中考化學(xué)三輪選擇題專題碳和碳的化合物精練精析

1、碳和碳的化合物1推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列能理正確的是( )A. CO2和SO2都能和NaOH溶液反位，CO也能和NaOH溶液反應(yīng)B. CO和C都能和CuO反應(yīng)生成Cu，有還原性，H2也能相CuO反應(yīng)生成Cu，也有還原性C. 活潑金屬和鹽酸反應(yīng)生成氣體，和鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是活發(fā)金屬D. 氯氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿，都含有金屬元素，所以堿都含有金屬元素【答案】BC【解析】A. CO2和SO2都能和NaOH溶液反位，CO不能和NaOH溶液反應(yīng)，錯誤；B. CO和C都能和CuO反應(yīng)生成Cu，有還原性，H2也能相CuO反應(yīng)生成Cu，也有還原性，正確；C. 活潑金屬和鹽酸反應(yīng)生成氣

2、體，和鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是活發(fā)金屬，正確；D. 氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿，都含有金屬元素，堿不一定都含有金屬元素，例如氨水屬于堿，不含金屬元素，錯誤。故選BC。2除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法AH2HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸BNaOH溶液Ba(OH)2溶液先加入CuSO4溶液、過濾CCO氣體CO2氣體通過灼熱的CuODCuSO4溶液H2SO4溶液加入足量的氧化銅、過濾A. A B. B C. C D. D【答案】AD【解析】物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法AH2HCl氣體先通過NaOH溶液，HCl與NaOH反應(yīng)生成鹽和水，再通

3、過濃硫酸，吸收水分。故A正確。BNaOH溶液Ba(OH)2溶液先加適量硫酸鈉溶液與Ba(OH)2生成硫酸鋇沉淀和NaOH。過濾。故B錯誤。CCO氣體CO2氣體通入澄清石灰水與二氧化碳，一氧化碳不反應(yīng)。故C錯誤。DCuSO4溶液H2SO4溶液加入足量的氧化銅與H2SO4反應(yīng)生成硫酸銅和水，過濾。故D正確。點睛本題主要考查除雜試劑和方法，重點掌握除雜原則雜質(zhì)盡量除凈。除雜時不應(yīng)增添新的雜質(zhì)，物質(zhì)不可過多消耗，可稍微減少。3在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時加入等質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸（足量）。下圖中對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系，描述合

4、理的是( )【答案】C【解析】試題分析：反應(yīng)物顆粒的大小會影響到反應(yīng)速率，但生成物的質(zhì)量由反應(yīng)物決定，10g塊狀純凈的碳酸鈣，和10g粉末狀純凈的碳酸鈣，生成物質(zhì)的質(zhì)量相同，但粉末狀反應(yīng)物反應(yīng)速率比塊裝的快?？键c：影響反應(yīng)速率的因素4如果要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（ ）A點燃混合氣體，使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳B把混合氣體通入石灰水中C使混合氣體通過灼熱的氧化銅D把混合氣體從一容器倒入另一容器【答案】C【解析】試題分析：要除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是使混合氣體通過灼熱的氧化銅,因為一氧化碳具有還原性，會和氧化銅發(fā)生反應(yīng)變?yōu)槎趸?。故選C考點：

5、除雜5下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч氖茿 B C D【答案】BD【解析】試題分析：通過使固體藥品與液體藥品接觸或者分離來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。A、打開夾子藥品接觸發(fā)生反應(yīng)，關(guān)上夾子產(chǎn)生氣體無法排出容器內(nèi)氣壓增大擠出液體使藥品分離反應(yīng)停止，能有效果；C、通過抽動銅絲來使固體藥品與液體藥品接觸或者分離來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，能有效果。BD、則無法進行藥品的分離與接觸調(diào)節(jié)，不能有效果?？键c：氣體的制取6如圖所示：甲瓶中盛放的是濃硫酸（吸收水蒸汽）乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若關(guān)閉閥門，打開閥門，紫色小花不變色；若關(guān)閉閥門，打開閥門，紫色小花A變紅色 B變藍

