句:have/ has + 主語(yǔ) + 過去分詞(+ 其他)4. 特殊疑問句:1) 特殊疑問詞 (不是句子主語(yǔ)) + have / has + 主語(yǔ)+過去分詞 (+ 其他)2) 特殊疑問詞(是句子主語(yǔ))+have / has+過去分詞(+ 其他)already和yet都可以作為現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志詞,但它們的用法不同。,already一般用于肯定句中。如:We have already cleaned up our classroom.(我們已經(jīng)打掃了教室) 注意:already用于疑問句中時(shí)通常表示驚奇。如:Have you finished your homework already? 你的作業(yè)已經(jīng)做完了嗎? I cant believe it.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論