一班級概況分析全班共有39位小朋友男生21名女生18.ppt

1、一年級十班，歡迎，親愛的家長們！ 一、全班概況分析班有39個孩子、男生21人、女生18人。 總的來說，學(xué)生的認知、思考、接受能力都很好，但學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、習慣卻有很大差異。 全班同學(xué)可以大致分為三個級別。 第一級：學(xué)習興趣濃厚，課堂認真聽，積極思考，想知道，能夠為班級學(xué)習工作。 第二階段：智力很好，但不認真聽課，對自己要求不高，學(xué)習、行動習慣有問題(主要是個別的男孩)。 第三層次：接受慢，每堂課學(xué)到的知識不能及時、全部消化，但他們的學(xué)習態(tài)度多為端正，能夠聽老師批評，及時糾正。 二、學(xué)生每天7:508:00的時間向?qū)W校介紹，穿制服，貼胸卡，帶茶杯，濕紙巾，抹布，學(xué)習用品(語文，數(shù)學(xué)，英語用的書每

2、天帶，其他看課表帶)。 注意：學(xué)校沒有上課的伙食，讓孩子吃飽，吃早飯。 7:508:10到學(xué)校后學(xué)生參加早讀8:158:40學(xué)校廣播體操。 集體很快就安靜下來，手臂高，腳高。 學(xué)校要進行比賽，取得好成績，提高學(xué)生的集體榮譽感、班級團結(jié)力。 11:4012:20吃午飯。 吃完后，要求每個人把自己的桌子清理干凈，用濕布把桌子下面清理干凈，把桌子、椅子排干凈，每個人做自己的小單位。 12:20；12:50抄寫員的作品、讀書、活動。 要求每人帶兩本書，放在班里的圖書柜臺。 13:00開始上課。 15:30下午放學(xué)。 父母準時接送孩子，希望老師和學(xué)生不分手之前不要和孩子打招呼。 備注：孩子睡覺前，請孩子

3、自己做書包，把學(xué)習用品帶來。 到目前為止，開學(xué)的進步開學(xué)已經(jīng)有兩周多了，孩子們在各個方面都取得了一定的進步。 例如禮儀、紀律、學(xué)習習慣、勞動、排隊、備忘錄、作業(yè)等。 這些方面的進步是可喜的，同時這些方面也需要進一步努力和完善。 一年是春天，一天的訂正是早上。 靜靜地讀早晨，美好的一天的開始！ 寫字的姿勢是正確的，重視眼睛是最重要的，學(xué)習解放軍，看隊伍有多整齊。 爸爸媽媽，我們長大了，看我吃得多么精神，又快又好看。 學(xué)校料理有營養(yǎng)，不挑食物，不浪費。 清掃桌子，排列桌椅，自己的地方自己處理。 環(huán)境衛(wèi)生依靠大家，學(xué)習勤奮的蜜蜂。 在起跑線上思考！ 孩子已經(jīng)進入小學(xué)階段，父母對孩子的關(guān)心應(yīng)該從育兒上

4、升到培養(yǎng)上的培養(yǎng)是什么？ 想一想。 一天，老漁王問老漁夫。 “弟弟啊，在過去的幾十年里，我一次射的魚總比你多得多。 為什么現(xiàn)在我兒子的捕魚技術(shù)比你兒子差得多呢？ ”“這是一個很好的例子?！?漁夫問：“那你是怎么告訴兒子的呢？ 漁王說：“為了減少繞遠路，我從小就把他帶到身邊。 每次出海，我都告訴他去哪里找魚群。 每次撒網(wǎng)，我也要經(jīng)常告訴他，可是我什么都沒留下就把一切傳授給了他！ ”“這是一個很好的例子?！?漁夫笑了。 “嗯，問題就在這里。 給孩子提供鍛煉的機會，就是培養(yǎng)孩子的能力。 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習能力，第一，抓住作業(yè)。 決定孩子放學(xué)后必須完成作業(yè)，需要檢查。 口頭作業(yè)、復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不能輕