6、色 C變白色 D不變色【答案】A【解析】試題分析：二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅。因此若關(guān)閉閥門，打開閥門，紫色小花會變紅色?？键c：碳的氧化物。7保護空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問題?？茖W(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。二氧化碳分離、濃縮水氫氣光、催化劑或電解復(fù)合催化劑液化石油 氣、汽油、甲醇等二氧化碳等燃燒機動車尾氣從圖中分析得出的下列結(jié)論中正確的是（ ）A二氧化碳也是一種重要的資源B利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化C二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是純凈物D液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生【答案】B【解析】試題

7、分析由已有知識并結(jié)合題圖知，A二氧化碳不能說是一種重要的資源B利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化。C二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物。D液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)充分燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生。故B正確。考點考查二氧化碳的性質(zhì)和用途?！敬鸢浮緽D【解析】試題分析：A、用彈簧夾夾住橡膠管時氣體排不出去，球形瓶中的氣體壓強變大從而迫使稀鹽酸排出干燥管并與大理石分離，反應(yīng)停止放開彈簧夾時，稀鹽酸進入干燥管，并和燒杯中的液面相平同時與大理石接觸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所以該裝置可以通過控制彈簧夾來達到使鹽酸和大理石分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，不符合題意； B、固體放在錐形瓶中酸放在小試管中，酸和

8、固體不能分離，故無法控制反應(yīng)發(fā)生和停止，符合題意； C、該裝置將固體放于銅網(wǎng)上，銅網(wǎng)放入液體，反應(yīng)生成氣體，將銅網(wǎng)拉出，固液分離，反應(yīng)停止，故不符合題意； D、大理石反放于隔板上，通過長頸漏斗添加液體，長頸漏斗下端在液面以上，即使夾上彈簧夾液體也無法壓入長頸漏斗，故無法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，符合題意；故選BD考點：實驗室制取二氧化碳9下列實驗中，能達到實驗?zāi)康牡氖恰敬鸢浮緿【解析】試題分析：A、過氧化氫的濃度不一致，無法判定反應(yīng)速率是因催化劑種類還是過氧化氫濃度而不同，不能達到目的；B、二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)向上排空氣法收集，不能達到目的；C、木炭燃燒也會產(chǎn)生氣體，而影響氣體的減少量，不能達

9、到目的；D、可能形成氣流吹滅，不能保證二氧化碳是從燒杯底部往上蔓延，不能達到目的。考點：催化劑，二氧化碳的制取、性質(zhì)，空氣的組成10用如圖所示實驗裝置進行二氧化碳性質(zhì)實驗，其中甲中的液體具有吸收水的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花實驗過程：關(guān)閉、打開；關(guān)閉、打開下列說法不正確的是（ ）A實驗過程中紫色小花不變紅B實驗過程中紫色小花變紅C使紫色小花變紅的是二氧化碳D該實驗證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)【答案】C【解析】A、關(guān)閉、打開；潮濕的二氧化碳進入甲中，變成干燥的二氧化碳，二氧化碳不能使石蕊變紅，紫色小花不變紅，正確B、關(guān)閉、打開，潮濕的二氧化碳進入乙中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，

10、碳酸呈酸性，能使石蕊變紅，紫色小花變紅，正確C、由過程可知使紫色小花變紅的是碳酸，而不是二氧化碳，故錯誤D、由過程對照可知二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，生成了新物質(zhì)，正確故選：C11下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A硫在空氣中燃燒：發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱B加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙獵生石灰中加入一定量的水：白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱D把鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有銅析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色【答案】B【解析】A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項說法錯誤B、加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，碳酸不穩(wěn)定，

11、加熱后分解生成水和二氧化碳，溶液由紅色變?yōu)樽仙?，故選項說法正確C、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，生石灰中加入一定量的水，白色固體變成白色漿液，該反應(yīng)放出大量的熱，故選項說法錯誤D、鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，銀白色固體表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；表面有銅析出，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤故選：B12“碳捕捉技術(shù)：是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）下列說法正確的是（ ）A該方法的優(yōu)點是沒有耗能B整個過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用C該方法可減少碳排放D“反

