九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的化合物 課題3 二氧化碳和一氧化碳教案 （新版）新人教版

1、課題名稱：課題3二氧化碳和一氧化碳第 1 課時二氧化碳的性質(zhì)和用途教學(xué)目標(biāo)1.二氧化碳的物理性質(zhì)。 2.二氧化碳的用途。 3.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 4.滅火和滅火器簡介。重點(diǎn)二氧化碳與水、石灰水的反應(yīng)。難點(diǎn)二氧化碳的檢驗(yàn)方法及相應(yīng)的化學(xué)方程式。教具大理石、稀鹽酸、醋酸、石灰水、膠頭滴管、試管、燒杯、水槽、集氣瓶、鐵皮架、玻片、塑料瓶、鐵架臺、紙袋、蠟燭等。集氣瓶、燒杯、試管、玻璃片、鐵架臺、橡皮塞、導(dǎo)氣管、吸管、膠頭滴管、酒精燈、試管夾、鐵皮、錐形瓶。石蕊、石蕊試液、石蕊試紙、稀硫酸、蠟燭、石灰水、二氧化碳?xì)怏w。主要教學(xué)法實(shí)驗(yàn)探究法、問題探究法、討論探究法、歸納法等。教學(xué)過程教師提問：在空氣中

2、二氧化碳只占0.03%，自然界中如果沒有二氧化碳會怎樣？學(xué)生活動：閱讀教材圖59，簡述二氧化碳對自然界中生命活動的重要性。教師活動：(1)展示裝有二氧化碳的集氣瓶，演示實(shí)驗(yàn)55。 (2)講解二氧化碳的物理性質(zhì)。板書：一.二氧化碳的物理性質(zhì)（與氧氣比較）注意：“干冰”是指固體二氧化碳。二氧化碳氧氣色、味、態(tài)無色、無味的氣體無色、無味的氣體密度比空氣大比空氣略大溶解性能溶于水不易溶于水講解：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。板書：二.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)教師活動：演示實(shí)驗(yàn)56。 提出問題：為什么下層的蠟燭先熄滅？學(xué)生活動：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論教師提出的問題。板書：1.既不能燃燒，也不支持燃燒（二氧化碳的密度比空氣大

3、）2.不能供給呼吸。學(xué)生活動：閱讀教材第87頁，思考并回答下列問題： 二氧化碳是否有毒？ 在進(jìn)入深井或深洞的底部時，應(yīng)先采取怎樣的措施來保證安全？講解：二氧化碳對自然界的生命活動很重要。人體的血液中也需要適量的二氧化碳，以促使呼吸器官的正常工作，如缺少二氧化碳，則呼吸作用就會減弱，以至停止；但如果吸人多量的二氧化碳，則又會妨礙血液中的二氧化碳排出，使新陳代謝不能正常進(jìn)行。所以當(dāng)空氣的二氧化碳超過1%時，對人有害處，達(dá)到10%時，會致人死亡。但是這不能說明二氧化碳有毒。板書：3.二氧化碳與水的反應(yīng)教師活動：演示實(shí)驗(yàn)57 講解實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的兩個化學(xué)反應(yīng)，寫出反應(yīng)方程式，學(xué)生活動：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋

4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 判斷“二氧化碳能使紫色的石蕊變成紅色這句話是否正確。板書：二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊變紅。 碳酸不穩(wěn)定，易分解成二氧化碳?xì)怏w和水。CO2 + H2O = H2CO3 (碳酸能使紫色石蕊試液變紅色)H2CO3 = CO2 + H2O (碳酸不穩(wěn)定)學(xué)生活動：向澄清的石灰水中吹入二氧化碳，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教師活動：寫出二氧化碳跟氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式，指出這個反應(yīng)也是鑒定二氧化碳?xì)怏w的重要反應(yīng)。板書：4.二氧化碳與石灰水的反應(yīng)CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O(用來鑒別CO2) 教師活動：演示試驗(yàn)59，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。板書：三.二

