陳情表（潘晶晶）.ppt

1、陳情表,李密,宋代學(xué)者趙與時在賓退錄中說：“讀諸葛孔明出師表而不墮淚者，其人必不忠。讀李令伯陳情表而不墮淚者，其人必不孝。讀韓退之祭十二郎文而不墮淚者，其人必不友。 ”,解 題,陳：陳述。 情：1、情況（事實）； 2、衷情（孝情、忠情）； 3、情理（忠孝之道）。 表：又稱“表文”、“奏表”，是臣子給君王的 上書用來陳述衷情。,是誰陳情？,向誰陳情？,李密。 西晉武陽人，又名虔，字令伯。少時師事著名學(xué)者譙周，以學(xué)問文章著名于世。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，其以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。,晉武帝。 司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險多疑。建國初年，為籠絡(luò)人心，對

2、蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽任職。,背景簡介,陳什么情？,向君王上書陳述祖母劉氏年老多病，無人侍奉，暫不能應(yīng)征，請求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。,由課文標題展開思考：,1、為什么要“陳”？ 2、“陳”什么？ 3、如何“陳”？,初讀課文 讀準字音， 讀清句讀， 讀出感情。,內(nèi)容梳理,“陳”的原因：除臣洗馬，辭不就職。 （或：想到晉朝為官）,“陳”的內(nèi)容：夙遭閔兇；更相為命； 不能廢遠；愿乞終養(yǎng)。 （或：陳述幼時的孤苦及祖孫的相依為命、自己的一片孝心。）,內(nèi)容梳理,歷述自己的悲慘遭遇 敘寫進退兩難的處境 提出孝之大理 提出先盡孝、后盡忠,愿乞終養(yǎng)不能就職,“陳”的方法：融理于情，融情于事，樸素

3、細膩，曲折委婉（或以情動人）,段1翻譯注解,臣密言：臣以險釁 ，夙遭閔兇。生孩六月 ，慈父見背；行年四歲 ，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱 ，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病 ，九歲不行 ，零丁孤苦 ，至于成立。,臣李密上言：我因為命運坎坷，幼年時就遭到不幸。生下來只有六個月，父親就去世了；長到四歲的時候，舅父強迫我的母親改嫁。祖母劉氏憐憫我孤單弱小，親自加以撫養(yǎng)。我小時候經(jīng)常生病，九歲還不能走路，孤獨無靠，直到成人自立。,既無叔伯 ，終鮮兄弟 ，門衰祚薄 ，晚有兒息。外無期功強近之親 ，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 ，煢煢孑立 ，形影相吊。而劉夙嬰疾病 ，常在床蓐 ，臣侍湯藥 ，未曾廢離。,既沒有叔叔伯伯，又很少兄弟，門

4、庭衰微福澤淺薄，很晚才得到兒子。外面沒有比較親近的親戚，家里沒有照管門戶的僮仆。孤單無靠地獨立生活，只有和自己的身體和影子相互安慰。而祖母劉氏很早就被疾病所糾纏，經(jīng)常臥病在床，我侍奉飲 食醫(yī)藥，從來沒有離開過她。,逮奉圣朝 ，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主 ，辭不赴命。詔書特下 ，拜臣郎中 ，尋蒙國恩 ，除臣洗馬。猥以微賤 ，當(dāng)侍東宮，,到了晉朝建立，我沐浴在清明政治的教化之中。前些時候太守逵推舉我為孝廉，后來刺史榮又推舉我為秀才。我因為沒有人主持供養(yǎng)祖母的事，就辭謝掉了，沒有上任。朝廷又特地頒下詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國家恩命，任命我為洗馬。以我這樣卑微

5、低賤的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的官職，,段2翻譯注解,非臣隕首所能上報。臣具以表聞 ，辭不就職。詔書切峻 ，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫 ，催臣上道；州司臨門 ，急于星火。臣欲奉詔奔馳 ，則劉病日篤 ，欲茍順私情 ，則告訴不許。臣之進退 ，實為狼狽。,這實在不是我肝腦涂地所能夠報答朝廷的。我將以上苦衷上表報告，加以辭謝不去就職。但是詔書急切嚴峻，責(zé)備我怠慢拖延；郡縣長官催促我立刻上路；州官登門督促，比流星的光還要急。我很想奉命前往就職，但是祖母劉氏的疾病卻一天比一天嚴重，想姑且遷就自己的私情，但是報告申訴又得不到準許。我現(xiàn)在是進退兩難，處境狼狽不堪。,伏惟圣朝以孝治天下 ，凡在故老 ，猶蒙矜育 ，況臣孤苦 ，特

