背影（第二課時(shí)）.ppt

1、,背影,朱自清,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)抓住人物特征進(jìn)行細(xì)致描寫的寫法。 2.品味文章樸實(shí)飽含深情的語言。 3.珍愛親情，懂得關(guān)愛他人。,復(fù)習(xí)檢測：,1、根據(jù)拼音寫出漢字或給紅色字注音： 交卸（ ） 狼j（ ） tu唐（ ） 瑣xi（ ）躊躇（ ） pnshn（ ） 2、根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的詞語. （1）看到(家庭敗落）心里感到悲傷。_ （2）感情聚積在心里不得發(fā)泄。_ （3）不幸的事接連發(fā)生。_ 3.這篇散文以 為線索組織材料。開篇設(shè)疑點(diǎn)出背影；中間敘事引出背影； 刻畫背影； 惜別背影；結(jié)尾思念 。寫得最細(xì)膩?zhàn)罡腥说氖?時(shí)的背影。,精讀第5段，思考完成下列問題： 1、作者是從哪幾個(gè)方面描寫

2、父親背影的？ 2、請用方框劃出表現(xiàn)父親過鐵道買桔子的動(dòng)詞，以“我認(rèn)為用的好，因?yàn)椤钡木涫狡肺蹲髡哂迷~的妙處。 3、父親的語言樸實(shí)無華卻含義豐富。請用橫線勾畫出父親的所說的話，揣摩其中蘊(yùn)含的深摯感情。,合作探究（一）：讀一讀，品一品,2、作者善于在敘事和描寫中抓住最能表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的語言或動(dòng)作，用平易樸實(shí)的語言去表達(dá)人物的真情實(shí)感。文章中還有很多處體現(xiàn)了這樣的特色，請同學(xué)們自己找一找，體會(huì)一下。 3、兒子理解父親的深情嗎？請說出依據(jù)來。,合作探究（二）：讀一讀，品一品,收獲驛站：,可從學(xué)習(xí)方法、寫法、情感體驗(yàn)等方面談自己的收獲。 啟示： 1、 寫人記事，應(yīng)該選取最動(dòng)情的一件事，寫最動(dòng)情的一件事

3、要突出最動(dòng)情的瞬間。 2、文章遣詞造句不在于辭藻是否華麗，只要飽含感情就好。,情感體驗(yàn)（一）： 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都受到過來自父母、長輩、老師、同學(xué)的許多幫助、關(guān)愛。或許有些情節(jié)還讓你深深地感動(dòng)過，甚至讓你熱淚盈眶以致成了你記憶中的珍品。 同學(xué)，請你想一想，抓住一個(gè)讓你動(dòng)人的細(xì)節(jié)用一個(gè)片斷把它寫下了，與大家交流一下，讓我們也來分享你的情感體驗(yàn)。好嗎？,我一定要寫好 讓大家都感動(dòng) 喲,情感體驗(yàn)（二）： 在日常生活中，我們接受了來自父母、祖輩、老師同學(xué)對我們的許多關(guān)愛，面對這些“關(guān)愛”，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？ , 接受、理解 關(guān)愛別人 愛自己，更愛別人,世間的愛千萬種，唯有父母之愛最無私。時(shí)間的長河可以帶走一切，但帶不