5、率。 第二，抓住態(tài)度。 專心學(xué)習，細心，勇敢克服學(xué)習中的困難，寫作要干凈、干凈、準確，不能“虎頭蛇尾”、“龍飛鳳舞”。 第三，抓住技能。 思考問題、做作業(yè)時，要求準確快捷。語言表達要清晰、生動、手工、口頭背誦要熟練。 第四，抓住能力。 主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力和思考力，要注意在課佑的所有學(xué)習中認真培養(yǎng)這些能力。 需要父母協(xié)助的工作，1、養(yǎng)成良好的生活習慣(1)早睡，保證睡眠質(zhì)量。注意飲食，不挑食，不偏食。 (3)“放手”，讓孩子盡自己所能。 (4)個人衛(wèi)生(眼、手、爪) (5)珍惜時間，合理安排。 制定工作日程，生活有規(guī)律。 2、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣(1)按時完成作業(yè)，及時訂正。 (

6、2)工作時注意力集中，不注意，不做小動作。 (3)工作筆跡整齊，卷面清晰。 (四)重視口頭工作。 (多聞多讀) (5)按照課表整理書包，學(xué)習用品準備充分。 (簿本每天都有，相關(guān)工具、資料等)，需要家長協(xié)助的工作，3，關(guān)注孩子的成長(身心健康) (與孩子交流，立即與老師聯(lián)系多培養(yǎng)孩子的責任感，明確學(xué)習目的的自我約束能力隨時關(guān)注孩子的細節(jié)變化)，需要家長協(xié)助的工作，4， 教育和培養(yǎng)孩子要把握好尺度(不要過于嚴格，不要過于放松，與其喂魚，不如喂魚) 5、支持學(xué)校及全體教師的工作(積極參加學(xué)校各項活動，教育孩子尊重每個老師)，需要父母協(xié)助的工作，入學(xué)后預(yù)習和復(fù)習的習慣獨立思考的習慣。 仔細審查問題的習

7、慣。 做完作業(yè)后重讀和檢查的習慣。 發(fā)現(xiàn)錯誤后立即改正的習慣。 不懂的話就按照聽習慣時間完成作業(yè)，重視學(xué)習效率的習慣。 養(yǎng)成孩子閱讀的習慣，專心聽課的習慣。 (1)留出一點時間給孩子(2)，給孩子你的信任(3)，在精神上善待孩子(4)，學(xué)習與孩子溝通(5)，真的很關(guān)心孩子的學(xué)習。 (6)、正確處理好孩子的壞行為，讓我們一起真正地愛孩子吧。 總之，在孩子剛上學(xué)的這一年里，父母要做好相應(yīng)的心理準備，和孩子一起享受成功的喜悅，消除失敗的痛苦，鼓勵孩子，幫助他們建立自信。 老師和家長的共同努力，一定會取得豐碩的成果，我們的孩子一定會邁出人生的第一步。 感謝您的合作，通知事項：1.要參加星期六的劍橋英語

8、課程，需要88元書本費(星期六的課程交給課老師)2.要參加星期六的舞蹈課程，如果沒有第二節(jié)課程，我們鼓勵孩子參加第二節(jié)舞蹈課程。 因為人少的老師能照顧孩子。聯(lián)系方式：班主任袁老師(數(shù)學(xué))語王老師：語江老師：于數(shù)學(xué)學(xué)科、一年級家長會，對于我的崇尚贊揚教育主張，我相信每個孩子都理解父母喜歡坦率地思考發(fā)展。 善于模仿，學(xué)習聰明的心向上的時候，會失去3，4知道難以后退；活潑，缺乏自制，有一定的差別，有：個表現(xiàn)，能力，習慣，態(tài)度。 關(guān)于數(shù)學(xué)讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)和我們的密切聯(lián)系，把對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信提高數(shù)學(xué)知識在生活中的實際

9、應(yīng)用，可以體驗解決問題的樂趣的思考水平不斷提高。 重視習慣的培養(yǎng)，1978年，75名諾貝爾獎獲得者聚集在巴黎。 對其中一人說：“你在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了最重要的東西？ ”沒想到這位白發(fā)學(xué)者回答說：“在幼兒園。” “你在幼兒園學(xué)到了什么？ ”學(xué)者說：“把自己的東西分成一半給同伴們，不是自己的東西。做錯了事情很抱歉。學(xué)習要多加考慮，要好好觀察自然。 一位偉人說，播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。 小學(xué)一年級是孩子形成各種習慣的最佳時期。 在這個階段重視培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，不僅影響學(xué)生的學(xué)習成績，在一定程度上也影響能力、性格的發(fā)展。我們要重視以

