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文檔簡(jiǎn)介
1、課題:角的比較l 教學(xué)目標(biāo): 一、 知識(shí)與技能目標(biāo): 1.運(yùn)用類比的方法,比較兩個(gè)角的大小 2.理解角平分線的定義,并能借助角平分線解決問(wèn)題 3.能估計(jì)一個(gè)角的大小 二、過(guò)程與方法目標(biāo): 1.體會(huì)類比思想的運(yùn)用,學(xué)會(huì)用類比的方法解決問(wèn)題 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)手操作,自主探究的能力 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 能用所學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系l 重點(diǎn): 掌握角的比較大小方法l 難點(diǎn)角平分線的理解l 教學(xué)流程:一、 情景導(dǎo)入銳角、鈍角、直角三種角之間可以排出大小關(guān)系?銳角直角CO DAOB小于CO D,記作AOBDOE(3)可以理解,這是通過(guò)疊合法來(lái)測(cè)量比較兩個(gè)角(4)DOF=COF2
2、.做一做:在紙上畫(huà)一個(gè)角并剪下,將它對(duì)折使其兩邊重合,用合適的方法,比較折痕與角兩邊所形成的兩個(gè)角的大小關(guān)系。這兩個(gè)角相等,也就是說(shuō)這條線平分了這個(gè)角七、講授新知從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出的一條射線,把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角,這條射線叫做這個(gè)角的平分線。如圖,射線OC是AOB的平分線,這時(shí),AOC=BOC=AOB(或AOB=2AOC=2BOC)如圖OB是AOC的平分線,COD=2AOB,試說(shuō)明OC是哪一個(gè)角的平分線?解:OB是AOC的平分線, AOB= BOC 又COD=2AOB COD=AOB+ BOC OC是AOD的角平分線八、 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.鈍角減去銳角的差是(D )A.銳角 B.直角 C.鈍角
3、D.都有可能2.在AOB的內(nèi)部任取一點(diǎn)C,作射線OC,則一定存在( )A.AOB AOC B. AOC=BOCC.BOCAOC D. AOC=BOC解析點(diǎn)C是位于AOB內(nèi)部的.AOB=AOC +BOC,BOC0, AOBAOC3.如圖,O為直線AB上一點(diǎn),AOC=50,OD平分AOC,DOE=90(1)求出AOD和BOD的度數(shù);(2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明OE是否平分BOC解:(1)AOC=50,OD平分AOC,AOD=COD=AOC=50=25,AOC=50,BOC=180-AOC=130,COD=25,BOD=BOC+COD=130+25=155(2)COD=25,DOE=90,COE=DOE-D
4、OC=90-25=65,BCO=130,BOE=BOC-EOC=130-65=65=COE,即OE平分BOC 九、變式練習(xí)1.如圖,BD平分ABC,BE分ABC分2:5兩部分,DBE=21,則ABC=_解:設(shè)ABE=x,得2x+21=5x-21,解得x=14,所以ABC=147=982.如圖,將長(zhǎng)方形紙片沿AC折痕對(duì)折,使點(diǎn)B落在B,CF是BCE平分線,則ACF+B=_解:BCA=BCA,且BCF=ECF,BCA+BCA+BCF+ECF=180ACF=BCF+ACB=90ACF的度數(shù)90,又B=90,ACF+B=180十、拓展提升1.已知AOB=40,過(guò)點(diǎn)O引射線OC,若AOC:COB=2:3
5、,且OD平分AOB則COD=_解:如圖(1)射線OC在AOB的內(nèi)部,(2)射線OC在AOB的外部(1)設(shè)AOC、COB的度數(shù)分別為2x、3x,則2x+3x=40x=8,AOC=2x=16,AOD= /40=20COD=AOD-AOC=20-16=4;(2)設(shè)AOC、COB的度數(shù)分別為2x、3x,則AOB=3x-2x=x=40,AOC=2x=80AOD=20COD=AOC+AOD=80+20=100故答案為4或1002.如圖所示,若AOE和AOF是兩個(gè)相鄰的角,OM,ON分別是AOE和AOF的平分線,且MON=90,問(wèn):E,O,F(xiàn)三點(diǎn)在一條直線上嗎?若在,請(qǐng)說(shuō)明理由。解:在因?yàn)镺M,ON分別平分AOE,AOF,所以AOM= /,AON= / AOF所以AOM+AON= / (AOE+AOF),所以MON= / EO
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