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1、,支：通“肢”，肢體,被：通“披”，穿著,腰：名詞作動詞， 腰佩,手：名詞作狀語，用手,文言知識歸納,3.古今異義,走送之 媵人持湯沃灌 嘗趨百里 卒獲有所聞 以是人多以書假余,（古義：跑。今義：行走）,（古：熱水。今：湯汁）,（古義：快步走。今義：趨勢、趨向）,（古義：最終。今義：士兵）,（古義：借。今義：不真實）,4 .一詞多義 弗之怠 走送之 之 益慕圣賢之道 當(dāng)余之從師也 蓋余之勤且艱苦若此,文言知識歸納,（指代“抄書”這件事）,（代詞，指“書”）,（結(jié)構(gòu)助詞，的）,（主謂之間取消獨立性）,（同上）,（介詞，用）,（表目的，來）,（連詞，因此；把）,（因為，連詞）,至,色愈恭，禮愈至

2、至舍，四支僵勁不能動,周到,到,若,燁然若神人 不知口體之奉不若人也,像,比得上,文言知識歸納,5、特殊句式,倒裝句 省略句,弗之怠,走送之,序，文體名。本文是一篇贈序，贈序是古代的一種文體，其中的“序”，并非“序言”，而是“贈言”的意思。生，長輩對晚輩的稱呼。本文是作者寫給晚輩馬君則的一篇贈序。 作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。 書序，即序言，相當(dāng)于前言后記。 贈序多為推崇、贊許或勉勵之辭。,解讀題目,朗讀思考：,這篇贈序?qū)懙氖裁磧?nèi)容？,蓋余之勤且艱若此,合作探究：,以小組為單位，找出你們感受最深的一部分，讀一讀，交流一下“勤且艱”在這一部分中是如何體現(xiàn)的，注意抓住關(guān)鍵的詞語來分析。,今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩（ln，糧倉）稍之供，父母歲有裘葛之遺（wi，給予），無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！,宋濂，字 ，號 ， 初期著名文學(xué)家，生平著作甚豐，曾主修元史。朝廷的重要文書，大都由他參與撰寫，被稱為明代“ ” 與 、 并稱為“明初詩文三大家”。,走進宋濂,景濂,潛溪,明,開國文臣之首,劉基 高啟,宋濂， 我想對你說 ,課堂練筆：,贈言,

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