10、下一些習慣的培養(yǎng)：專心聽課的習慣，認真工作的習慣，總結(jié)、反省的習慣，疑問的好習慣，讀數(shù)學(xué)的習慣，好的思考習慣，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)的習慣，上課幾乎每天，我們都要教孩子我們在提出要求時，一定要具體、明確：聽老師的話，考慮眼睛看著老師的老師提出的所有問題，積極舉手回答問題的聲音要大，仔細聽其他同學(xué)的發(fā)言，不要重復(fù)別人的回答關(guān)于這一點，平時在家，我們也要有意識地訓(xùn)練。 例如，和別人說話時，要注意讓孩子集中注意對方，及時、坦率地回答對方的問題。 熱心聽課習慣，認真復(fù)習作業(yè)習慣，首先復(fù)習當天學(xué)到的知識(讓孩子當老師，講今天學(xué)到了什么，講有什么收獲，在孩子講述過程中，可以了解孩子的學(xué)習情況，了解知識

11、的學(xué)習程度。 當然不能說的話，也能提醒孩子應(yīng)該更認真地上課。 寫得很好，保持書面清潔。 我們第一個月的作業(yè)主要是寫數(shù)字練習，暫時實踐，發(fā)現(xiàn)還有將近10個孩子沒及格，再練習，在第八周左右寫數(shù)字比賽，希望你的孩子能獲獎。 獨立完成作業(yè)，自己完成檢查。 父母只需要讀問題，讓他明確問題的意思，孩子獨立思考，自己檢查。 學(xué)習上有錯誤，會引導(dǎo)孩子們進行分析。 “怎么能糾正出現(xiàn)這樣的錯誤呢？ 你接下來要提醒自己什么？ 總結(jié)，反省的習慣，在國外，每天放學(xué)后父母問孩子的第一句話是：“今天問了老師幾個問題。” 我們要養(yǎng)成孩子提問題的習慣，注意保護孩子的好奇心。 ”在課堂上，我也會關(guān)注這方面，努力讓孩子“想聽、想聽

12、、想聽、想聽”。 我們的疑問習慣是培養(yǎng)孩子的多角度思考和解決問題的習慣，培養(yǎng)他們思考的多向性和靈活性。 “你能想出不同的方法嗎？ ”“你能想到什么呢？ ”“你有獨特的見解嗎？ ”“你能從另一個角度看問題嗎？ ”等待語言的啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵他們思考，敢于說，不怕錯誤，敢于發(fā)表不同的見解，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維習慣。 學(xué)習閱讀數(shù)學(xué)的習慣，良好的思考習慣，學(xué)習用數(shù)學(xué)的視角觀察生活，用科學(xué)的數(shù)學(xué)語言表達自己的思考結(jié)果，用數(shù)學(xué)解決一些生活問題，形成一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)的習慣，你能做到的事，高度評價孩子，總是豎起大拇指家庭教育和學(xué)校教育一致，重點培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣正視孩子的問題，相信老師，協(xié)

13、助老師及時的溝通了解訓(xùn)練孩子自制能力的孩子溫暖的注意1、日文格的父母可以按照時間每天寫一點，達成得快就好。 2、加強口算。 3、適當?shù)恼n外練習使孩子熟悉題型。 每天檢查作業(yè)，放在包里。口算訓(xùn)練任重道遠注意： 1、分和合在口算的基礎(chǔ)上，家里要加強2、教材的口算問題少，家里要訓(xùn)練3、先看訂算，再聽訂算。 (訂正時，自我批準)方式： 1、規(guī)定時間內(nèi)完成練習題(2分20題) 2、家庭競爭(撲克等) 。 理解支持，攜手，讓孩子前進！ 袁先生3360，1重新認識你的孩子和小學(xué)教育，一.認識你的孩子：1，了解孩子的本能。 啟蒙教育必須服從孩子的本能。 孩子的共性一般表現(xiàn)為好奇心、天

