合適四季童趣

1、6 四季童趣 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)音樂第五冊 蘭煉二小 張晶,一、說教材,四 季 童 趣,6 1 1 1 0 0 2 1 2 1 0 0 6 1 1 1 0 0 6 5 6 5 0 0 ）,6 1 1 6 6 1 1 6 6 1 1 2 6 1 1 2 6 6 6 3 5 5 - - -,6 - 6 - 5 - - -,1.,2.,童,童,p,f,漸慢,放飛 蜻 蜓 花 蝴蝶，,笑聲 (呀)飛 上 天。,用它 打 棗 摘 蘋果，,笑聲 (呀)甜 又 甜。,(甲)魚蝦螃蟹(乙)魚蝦螃蟹(甲)四處逃(乙)四處逃， (齊)笑 聲 在 追 趕，,童 趣 在 夏天，,是 一 條 小 河灣，,童

2、 趣 在 冬天，,是 一 塊 雪 撬板，,(甲)左彎右拐(乙)左彎右拐(甲)沖下坡(乙)沖下坡， (齊)笑 聲 飄 不 散，,笑 聲 在 追趕。,笑 聲 飄 不散。,飄 不 散。,歡快、活潑地,mp,mf,f,教學(xué)目標(biāo) 1.教會(huì)學(xué)生準(zhǔn)確地、有感情地演唱歌曲 四季童趣。 2.引導(dǎo)學(xué)生從歌曲中感受到童趣。 3.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種自己喜愛的形式表 現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造 力。,教學(xué)重點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過歌曲的學(xué)習(xí)，感受“四季童趣”的 意蘊(yùn)。,二、說教學(xué)方法,教唱法 聽唱法 合作學(xué)習(xí) 互動(dòng)激趣,(一)課前互動(dòng)，營造氛圍。,三、說教學(xué)過程,(二)師生交流

3、，揭示課題。,(一)課前互動(dòng)，營造氛圍。,三、說教學(xué)過程,三、說教學(xué)過程 (一)課前互動(dòng)，營造氛圍。,(二)師生交流，揭示課題。,(三)學(xué)唱歌曲，感受意蘊(yùn)。,(三)學(xué)唱歌曲，感受意蘊(yùn)。,1.教師范唱，初步感受歌曲的美好意境。,四 季 童 趣,6 1 1 6 6 1 1 6 6 1 1 2 6 1 1 2 6 6 6 3 5 5 - - -,6 - 6 - 5 - - -,1.,2.,童,童,p,f,漸慢,放飛 蜻 蜓 花 蝴蝶，,笑聲 (呀)飛 上 天。,用它 打 棗 摘 蘋果，,笑聲 (呀)甜 又 甜。,(甲)魚蝦螃蟹(乙)魚蝦螃蟹(甲)四處逃(乙)四處逃， (齊)笑 聲 在 追 趕，,童

4、趣 在 夏天，,是 一 條 小 河灣，,童 趣 在 冬天，,是 一 塊 雪 撬板，,(甲)左彎右拐(乙)左彎右拐(甲)沖下坡(乙)沖下坡， (齊)笑 聲 飄 不 散，,笑 聲 在 追趕。,笑 聲 飄 不散。,飄 不 散。,歡快、活潑地,mp,mf,f,(三)學(xué)唱歌曲，感受意蘊(yùn)。,1.教師范唱，初步感受歌曲的美好意境。,2.自主拍擊，攻破歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。,四 季 童 趣,6 1 1 6 6 1 1 6 6 1 1 2 6 1 1 2 6 6 6 3 5 5 - - -,6 - 6 - 5 - - -,1.,2.,童,童,p,f,漸慢,放飛 蜻 蜓 花 蝴蝶，,笑聲 (呀)飛 上 天。,用它 打

5、 棗 摘 蘋果，,笑聲 (呀)甜 又 甜。,(甲)魚蝦螃蟹(乙)魚蝦螃蟹(甲)四處逃(乙)四處逃， (齊)笑 聲 在 追 趕，,童 趣 在 夏天，,是 一 條 小 河灣，,童 趣 在 冬天，,是 一 塊 雪 撬板，,(甲)左彎右拐(乙)左彎右拐(甲)沖下坡(乙)沖下坡， (齊)笑 聲 飄 不 散，,笑 聲 在 追趕。,笑 聲 飄 不散。,飄 不 散。,歡快、活潑地,mp,mf,f,節(jié)奏練習(xí) （1） | - - - | （2） | - - - |,(三)學(xué)唱歌曲，感受意蘊(yùn)。,1.教師范唱，初步感受歌曲的美好意境。,2.自主拍擊，攻破歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。,3.教唱旋律，為歌曲演唱做好鋪墊。,四 季