12、應(yīng)、分離”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶【答案】C【解析】A、通過以上一系列的反應(yīng)可以看出該捕捉技術(shù)反應(yīng)復(fù)雜且能耗大，故A錯誤；B、在反應(yīng)中，氧化鈣和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用，故B錯誤；C、因為二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體之一，該方法減少了二氧化碳的排放，故C正確；D、在“反應(yīng)、分離”中發(fā)生的反應(yīng)有CaO+H20=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH，所以分離CaCO3和NaOH用過濾操作，故D錯誤故選C13“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”在一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機物其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排

13、放”，該產(chǎn)物化學(xué)式是（ ）ACH4O BCH2O2 CC2H6O DC2H4O2【答案】B【解析】A、根據(jù)化學(xué)式CH4O，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1：1，不符合所生成有機物的特點，故A不正確；B、根據(jù)化學(xué)式CH2O2，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1：2，符合所生成有機物的特點，故B正確；C、根據(jù)化學(xué)式C2H6O，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為2：1，不符合所生成有機物的特點，故C不正確；D、根據(jù)化學(xué)式C2H4O2，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為2：2=1：1，不符合所生成有機物的特點，故D不正確；故選B14素質(zhì)教育下的學(xué)生創(chuàng)新意識特別強，學(xué)生們學(xué)習(xí)了二氧化碳的實

14、驗室制法，在課后同學(xué)們設(shè)計了如圖幾個裝置，請你分析一下，下列裝置在制取二氧化碳時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是（ ）【答案】B【解析】A、試管底部有缺口，只要放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時進入試管產(chǎn)生氣體，不用時可以隨時移出試管，故可以控制反應(yīng)的進行，故A不選；B、雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸一直浸沒大理石，所有無法控制反應(yīng)的進行，故B選；C、石灰石在有孔塑料片上，用氣體時，打開開關(guān)，U型管右邊液面上升，稀鹽酸就會浸沒石灰石產(chǎn)生氣體，不用時關(guān)閉開關(guān)，右邊壓強增大，鹽酸又被壓到塑料片以下，控制了反應(yīng)的進行，故C不選；D、原理同A，可以上下移動銅絲，就移動了有孔的塑料瓶，因此可以控制反應(yīng)的進行，故

15、D不選故選：B15世界上最輕材料“碳海綿”的主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。關(guān)于“碳海綿”的說法錯誤的是A常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑 B可燃燒 C可重復(fù)使用 D可處理海上石油泄漏【答案】A 【解析】 試題分析：“碳海綿”的主要成分是石墨烯和碳納米管，兩者都是碳單質(zhì)，常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑。故選A. 考點：基本概念和原理 16下列關(guān)于CO2和CO的比較錯誤的是 （ ）ACO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨BCO2能溶于水，CO難溶于水C1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多一個氧原子DCO2會造

16、成溫室效應(yīng)，CO易與血液中血紅蛋白結(jié)合引起中毒【答案】A 【解析】試題分析：CO2可用于光合作用，CO2可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨。故選A. 考點：碳的氧化物的性質(zhì)17含碳元素物質(zhì)間轉(zhuǎn)化：，其中碳元素化合價發(fā)生變化的是：A、 B、 C、 D、【答案】A【解析】試題分析：各碳元素的化合價依次為0價、+2價、+4價、+4價、+4價，則發(fā)生變化的是選A考點：元素的化合價。 18符合如圖所示裝置的選項是( )說明一氧化碳具有還原性 說明一氧化碳氧化后的產(chǎn)物是二氧化碳 有效地防止了一氧化碳對空氣的污染 既能說明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源A B C D全部【答案】D【解析】試題分