6、為尤甚。且臣少仕偽朝 ，歷職郎署，本圖宦達 ，不矜名節(jié)。,我想圣朝是以孝道來治理天下的，凡是故舊老人，尚且受到憐惜撫育，何況我的孤苦尤其嚴重呢。再說我年輕的時候曾經(jīng)在蜀漢作官，一直做到郎官，本來希望能夠得到更為顯達的官職，并不顧惜名聲和節(jié)操。,段3翻譯注解,今臣亡國賤俘 ，至微至陋 ，過蒙拔擢 ，寵命優(yōu)渥 ，豈敢盤桓 ，有所希冀！但以劉日薄西山 ，氣息奄奄 ，人命危淺 ，朝不慮夕。,我現(xiàn)在是卑賤的亡國之俘，及其微小淺陋，承蒙得到過分提拔，而且恩寵十分優(yōu)厚，怎敢徘徊觀望而有什么另外的企求呢！只因為祖母劉氏已是象太陽迫近西山的人，氣息微弱，生命垂危，已經(jīng)處于朝不保夕的境地。,臣無祖母 ，無以至今日

7、 ，祖母無臣 ，無以終余年 ，祖孫二人 ，更相為命 ，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。,我如果沒有祖母撫養(yǎng)，就不可能活到今天，如果祖母沒有我的照顧，也不能夠安度她的晚年，我們祖孫二人，相依為命，因此拳拳之情使我不能廢止奉養(yǎng)而遠離。,臣密今年四十有四 ，祖母劉今年九十有六 ，是臣盡節(jié)于陛下之日長 ，報劉之日短也。烏鳥私情 ，愿乞終養(yǎng),我今年四十四歲，祖母劉氏今年九十六歲，因這樣我效忠于陛下的日子還很長，而報答祖母劉氏的日子已很短了。我懷著象烏鴉反哺一樣的私情，希望求得對祖母養(yǎng)老送終。,段4翻譯注解,臣之辛苦 ，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知 ，皇天后土實所共鑒 ，愿陛下矜憫愚誠 ，聽臣微志 ，庶劉僥幸 ，保卒

8、余年。臣生當(dāng)隕首 ，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情 ，謹拜表以聞。,我的辛酸苦衷，不僅蜀地的人和益州、梁州的長官所親眼目睹，連天地神明也都看到的，祈望陛下能憐憫我愚拙的誠心，允許我實現(xiàn)這點微小的愿望，或許祖母劉氏能夠僥幸保全她的余年。我活著愿意獻出生命，死后愿意結(jié)草來報答陛下的恩惠。我懷著象牛馬一樣不勝恐懼的心情，謹此上表稟告使您知曉。,隱含著什么結(jié)論？,臣以險釁，夙遭閔兇。,故不能“廢離”去就職。,第一段：,哪句話是中心句？,陳述了哪些內(nèi)容？,身世之苦，現(xiàn)狀之苦。,陳相依為命之苦,析內(nèi)容,征召之殷，退很難；祖母病重，進更難。,本段寫了哪幾層意思？,時間順序（逮、前、后、尋）,第一層按什么順序來

9、寫？,哪些語詞表征召？,察、舉、拜、除。,第二段：,赴命、就職怎區(qū)別？,“孝廉”“秀才”是薦舉，故“辭不赴命”， “郎中”“洗馬”是官職，故“辭不就職”。,陳進退狼狽之難,本段寫了哪幾層意思？,A、矜育故老，更應(yīng)憐臣。,B、寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓。,C、更相為命，不能廢遠。,第三段：,陳孝治天下之政,第四段：,陳先孝后忠之心,本段寫了哪幾層意思？,盡節(jié)日長，報養(yǎng)日短； 矜憫愚誠，隕首結(jié)草。,動之以情 曉之以理,1、訴苦請，求體恤。,2、明孝情，告處境。,3、感恩情，消疑慮。,4、表忠情，乞終養(yǎng)。,引法理,說情理,詞類活用,夙遭閔兇,察臣孝廉,舉臣秀才,猥以微賤,謹拜表以聞,則劉病日篤,臣之進退,是

10、以區(qū)區(qū)不能廢遠,凡在故老,沐浴清化,形-名，憂患，不幸的事,名-動，作秀才，為秀才,名-動，作孝廉，為孝廉,形-名，社會地位低下之人,使動，使皇上聞,動-名，是否出來做官之事,形-名，年老之人,形-名，清明的政治教化,名-狀，一天天地,名-動，遠離,特殊句式 判斷句： 非臣隕首所能上報 實為狼狽 被動句：劉夙嬰疾病 省略句：具以表聞 倒裝句：急于星火,品讀鑒賞： 古文觀止評論陳情表的語言：“至性之言，悲惻動人?！?把你認為精彩或感人的語句來讀出來，說說這些語句好在哪？,1、四字駢句：“生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于 成立”

11、,四字駢句，語勢連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災(zāi)禍接踵而來，以情動人，讓晉武帝化嚴為慈。,2、對偶句 “外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮” 內(nèi)外對舉，都強調(diào)一個“無”字，把自己舉目無親，后代尚小，無人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動表現(xiàn)出來了，讓人覺得急切而無可置疑。 “前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才” 前后對舉，恰當(dāng)?shù)乇磉_了自己深受圣朝恩寵的感激 臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。 “臣”與“祖母”對舉，突出一個“無”字，強調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實。,運用對仗工整的對偶句式，使語氣顯得 強烈，語意簡潔凝練，讀來朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說服力。,3比喻句： “劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕?！?“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)?！?臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。 州司臨門，急于星火。,比喻句：形象生動，感情濃烈，富有感染力。,以落日喻人命，貼