6、童 趣,6 1 1 6 6 1 1 6 6 1 1 2 6 1 1 2 6 6 6 3 5 5 - - -,6 - 6 - 5 - - -,1.,2.,p,f,漸慢,歡快、活潑地,mp,mf,f,教唱,聽琴 跟唱,自主 練唱,(三)學(xué)唱歌曲，感受意蘊(yùn)。,1.教師范唱，初步感受歌曲的美好意境。,2.自主拍擊，攻破歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。,3.教唱旋律，為歌曲演唱做好鋪墊。,4.填詞練唱，達(dá)到完整演唱歌曲。,四 季 童 趣,6 1 1 6 6 1 1 6 6 1 1 2 6 1 1 2 6 6 6 3 5 5 - - -,6 - 6 - 5 - - -,1.,2.,童,童,p,f,漸慢,放飛 蜻 蜓 花

7、 蝴蝶，,笑聲 (呀)飛 上 天。,用它 打 棗 摘 蘋果，,笑聲 (呀)甜 又 甜。,(甲)魚蝦螃蟹(乙)魚蝦螃蟹(甲)四處逃(乙)四處逃， (齊)笑 聲 在 追 趕，,童 趣 在 夏天，,是 一 條 小 河灣，,童 趣 在 冬天，,是 一 塊 雪 撬板，,(甲)左彎右拐(乙)左彎右拐(甲)沖下坡(乙)沖下坡， (齊)笑 聲 飄 不 散，,笑 聲 在 追趕。,笑 聲 飄 不散。,飄 不 散。,趣,趣,在,在,春,秋,天,天,是 一 根 風(fēng) 箏線。,是 一 根 長 竹竿。,1.,2.,歡快、活潑地,mp,mf,f,(三)學(xué)唱歌曲，感受意蘊(yùn)。,1.教師范唱，初步感受歌曲的美好意境。,2.自主拍擊

8、，攻破歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。,3.教唱旋律，為歌曲演唱做好鋪墊。,4.填詞練唱，達(dá)到完整演唱歌曲。,5.播放錄音，在比較中精唱歌曲。,四 季 童 趣,6 1 1 6 6 1 1 6 6 1 1 2 6 1 1 2 6 6 6 3 5 5 - - -,6 - 6 - 5 - - -,1.,2.,童,童,p,f,漸慢,放飛 蜻 蜓 花 蝴蝶，,笑聲 (呀)飛 上 天。,用它 打 棗 摘 蘋果，,笑聲 (呀)甜 又 甜。,(甲)魚蝦螃蟹(乙)魚蝦螃蟹(甲)四處逃(乙)四處逃， (齊)笑 聲 在 追 趕，,童 趣 在 夏天，,是 一 條 小 河灣，,童 趣 在 冬天，,是 一 塊 雪 撬板，,(甲)左彎右

9、拐(乙)左彎右拐(甲)沖下坡(乙)沖下坡， (齊)笑 聲 飄 不 散，,笑 聲 在 追趕。,笑 聲 飄 不散。,飄 不 散。,歡快、活潑地,mp,mf,f,四 季 童 趣,6 1 1 6 6 1 1 6 6 1 1 2 6 1 1 2 6 6 6 3 5 5 - - -,6 - 6 - 5 - - -,1.,2.,童,童,p,f,漸慢,放飛 蜻 蜓 花 蝴蝶，,笑聲 (呀)飛 上 天。,用它 打 棗 摘 蘋果，,笑聲 (呀)甜 又 甜。,(甲)魚蝦螃蟹(乙)魚蝦螃蟹(甲)四處逃(乙)四處逃， (齊)笑 聲 在 追 趕，,童 趣 在 夏天，,是 一 條 小 河灣，,童 趣 在 冬天，,是 一 塊 雪 撬板，,(甲)左彎右拐(乙)左彎右拐(甲)沖下坡(乙)沖下坡， (齊)笑 聲 飄 不 散，,笑 聲 在 追趕。,笑 聲 飄 不散。,飄 不 散。,歡快、活潑地,mp,mf,f,(四)小組合作，表現(xiàn)歌曲。,三、說教學(xué)過程 (一)課前互動(dòng)，營造氛圍。,(二)師生交流，揭示課題。,(三)學(xué)唱歌曲，感受意蘊(yùn)。,演唱、舞蹈、繪畫、樂器伴奏,表現(xiàn)形式：,(四)小組合作，表現(xiàn)樂曲。,三、說教學(xué)過程 (一)課前互動(dòng)，營造氛圍。,(二)師生交流，揭示課題。,(三)學(xué)唱歌曲，感受意蘊(yùn)。,(五)