17、析：此實驗說明：說明一氧化碳具有還原性說明一氧化碳氧化后的產(chǎn)物是二氧化碳有效地防止了一氧化碳對空氣的污染而且還能說明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源。故選D考點：實驗方案的評價19物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（ ）A氮氣性質(zhì)穩(wěn)定保護氣 B石墨導(dǎo)電性 作電極C酒精可燃性消毒劑 D干冰升華吸熱人工降雨【答案】C【解析】試題分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以用來作保護氣，正確，B、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用來作電極，正確，C、酒精具有可燃性，可用來作燃料，錯誤，D、干冰易升華，會吸收大量的熱，故可用來人工降雨，正確，故選C考

18、點：物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系20一氧化碳中毒的原因是A一氧化碳阻礙了血液循環(huán)B一氧化碳麻痹了人體的呼吸系統(tǒng)C一氧化碳造成人體呼吸系統(tǒng)停止活動D一氧化碳阻礙了氧氣運輸【答案】D【解析】一氧化碳氣體之所以具有毒性，是因為它極易與血液里的血紅蛋白結(jié)合（能力是氧氣的300 倍），從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧故答案選D【點評】一氧化碳是無色、無味的有毒氣體，一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸進肺里跟血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血液里的這種物質(zhì)不能很好地跟氧氣結(jié)合，致使人體缺少氧氣21下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中，錯誤的是（ ）A碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳B金剛石和石墨都是由碳元素組成的

19、C單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下是不活潑的D單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳【答案】A【解析】A、碳元素組成的單質(zhì)包括金剛石、石墨和C60，一氧化碳和二氧化碳是碳的兩種化合物，故A錯誤B、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，故B正確C、單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)有常溫下的穩(wěn)定性、點燃條件下的可燃性，高溫條件下的還原性，故C正確D、單質(zhì)碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，氧氣不充足時生成一氧化碳，故D正確故選A【點評】本題主要考查碳單質(zhì)及碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)22炭雕主要是以活性炭為原材料，再配以傳統(tǒng)手工雕刻，精心雕琢而成具欣賞、收藏價值的同時，也具實用價值下列關(guān)于炭雕的說法中錯誤的是（ ）A炭雕可以保存很久，因為其

20、化學(xué)性質(zhì)特別穩(wěn)定B臥室裝潢后可以用炭雕吸附有害氣體C炭雕手工雕琢這一過程是物理變化D炭雕中碳原子在不斷運動【答案】A【解析】A、炭雕主要是以活性炭為原材料，炭雕可以保存很久，常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑，隨著溫度的升高，碳的活動性大大增強，故選項說法錯誤B、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，臥室裝潢后可以用炭雕吸附有害氣體，故選項說法正確C、炭雕手工雕琢的過程中，只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項說法正確D、炭雕主要是以活性炭為原材料，活性炭的主要成分是碳，是由碳原子直接構(gòu)成的，碳原子是在不斷的運動的，故選項說法正確故選：A【點評】本題難度不大，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)（化學(xué)性質(zhì)

21、不活潑，具有可燃性、還原性等）、物理性質(zhì)等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵23某同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮氣的密度小于空氣的密度），實驗操作為：從b端通入氮氣從a端通入二氧化碳從分液漏斗中滴加適量水把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中從a端通入氮氣從b端通入二氧化碳其中實驗操作順序最合理的是A B C D【答案】B【解析】要驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，可以使用石蕊進行檢驗，首先將石蕊染成紫色的干紙花放入瓶內(nèi)，通入二氧化碳，觀察紙花不變色，證明二氧化碳不能使石蕊變色，從b端通入氮氣，將二氧化碳排出，然后再將水滴下，紙花不變色，說明水不能使石蕊變紅，從a端

22、通入二氧化碳，紙花變紅，證明是二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故其正確的順序為，觀察選項，故選B【點評】本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，即二氧化碳不能使石蕊試液變色，二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色24已知：C+2CuO2Cu+CO2如圖表示一定量的木炭和氧化銅固體混合物受熱過程中，某變量y隨加熱時間的變化趨勢，其中縱坐標(biāo)y表示A固體的質(zhì)量B固體中氧化銅的質(zhì)量C二氧化碳的質(zhì)量D固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【答案】D【解析】通過分析C+2CuO2Cu+CO2可知，A、氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，固體質(zhì)量逐漸減小，不符合題意，故A錯誤；B、氧化銅的質(zhì)量逐漸減小到零，故B錯誤；C、二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該從零開始不