5、氧化碳的用途1.滅火(Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2)2.做工業(yè)原料3.“干冰”的妙用4.做肥料學(xué)生討論：二氧化碳對自然界的生命話動很重要，而且還有很多用途，是不是在自然界中越多越好？ 學(xué)生活動：閱讀教材第90頁，總結(jié)石灰石的用途。板書：四.石灰石、大理石 1.主要成分是碳酸鈣(CaCO3) 2.高溫易分解：CaCO3 = CaO + CO2 3.用途：用作建筑材料學(xué)生活動：閱讀教材9091頁選學(xué)內(nèi)容，觀察教師演示實(shí)驗(yàn)，總結(jié)溶洞的形成的原因。教師活動：(1)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：向盛有澄清石灰水的試管中持續(xù)通入二氧化碳，將最后得到的澄清溶液分成兩份，一份留作對比，另一份

6、用酒精燈加熱。 (2)結(jié)合補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)，講解溶洞的形成過程和形成過程中發(fā)生的兩個化學(xué)反應(yīng)。 (3)介紹我國廣西桂林地區(qū)的溶洞奇觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國美麗山河的情感。板書：五.溶洞的形成CaCO3 + H2O + CO2 = Ca(HCO3)2Ca(HCO3)2 = CaCO3 + H2O + CO2(四)總結(jié)、擴(kuò)展溶洞形成過程中的發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng)。 作業(yè)1.完成教材第92頁36題。2.家庭小實(shí)驗(yàn)：請你利用家庭中的一些小物品來制造并收集二氧化碳?xì)怏w，并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。板書設(shè)計(jì)課題3二氧化碳和一氧化碳一二氧化碳的性質(zhì)和用途1、 二氧化碳的狀態(tài)變化固態(tài)液態(tài)氣態(tài)2、二氧化碳物理性質(zhì) 通常是無色無味的氣

7、體，密度比空氣大，能溶于水，冷卻、壓縮的固體CO2叫干冰。3、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳與石灰水反應(yīng)（CO2檢測）現(xiàn)象：出現(xiàn)白色渾濁二氧化碳 + 氫氧化鈣 碳酸鈣 + 水CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O二氧化碳與水的反應(yīng) 現(xiàn)象：紫色石蕊試液變紅，加熱后，由紅變回紫色二氧化碳+水 碳酸 （CO2） （H2O）（H2CO3）加熱碳酸 二氧化碳 +水 （H2CO3） （CO2） （H2O） 不能燃燒，也不支持燃燒，更不能提供呼吸。4、CO2的用途：滅火，制清涼飲料、化肥和純堿，干冰（固體二氧化碳）用于制冷劑，人工降雨。5、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響（光合作用、呼吸作用）若破壞森林，過多地燃

8、燒煤、石油、天然氣等化石燃料，則會使CO2含量增加，造成溫室效應(yīng)，給人類帶來危害。所以，應(yīng)更多使用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?；?yán)禁亂砍亂伐森林。補(bǔ)充習(xí)題1北方的農(nóng)村，許多人家里都設(shè)有地窖用來貯存蔬菜。由于 致使里面含有大量的 氣體，因此，人們在進(jìn)入地窖之前，往往會做一個“燈火實(shí)驗(yàn)”：就是把燃著的 先放入地窖里，如果看到 ，證明里面聚有大量的 氣體，不宜進(jìn)入；當(dāng)看到 ，證明里面的 氣體較少，可以進(jìn)去。2為了讓用石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁快點(diǎn)干燥，人們常在室內(nèi)生個炭火盆，這是為什么？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而變潮濕了？3在意大利有一個奇怪的山洞，人稱“死狗洞”。人如果牽著一只狗進(jìn)去的話，狗

9、很快就會昏迷,但人卻安然無恙，你能猜想這是為什么嗎？4要除去二氧化碳?xì)怏w中少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（）把混合氣體由一個容器倒入另一個容器里把混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末把混合氣體通過澄清石灰水把混合氣體點(diǎn)燃5要除去一氧化碳中少量的二氧化碳，可采用的方法有。6抹墻壁的石灰漿主要成分是氫氧化鈣，請用化學(xué)方程式解釋墻壁逐漸變硬的原因。7. 將干冰放在空氣中，其周圍就會產(chǎn)生大量的白霧，因而舞臺上常用其制造云霧繚繞的幻境。干冰能產(chǎn)生白霧是因?yàn)椋?）A、干冰升華產(chǎn)生大量的水蒸氣。B、干冰升華產(chǎn)生大量的白色CO2氣體。C、干冰升華時吸收大量的熱，使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結(jié)成了小液滴。D、干冰被空氣中的氧氣氧化成大量的白色氣體