14、真、喜歡游戲、直觀、簡單的想法。 我知道你的孩子有獨特的個性。尊重孩子的本能不一定能承認和接受他的所有個性。 二、培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習習慣：習慣和環(huán)境影響：家庭環(huán)境：社會環(huán)境：父母的言行、習慣對兒童有重要影響。 好習慣是什么？ 入學(xué)后的孩子要養(yǎng)成10個好的學(xué)習習慣：完成作業(yè)后玩耍的習慣。 預(yù)習和復(fù)習的習慣獨立思考的習慣。 仔細審查問題的習慣。 做完作業(yè)后重讀和檢查的習慣。 發(fā)現(xiàn)錯誤后立即改正的習慣。 不懂的話就按照聽習慣時間完成作業(yè)，重視學(xué)習效率的習慣。 養(yǎng)成孩子閱讀的習慣，專心聽課的習慣。 二、培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習習慣：習慣和環(huán)境影響：家庭環(huán)境：社會環(huán)境：父母的言行、習慣對兒童有重要影響。 好習

15、慣是什么？良好習慣的培養(yǎng)：嚴格的指摘與鼓勵相結(jié)合，每月重點訓(xùn)練的一個習慣是不斷重視自立能力的培養(yǎng)，三、如何注意孩子學(xué)習語文：認真的工作習慣：放學(xué)后要認真完成作業(yè)，監(jiān)督檢查，盡量簽字讓孩子預(yù)習復(fù)習。 良好的學(xué)習態(tài)度：集中精神學(xué)習，小心謹慎，努力克服學(xué)習中的困難。 注意培養(yǎng)端正準確的閱讀、寫字的態(tài)度，朗讀時清楚地看所有的字，讀準確的所有字，明朗流利地讀。 及時引導(dǎo)和培養(yǎng)兒童的思維能力、語言表達能力和想象力。 一年級英語家長會Welcome！ 歡迎大家的父母。 我們的建議：1、家長自己和孩子必須樹立一個觀念。 英語是重要的主科，從現(xiàn)在開始英語的學(xué)習和考試將伴隨著孩子的大學(xué)畢業(yè)和一生。 擅長英語不僅是

16、特長，也有可能是他們將來制定訂單的途徑。 2 )學(xué)習英語要花費成本：大量的時間(不支付就沒有收獲)，Listen聽Speak讀Read寫Write，聽Listen聽錄音帶：我們生活在漢語環(huán)境中，孩子們學(xué)習英語有一定的障礙把錄音帶放在家里(注：一邊聽一邊研究對應(yīng)的教科書的內(nèi)容，不要讀望天書。 (CD光盤)的英語故事、童話，也可以買給孩子看。 這樣，就能潛在地影響孩子，讓孩子一邊聽一邊感覺到真正的聲音語調(diào)，將無意識的模仿變成有意識的模仿。 說Speak，讓孩子大膽地說英語，不要害怕出錯。 給孩子一個機會，讓他隨時隨地都能說話。 例如，晚上在“Good night”和父母晚安的外國人見面時，可以鼓勵

17、孩子大膽地和外國朋友進行簡單的對話。 說到Speak，在生活中，父母可以和孩子一起學(xué)習簡單的英語會話。 父母回家時，父母： Hi！ 你是哪一天？ 孩子： Im fine. How are you？ 在這么長的時間里，孩子不怕說英語，更積極地說英語。 讀、讀、聽、識、讀結(jié)合：聽、識、讀結(jié)合是指孩子們在聽錄音的同時識別教科書上的相關(guān)內(nèi)容，可以模仿比較正確的語調(diào)。 父母們?nèi)绻芏嗷c時間在這個階段和自己的孩子一起培養(yǎng)“聽、認、讀”的學(xué)習方法，對孩子今后的學(xué)習能力的培養(yǎng)有很大幫助。 努力模仿錄音帶：鼓勵自己的孩子模仿錄音帶的語言進行比較。 寫Write，一年級第一學(xué)期的考試要求，孩子只需要根據(jù)圖像選擇單詞，或者根據(jù)單詞選擇圖像。 因此，暫時不要求寫單詞，但通常父母會培養(yǎng)孩子模仿教科書上的單詞抄寫的興趣，學(xué)會雄辯能力的孩子會拼寫簡單的單詞，為將來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。 學(xué)習英語，要求： 1、養(yǎng)成聽錄音的習慣，能很好地模仿錄音中聲音的語調(diào)速度。2 .認識教