23、斷增加，故C錯誤；D、銅元素質(zhì)量不變，固體質(zhì)量逐漸減小，所以固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增加，然后不變，故D正確故選：D【點評】本題應(yīng)用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關(guān)鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運用25下圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實驗裝置，關(guān)于該實驗說法正確的是A、充分反應(yīng)后，向固體中加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡B、在實驗過程中，黑色粉末逐漸變成紅色C、該實驗的反應(yīng)原理為FeO+COFe+CO2D、在實驗過程中，產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣中【答案】A【解析】試題分析： 3CO+ Fe2O32Fe + 3CO2 。A、生成的Fe能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，有氣泡，正確；B、反應(yīng)中紅色的氧化鐵變?yōu)楹?/p>

24、色的鐵，因此錯誤；C、不符合客觀事實，錯誤；D、產(chǎn)生的尾氣中含量未反應(yīng)完的CO，有毒，需要進行尾氣處理，因此錯誤?？键c：鐵的冶煉26如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，下列說法正確的是A該反應(yīng)中CaO起催化作用 B該反應(yīng)中CO2是生成物C該反應(yīng)是分解反應(yīng) D該反應(yīng)是化合反應(yīng)【答案】D【解析】反應(yīng)后二氧化碳和氧化鈣的質(zhì)量都減小了，是反應(yīng)物，碳酸鈣的質(zhì)量增大了，是生成物，該反應(yīng)是二氧化碳和氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣；A、氧化鈣在反應(yīng)中不是催化劑，是反應(yīng)物，該選項說法不正確；B、該反應(yīng)中二氧化碳是反應(yīng)物，該選項說法不正確；C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，該選項說法不正確；D、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，該選項

25、說法正確故選：D27（2013鄭州模擬）將一塊灼熱的木炭放入充滿氧氣的密閉容器中，待反應(yīng)停止后（ ）A該容器內(nèi)氣體可能會毒死小動物B該容器內(nèi)氣體一定會使小動物窒息而死C注入足量石灰水，石灰水不渾濁D注入石灰水，石灰水變渾濁【答案】A【解析】A、如果生成物是一氧化碳，該容器內(nèi)氣體可能會毒死小動物，故A正確B、如果生成物只有一氧化碳，則可能會毒死小動物，故B不正確C、如果生成物是二氧化碳，石灰水變渾濁，故C錯誤D、如果生成物只有一氧化碳，石灰水不變渾濁，故D錯誤故選A【點評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解木炭和氧氣反應(yīng)的生成物有哪些，只有這樣才能對問題做出正確的判斷28（2011湖州校級模擬）將a g

26、塊狀碳酸鈣跟足量鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)物損失的質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖的實線所示在相同條件下，將b g（ab）粉末狀碳酸鈣與同濃度鹽酸反應(yīng)，則相應(yīng)的曲線（圖中虛線所示）正確的是（ ）A BC D【答案】【解析】CaCO3與HCl反應(yīng)時，塊狀比粉末狀固體和鹽酸的接觸面積小，反應(yīng)速率慢；所以粉末狀反應(yīng)比較快，斜率大；但塊狀碳酸鈣的質(zhì)量大，生成的二氧化碳多，故總體損失質(zhì)量高，結(jié)合這兩點，故選C【點評】在了解影響反應(yīng)速率的因素的基礎(chǔ)上，理解函數(shù)圖象表示的意義是解題的關(guān)鍵，要能比較兩種曲線表示的速率快慢和質(zhì)量大小29（2015蘇州）下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（ ）A二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一B大氣

