《生物的特征》優(yōu)教課件2.ppt

1、第一部分是關(guān)于生物特征。圖片中的機(jī)器人可以用樂(lè)器演奏優(yōu)美的音樂(lè)。一些機(jī)器人還可以做練習(xí)、跳舞、踢足球，甚至和別人交流。為什么機(jī)器人不是生物？請(qǐng)給出你的理由。觀察生物和非生物，比較它們的差異。2.舉例說(shuō)明生物的共同特征。如果有人問(wèn)你，“什么是生物？”你怎么回答？探索生命的奧秘始于觀察，這是科學(xué)探究的基本方法。2.全面細(xì)致，實(shí)事求是，及時(shí)記錄。3.計(jì)劃并保持耐心。4.積極思考，多問(wèn)“為什么”。觀察、技能訓(xùn)練的基本要求：觀察下列圖片，找出馬和驢在外貌上的區(qū)別，馬和牛在外貌上的相似之處。驢、馬、牛和生石花可以開黃花，洞穴中的鐘乳石可以慢慢生長(zhǎng)。1.生石花的肉質(zhì)葉子看起來(lái)像石頭。為什么它是一種生物？2.

2、洞穴中的鐘乳石可以慢慢生長(zhǎng)。為什么它不是生物？3.如何判斷一個(gè)物體是否有生命？生物的共同特征是什么？思考和討論，請(qǐng)觀看例子并總結(jié)生物的特征。生物的共同特征，捕食鮭魚的海豚，通過(guò)光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的植物，生物需要營(yíng)養(yǎng)，大多數(shù)生物需要吸入氧氣和呼出二氧化碳。生物可以呼吸，鯨魚呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水柱，鯨魚需要頻繁浮出水面呼吸。動(dòng)物和人類以多種方式排泄廢物，如小便、出汗和呼氣。生物可以排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，植物可以通過(guò)落葉帶走部分廢物。生物學(xué)可以對(duì)外部刺激做出反應(yīng)。當(dāng)含羞草被觸摸時(shí)，展開的葉子會(huì)合上。獵豹在發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追趕；羚羊發(fā)現(xiàn)了敵人的傷害，并迅速避開了它。生物可以從小長(zhǎng)大。當(dāng)一個(gè)有機(jī)體發(fā)展到一定階

3、段，它就開始繁殖下一代。生物能的生長(zhǎng)和繁殖、種子的萌發(fā)、幼鱷和蘑菇的生長(zhǎng)都具有遺傳和變異的特點(diǎn)，父母與子女之間具有遺傳、變異和相似性。父母和后代之間的差異。一個(gè)狗的家庭，花在同一個(gè)桃子上，除了病毒，所有的生物都是由細(xì)胞、植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和噬菌體(病毒)組成的。想想看：你自己有這些特征嗎？給我一個(gè)你熟悉的生物的例子，你也有這些特征嗎？生物生活需要。生物能還在繼續(xù)。生物能量可以從體內(nèi)釋放出來(lái)。生物能對(duì)。生物能和。生物學(xué)具有和諧的特征。除了病毒，所有生物都是由。呼吸，浪費(fèi)，生長(zhǎng)，繁殖，遺傳，變異，外部刺激，營(yíng)養(yǎng)，細(xì)胞，2。以下是導(dǎo)致人們感冒的非生物病毒。沉睡的青蛙。生長(zhǎng)在桔皮上的青霉菌。會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人。下列現(xiàn)象中的物體屬于生物學(xué)(一)機(jī)器人(二)珊瑚(三)需要營(yíng)養(yǎng)(四)呼吸(五)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(四)生長(zhǎng)和繁殖(四)。觀察以下兩條線段。告訴我它們是否一樣長(zhǎng)。感官獲得的信息不一定準(zhǔn)確，所