語文人教版九年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞《望月有感》.ppt

1、白居易,望月有感,初三語文古詩(shī)鑒賞 人教版 馮娟 成都市石室天府中學(xué),白居易,望月有感,白居易,望月有感,結(jié)合詩(shī)下注釋，用自己喜歡的 方式朗讀詩(shī)歌。,整體感知,誦讀提示,讀出感情、讀出困惑。,聽讀體悟,初讀感知,望月有感 唐 白居易 時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。 田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。 吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。 共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。,品讀首聯(lián)和頷聯(lián) 思考： 1、 用四字短語概括首聯(lián)和頷聯(lián)內(nèi)容。 2、賞析首聯(lián)“難”“荒”“空”。 3、分析頷聯(lián)的描寫手法。,手法之白描： 沒有過多的詞藻鋪設(shè)，用簡(jiǎn)練的語言不加烘托，刻畫出鮮明生動(dòng)的形象，粗筆勾勒出一個(gè)引人共鳴的畫面場(chǎng)

2、景。,點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題,點(diǎn)擊此處添加副標(biāo)題,畫面還原情景再現(xiàn),品讀頸聯(lián)和尾聯(lián) 小組合作要求 （1）從手法的角度賞析頸聯(lián)和尾聯(lián)，思考、交流、討論。 （2）要求每組推選出“討論記錄人”、“中心發(fā)言人”、“補(bǔ)充發(fā)言人”。 備注：小組發(fā)言實(shí)行舉手搶答制?！把a(bǔ)充發(fā)言人”對(duì)本組發(fā)言或?qū)ζ渌M發(fā)言均可補(bǔ)充。語文課代表認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每組回答問題的次數(shù)，以發(fā)言次數(shù)最多的小組獲勝。,中國(guó)古典詩(shī)歌中表達(dá)思鄉(xiāng)懷親的常見意象 每年秋季南遷，喜群居的鳥類。 常引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情。 鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。 （唐 王灣次北固山下） 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 （宋 范仲淹漁家傲）,中國(guó)古典詩(shī)歌中表達(dá)思鄉(xiāng)懷親的常

3、見意象 蓬，即蓬蒿，亦稱“飛蓬”。 “蓬”依其枯后根斷，隨風(fēng)飄飛，且飄泊無依的特點(diǎn)。 在古詩(shī)文中，常常象征著天涯游子。,共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同,想象、虛實(shí)結(jié)合 “遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人” 王維九月九日憶山東兄弟 “今夜鄜（f）州月，閨中只獨(dú)看” 杜甫月夜 “想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人” 白居易邯鄲冬至夜思家 “故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年?！?高適除夜,類文拓展,春望 唐 杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。,齊讀升華,望月有感 唐 白居易 時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。 田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。 吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。 共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。,感謝白居易，感謝他用淺白平實(shí)而又意蘊(yùn)精深的語言,傾訴自己身受的離亂之苦；感謝白居易,感謝