冀教版小學(xué)英語六年級下冊Lesson_24

1、小學(xué)英語冀教版六年級下冊第四單元Lesson24 Dannys Surprise Cake一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)（一）能聽懂和理解這個(gè)簡單的故事。（二）能就故事進(jìn)行提問和回答。（三）能分角色用自己的語言表演故事。2.情感態(tài)度目標(biāo) 善于發(fā)現(xiàn)身邊的英語，喜歡閱讀英語故事，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)英語的積極性；朋友間互相幫助。3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 通過教師的指導(dǎo)與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生看圖預(yù)測、讀文驗(yàn)證、提煉故事的梗概，簡單復(fù)述故事等。二、教學(xué)重、難點(diǎn)理解故事大意，在猜測部分提前滲透；同時(shí)在復(fù)述時(shí)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用自己已有的知識，創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。三、教學(xué)過程Pre-reading(Revision and war

2、m-up)1. Show some pictures of a party.2. Lead a free talk between teacher and students.T: Whats your favourite dessert?Can you make it? Is it special?【設(shè)計(jì)意圖：以師生間的問候?qū)胄抡n，營造寬松氛圍，復(fù)習(xí)相關(guān)的詞匯、句型?！?While-reading 1.看圖預(yù)測，出示Dannys cake的圖片并提問：Do you know who made it? Why Danny made it?Is it special? 2. Listen and

3、 Answer.Whats the surprise in Dannys cake?【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生猜測故事的內(nèi)容。學(xué)生通過聽音回答問題，Dannys cake將學(xué)生引入故事情境，為以下的文章學(xué)習(xí)做了鋪墊。3. Talk about the pictures并讀文驗(yàn)證。圖1：觀察第一幅圖，What do you see?What is Danny going to do? Why? 圖2：出示文中的第二幅圖片讓學(xué)生快速閱讀回答問題。When the cake is cool, what does Danny do?Why does Danny walk slowly? 【設(shè)計(jì)意圖】通過快速閱讀

4、課文的方式，指導(dǎo)學(xué)生如何快速閱讀，獲得自己所需要的信息，驗(yàn)證自己的猜測。4. Read and judge.Danny gets up late in the morning. ( )The cake is heavy. ( )5. Read Part 3-4, Answer:What does Mr.Wood bring?What do the cookies look like?Read Part 5-6, Answer: Do they like the cake?Read Part 7-8,Choose What does Li Ming get?A. A box. B. A cake

5、. C. A dollar. D. ABC are all right.【設(shè)計(jì)意圖】分部分學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)學(xué)生借助圖片及關(guān)鍵詞復(fù)述，把故事當(dāng)中的語言簡化，然后根據(jù)自己的理解先試說一部分，掌握復(fù)述方法。Post reading1. Read the story in your group.【設(shè)計(jì)意圖】讀和聽是不可缺少聽的環(huán)節(jié)，學(xué)生必須有足夠的聽的輸入，才能模仿出純正、地道的語音、語調(diào)。2. Read your favourite part.3. Lets act!Act out the story.【設(shè)計(jì)意圖】對故事的細(xì)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對故事的理解。 通過學(xué)習(xí)故事、閱讀故事、演故事等方式，來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和會話交際等能力。Homework Retell the story. 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述也分層要求，降低學(xué)習(xí)的難度。讓他們把故事當(dāng)中的語言簡化，然后根據(jù)自己的理解把這個(gè)故事講出來。四、教學(xué)總結(jié)通過