《陋室銘》優(yōu)秀教學(xué)課件.ppt

1、,陋室銘,教學(xué)目標(biāo)： 1、理解作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。 2、了解銘文的特點。 3、理解托物言志的寫法。 4、朗讀、背誦全文。 教學(xué)重點：多種形式的誦讀及當(dāng)堂背誦,本文選自全唐文，作者劉禹錫（772842），字夢得，貞元九年進(jìn)士，唐代詩人，哲學(xué)家。劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時期，關(guān)心社會現(xiàn)實，憂慮國計民生。因參加王叔文的政治革新運動得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶成安徽省和州通判。按當(dāng)時規(guī)定，他應(yīng)住衙門里的三間屋子?？墒呛椭葜h見他被貶而來，便多方刁難。半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了陋室銘一文。,作家作品簡介,作者像,劉禹錫,今天修復(fù)

2、的安徽和州劉禹錫陋室,花香不在多,室雅何須大,關(guān)于文體 “銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。文辭精煉，有韻，讀來鏗鏘有力。,基礎(chǔ)知識,朱熹說：“凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”,朗讀指導(dǎo)：,陋室銘 劉禹錫,山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。 苔痕/上階綠，草色/入簾青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁?？梢?調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無/絲竹之亂耳,無/案牘之勞形。 南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃釉疲汉温?之有？,苔痕上階綠，草色入簾青。,利用文下注釋自由輕聲譯讀課文

3、，不懂的地方做標(biāo)記。,譯文：碧綠的苔蘚，長到臺階上； 青蔥的草色，映入竹簾里。,斯是陋室，惟吾德馨。,譯文：這是簡陋的屋子，只是我的品德好,（也就不感到簡陋了）。,山不在高，有仙則名。 水不在深，有龍則靈。 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上階綠，草色入簾青。 談笑有鴻儒，往來無白丁。 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？,陋室銘,劉禹錫,對照文句翻譯,聯(lián)系課文，思考下列問題,本文從哪些方面寫陋室？,陋 室,1、周圍景色：“苔痕上階綠，草色入簾 青”。寫出自然環(huán)境清幽寧靜。 2、交往人物：“談笑有鴻儒，往來無白丁 ”。寫與人交往高雅脫俗，既

4、寫出客人高雅，同時也寫出陋室主人的高雅。 3、生活內(nèi)容：“可以調(diào)素琴，-勞形。陋室主人高雅脫俗的情致，怡然自得的神情。,填空： 1 文中寫陋室環(huán)境的句子是：,2 寫陋室中人的句子是：,3 寫陋室中事的句子是：,苔痕上階綠，草色入簾青。,談笑有鴻儒，往來無白丁。,可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。,1 、 課文開頭兩句話以“山”“水”起 筆， 運用什么寫作方法？它們與陋室有什么關(guān)系？,比喻和類比方法。這四句既是形象的比喻又是事物的類比，“山”“水”比陋室，“仙”“龍”暗比自己。表明陋室也具有“名”與“靈”的性質(zhì)。作者以虛襯實，引起下文對中心的表述。一方面引出主旨，另一方面，表明陋室

5、不陋。,交流研討：,2 、 作者明明是稱贊他自己的“陋室”，為什么要在文中提到“南陽諸葛廬”和“西蜀子云亭”？結(jié)尾引用孔子的話有什么作用 ? 運用類比，引古賢之名室證“陋室”，意在以古代圣賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。引用孔子的話與前文“斯是陋室”遙相呼應(yīng)，這是全文的畫龍點睛之筆。突出表明作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。,諸葛亮： 揚雄： 孔子：,三國時蜀漢丞相，著名政治家和軍事家。 西漢時辭賦家，語言學(xué)家，曾官至上品。 春秋時期偉大的思想家和教育家，被后世尊為“圣人”。,有名的先賢,諸葛亮： 揚雄： 孔子：,閑居草廬, 淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。 潛心修學(xué), 對官職和金錢的淡泊，

6、是后世的典范。 想要搬到九夷去居住，有人說：“那里太簡陋，怎么能住呢？”孔子說：“君子居之，何陋之有？”,淡泊的情懷,交流研討：,3、 文章題目為“陋室銘”，文中又說“何陋之有”，這些矛盾嗎？ 不矛盾，“陋”是針對房子本身的簡陋而言，而“不陋”是說如果主人的精神品質(zhì)高尚的話，房子就不顯得簡陋了。“陋”是指物質(zhì)上的，而“不陋”是指精神上的。 4、 反復(fù)誦讀，挑選最喜歡或認(rèn)為用得最精妙傳神的詞、句細(xì)加品味并作旁批。,賞析品味,苔痕上階綠，草色入簾青” 。運用對偶和擬人，一個“上”字，一個“入”字，把苔痕和草色寫活了。顯得既有精神，又有情味，從中流露出作者對陋室周圍景色的喜愛之情。,想一想,作者寫陋

7、室不陋，表達(dá)了怎樣的思想感情？,通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達(dá)了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。,分析本文“托物言志”的寫法。,托物： 言志：, 陋室,（對陋室的環(huán)境及室主人 的日常生活進(jìn)行描寫。）, 表達(dá)了作者高潔傲岸的情操和 安貧樂道的情趣。,（文章主題）,分不在高，及格就行； 學(xué)不在深，作弊則靈。 斯是教室，唯我閑情。 小說傳得快，雜志翻得勤， 琢磨打籃球，尋思游戲廳， 可以打瞌睡，觀窗景。 無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞心， 自習(xí)說閑話，講課聽不進(jìn)。 心里說，混張文憑。,聯(lián)系現(xiàn)實，發(fā)表見解,你覺得下面的學(xué)生銘反映的是何種學(xué)習(xí)態(tài)度？你對這樣的學(xué)生是如何看待的？,板書,山-仙-名 水-龍-靈 陋室-德馨-不陋 自然環(huán)境（幽美）、往來客人（高雅）、主人情趣（優(yōu)雅）,預(yù)習(xí)檢測：,1、 給下列紅字注音。 陋室銘（ ） 德馨（ ） 鴻儒（ ） 案牘（ ） 2、 理解加“ ”詞詞義 （1）有仙則名 (2) 有龍