27、中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)C將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色D實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳【答案】D【解析】A、二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一，說法正確，故A不可選；B、二氧化碳是植物進行光合作用的必要物質(zhì)，此說法正確，故B不可選；C、二氧化碳溶于水成為碳酸，所以二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液會變?yōu)榧t色，說法正確，故C不可選；D、實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，說法不正確，故D可選故選D【點評】本題主要考查二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)及制取方法的掌握，難度不大30將銅粉和炭粉的混合物在空氣中充分燃燒后，最終所得黑色物質(zhì)與原混合物質(zhì)量相等，則炭粉

28、在原混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A20% B80% C15.8% D84.2%【答案】A【解析】由題意可知：氧化銅中氧元素的質(zhì)量等于原混合物中炭粉的質(zhì)量因此原混合物中炭粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就是氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=20%故選A31向盛有固體的廣口瓶中滴加分液漏斗中的液體，可觀察到U形管中的紅墨水液面左降右升，該固體和液體試劑不可能是（ ）A大理石和稀硫酸B生石灰和水C硝酸鉀和水D雙氧水和二氧化錳【答案】C【解析】試題分析：向盛有固體的廣口瓶中滴加分液漏斗中的液體，可觀察到U形管中的紅墨水液面左降右升，說明廣口瓶內(nèi)的壓強增大，而壓強增大有2個原因：反應(yīng)生成氣體，使壓強增大或

29、反應(yīng)放熱，使氣體受熱膨脹，使壓強增大，A、大理石和稀硫酸反應(yīng)會生成二氧化碳氣體，正確，B、生石灰和水反應(yīng)放熱，使得氣體受熱膨脹，使壓強增大，正確，C、硝酸鉀溶于水不會放熱，錯誤，D、雙氧水和二氧化錳反應(yīng)會生成氧氣，正確，故選C考點：化學(xué)反應(yīng)中的熱現(xiàn)象，生成氣體的反應(yīng)32鎂帶能在二氧化碳中燃燒：2Mg+CO22MgO + C 有關(guān)說法錯誤的是A說明燃燒不一定需要氧氣 B該反應(yīng)一定放出熱量C有黑色固體生成 D該反應(yīng)中CO2作還原劑【答案】D【解析】試題分析：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知該反應(yīng)是鎂在二氧化碳中燃燒，即燃燒不一定需要氧氣，A正確；燃燒放出熱量，B正確；碳是黑色單質(zhì)，C正確；該反應(yīng)中二氧化碳

30、失去氧，發(fā)生的是還原反應(yīng)，D錯誤。故選D。考點：化學(xué)方程式的意義，氧化還原反應(yīng)Y33已知：C + 2CuO2Cu + CO2。右圖表示一定量的木炭和氧化銅固體混合物受熱過程中，某變量y隨加熱時間的變化趨勢，其中縱坐標(biāo)y表示A固體的質(zhì)量 B固體中氧化銅的質(zhì)量C二氧化碳的質(zhì)量 D固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【答案】D【解析】試題分析：由圖可知，Y的質(zhì)量不是從0開始，且隨著反應(yīng)的進行質(zhì)量增加。碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，生成了氣體，固體的質(zhì)量減少，A錯誤；氧化銅完全反應(yīng)質(zhì)量為0，B錯誤；生成的二氧化碳的質(zhì)量從0開始，C錯誤；根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，即反應(yīng)后固體中銅元素的質(zhì)量不變，但由

31、于固體的質(zhì)量減少，故銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，D正確。故選D?？键c：化學(xué)反應(yīng)與圖像34火星大氣中含有一種稱為硫化羰（羰音tng）的物質(zhì)，其化學(xué)式為COS。已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中燃燒，下列有關(guān)硫化羰的說法正確的是A硫化羰是氧化物B硫化羰的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)完全相同C硫化羰可用作滅火劑D硫化羰是由碳元素、氧元素和硫元素三種元素組成的【答案】D【解析】試題分析：A、硫化羰化學(xué)式為COS，由三種元素組成，不是氧化物，錯誤，B、硫化羰的化學(xué)性質(zhì)：能在氧氣中燃燒，而二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：既不燃燒也不支持燃燒，故兩者化學(xué)性質(zhì)不完全相同，錯誤，C、硫化羰能在氧氣中燃燒，故不可用作滅火

32、劑，錯誤，D、硫化羰COS是由碳元素、氧元素和硫元素三種元素組成的，正確，故選D考點：氧化物的概念，物質(zhì)的組成、性質(zhì)及用途35將氮氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清石灰水，再通過足量灼熱的氧化銅，最后剩余的氣體是（ ）A氮氣 B二氧化碳 C一氧化碳 D二氧化碳和氮氣【答案】D【解析】試題分析：二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)，故通過足量澄清石灰水，除去二氧化碳；一氧化碳具有還原性，故再通過足量灼熱的氧化銅，除去一氧化碳，但同時又生成二氧化碳，故最后剩余的氣體是二氧化碳和氮氣，故選D考點：一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)3610克的碳在20克的氧氣中充分燃燒后，生成的物質(zhì)是A、CO B、CO和

33、CO2 C、CO2 D、不確定【答案】B【解析】試題分析：碳與氧氣按照3：8的質(zhì)量比生成二氧化碳，按照3:4的質(zhì)量比進行反應(yīng)生成一氧化碳，題中的碳和氧氣的比為1:2；生成物為一氧化碳和二氧化碳的混合物；故答案選擇B考點：碳的化學(xué)性質(zhì)37科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是AC2O3能使澄清石灰水變渾濁BC2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2CC2O3在一定條件下能還原氧化鐵DC2O3中碳的化合價為+3價【答案】A【解析】試題分析：三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，所以具有可燃性和還原性，所

34、以BC正確；C2O3中碳的化合價為+3價。故選A考點：基本概念和原理38下列各組變化中，每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是A B C D【答案】C【解析】試題分析：中水不能轉(zhuǎn)化為過氧化氫；中氧氣與碳反應(yīng)生成二氧化碳，碳在氧氣中不充足時燃燒生成一氧化碳，二氧化碳和碳高溫時反應(yīng)生成一氧化碳；中氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，碳酸鈣分解生成氧化鈣，能一步轉(zhuǎn)化到位。故選C?？键c：物質(zhì)的發(fā)生的反應(yīng)39對物質(zhì)的性質(zhì)進行比較歸納，有利于更好的學(xué)習(xí)化學(xué)。下列對物質(zhì)性質(zhì)的歸納中，正確的是AH2、O2、CH4都具有可燃性BH2、C、CO都能和CuO發(fā)生置換反應(yīng)C石墨、木炭、活性炭都

35、具有吸附性DFe、Al、Cu都能和AgNO3溶液發(fā)生置換反應(yīng)【答案】D【解析】試題分析：氧氣不具有可燃性，具有助燃性，A錯誤；置換反應(yīng)的反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物也是一種單質(zhì)和一種化合物，一氧化碳還原氧化銅不屬置換反應(yīng)，B錯誤；石墨不具有吸附性，C錯誤；根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用：位于前面的金屬能把位于后面的金屬從化合物的溶液的中置換出來，F(xiàn)e、Al、Cu都位于銀的前面，故能與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)，D正確。故選D?？键c：物質(zhì)的性質(zhì)，金屬活動性順序，置換反應(yīng)40下列4個坐標(biāo)圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中不正確的是A向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳B向相同質(zhì)量與濃度的稀鹽

36、酸分別加入足量的鐵粉和鋅粉C向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸D一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應(yīng)【答案】AC【解析】試題分析：A選項是錯誤的表示，因為反應(yīng)后總質(zhì)量減小，氫元素的質(zhì)量不變，故氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；B選項是正確的敘述，金屬過量生成氫氣的量一樣多；C選項是錯誤的敘述，因為金屬鐵的相對分子質(zhì)量小，生成的氫氣多，需要的鹽酸多；D選項是正確的敘述，開始溫度較低不反應(yīng)，隨反應(yīng)的進行生成二氧化碳，總質(zhì)量減小，反應(yīng)完全質(zhì)量不變；故答案選擇AC考點：化學(xué)圖像題41下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法ACO2CO點燃BMnO2粉C粉在空氣中充分灼

37、燒CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的鐵粉，過濾DNaCl固體泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)除雜原則可知A選項是錯誤的敘述，在二氧化碳中一氧化碳不能燃燒；B選項是正確的敘述；C選項是正確的除雜方法；D選項是正確的除雜方法，故答案選擇A考點：物質(zhì)的除雜42已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)。汽水中含有大量的F和G。它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（省略反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物）。反應(yīng)僅、為分解反應(yīng)。下列說法錯誤的是A若D為白色固體，則E可能為綠色固體。B若B可以在空氣中燃燒，則C可能可以與鹽酸反應(yīng)。C在未開啟的汽水中F和G就能生成A。D通常情況下，A可能是固

38、體或氣體，但不可能是液體【答案】C【解析】試題分析：以汽水中含有大量的F和G為突破口，F(xiàn)和G為水和碳酸，A選項是正確的敘述，D為碳酸氫銨、E為堿式碳酸銅；B選項是正確的敘述，B為甲烷、C為碳酸鈣；C選項是錯誤的敘述，在未開啟的汽水中F和G不能生成A；D選項是正確的敘述，通常情況下，有二氧化碳氣體和干冰為固體；故答案選擇C考點：物質(zhì)的推斷43如下圖所示：若關(guān)閉閥打開I閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉I閥打開閥，紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛的試劑可能是：濃H2SO4（有強吸水性） 濃NaOH溶液（能大量吸收CO2 ) 飽和NaCl溶液A只有 B只有C D. 【答案】C【解析】試題分析：因

39、為紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅，是因為其中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸的原因，而濃硫酸具有吸水性，所以除掉了水后就不會反應(yīng)了，因此顏色不變，同時氫氧化鈉的溶液具有吸收二氧化碳的性質(zhì)，所以甲內(nèi)含有氫氧化鈉也可以將反應(yīng)改變。故選C.考點：基本概念和原理44二氧化碳在高能真空紫外線照射下能直接產(chǎn)生氧氣，該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示，下列說法錯誤的是A反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是碳原子和氧原子B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C反應(yīng)前后元素化合價均沒有發(fā)生改變D為制取氧氣提供了新方法【答案】C【解析】試題分析：A、原子是化學(xué)變化中最小的粒子，故反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是碳原子和氧原子，正確，B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)微觀模型圖，該反

40、應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，正確，C、根據(jù)元素化合價的一般規(guī)律：單質(zhì)中，元素的化合價為0，反應(yīng)后生成單質(zhì)碳和氧氣，元素的化合價為0，故元素化合價均發(fā)生改變，錯誤，D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)微觀模型圖，該反應(yīng)能生成氧氣，故為制取氧氣提供了新方法，正確，故選C考點：原子的定義，元素化合價的一般規(guī)律，基本反應(yīng)類型等45在下列實驗中，觀察到的現(xiàn)象或得出的結(jié)論，完全正確的是濃氨水中出現(xiàn)紅色，說明氨分子很小且不斷運動既能說明甲烷有可燃性，又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒既能探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低鐵釘表面無明顯

41、現(xiàn)象，能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水A2個 B3個 C4個 D5個【答案】C【解析】試題分析：濃氨水中出現(xiàn)紅色，說明氨分子很小且不斷運動；既能說明甲烷有可燃性，又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成；既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；既能探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低，鐵釘表面無明顯現(xiàn)象，只能說明鐵生銹的條件是要有水參加。故選C考點：基本概念和原理46下列實驗方案正確的是A用點燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳B用Fe2O3和稀硫酸制備FeSO4溶液C用水區(qū)別固體硝酸銨和固體氫氧化鈉D用氯化鋇溶液檢驗硫酸鈉溶液中是否含有碳酸鈉【答案】C【解析】試題分析：A、由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，故用點燃的方法無法除去二氧化碳中少量的一氧化碳，錯誤，B、用Fe2O3和稀硫酸反應(yīng)，可制備Fe2(SO4)3溶液，而