九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 原子的構(gòu)成課件 魯教版.ppt_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 原子的構(gòu)成課件 魯教版.ppt_第2頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 原子的構(gòu)成課件 魯教版.ppt_第3頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 原子的構(gòu)成課件 魯教版.ppt_第4頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 原子的構(gòu)成課件 魯教版.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、原子的構(gòu)成,今天要知道的,1認(rèn)識(shí)原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的。 2認(rèn)識(shí)核電荷數(shù)和質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系。 3. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的可分性。,公元前5世紀(jì),希臘哲學(xué)家德謨克利特等人認(rèn)為 : 萬(wàn)物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的,即原子。,有關(guān)原子的假設(shè)之一,古代,前輩的足跡,19世紀(jì)初,英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出近代原子學(xué)說(shuō),他認(rèn)為原子是微小的不可分割的實(shí)心球體。,有關(guān)原子的假設(shè)之二,近代,有關(guān)原子的假設(shè)之三:湯姆森原森模型葡萄干 面包模型。 1897年,英國(guó)科學(xué)家湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子。他認(rèn)為原子是一個(gè)帶正電的球(面包),在這個(gè)球里面散布著很小的帶負(fù)電的電子(葡萄干),這些電子排成一層一層的環(huán)。,在湯姆森

2、的原子模型中,原子是一個(gè)球體像一個(gè)西瓜;正電荷均勻分布在整個(gè)球內(nèi),而電子象西瓜子那樣鑲嵌在原子里面,電子,正電荷,該模型不久就被一個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)否定了,粒子散射實(shí)驗(yàn)(1909年)原子有核,盧瑟福和他的助手做了著名粒子散射實(shí)驗(yàn)。,英國(guó)科學(xué)家盧瑟福 (E.Rutherford,18711937),1.為什么大多數(shù)的粒子能夠順利穿過(guò)金箔,而只有 極少數(shù)被反彈回來(lái)? 2. 這極少數(shù)的粒子碰到的阻力是大還是?。窟@種阻力會(huì)是來(lái)自質(zhì)量很小的西瓜子(電子)嗎? 3 . 這樣小的粒子卻能把轟擊它的高速子彈( 粒子)反彈回來(lái),這說(shuō)明了什么?金原子這種粒子的質(zhì)量相對(duì)粒子的質(zhì)量是很大還是很???,交流共享,1.原子內(nèi)空間絕

3、大多數(shù)是空的。 2.原子內(nèi)除電子外還有體積很小,質(zhì)量很大的粒子。,我們的收獲,原子,原子核比原子小得多,原子核,這個(gè)粒子就是原子核,原子核有多???,盧瑟福提出了一個(gè)更完整的原子行星模型: 1、原子的中央是由很重的帶正電的原子核。 2、遠(yuǎn)離這個(gè)核的是很輕的帶負(fù)電的電子。 3、電子繞著核轉(zhuǎn),像行星繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一樣。,有關(guān)原子的假設(shè)之四,假設(shè)之五:電子云模型,多識(shí)一點(diǎn),氫 原 子 電 子 真 實(shí) 運(yùn) 動(dòng),電子在原子核外空間一定范圍內(nèi)出現(xiàn),可以想象為一團(tuán)帶負(fù)電的云霧籠罩在原子核周?chē)?,所以,人們形象地把它叫做“電子云?氫 原 子 電 子 真 實(shí) 運(yùn) 動(dòng),一:原子結(jié)構(gòu)理論,原子在化學(xué)變化中不能再分,但用其

4、他的方法是可以再分的。,原子,原子核(正電),質(zhì)子(一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位 正電核) 中子(不帶電),核外電子(一個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電),核電荷數(shù):原子核所帶的電荷數(shù)(即核電荷數(shù)= 質(zhì)子數(shù)) 。,閱讀上表(表4-1 ),你能得出什么結(jié)論呢?,1、質(zhì)子帶正電,中子不帶電,電子帶負(fù)電。,2、質(zhì)子和中子的質(zhì)量很小,但比電子大很多。 原子質(zhì)量主要集中在原子核上。,3、中子不帶電,所以原子核的電性由質(zhì)子決定,因此原子核帶正電,數(shù)目跟質(zhì)子相等。,議一議,根據(jù)幾種原子的結(jié)構(gòu),找 規(guī) 律,在原子中: 核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù) 質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù) 不是所有的原子都有中子 不同類(lèi)的原子,質(zhì)子數(shù)不同,我們的收獲,原

5、子為什么不顯電性?,一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷 一個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷 中子不帶電 質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),議一議,原子不顯電性,正負(fù)電荷總數(shù)相等,課堂達(dá)標(biāo),1.原子是由居于原子中心、帶_的原子核和核外帶_ 的電子構(gòu)成,原子核是由_和_構(gòu)成。由于它們所帶的電荷總數(shù)_ ,電性_,所以整個(gè)原子_(填顯或不顯)電性。,正電荷,負(fù)電荷,質(zhì)子,中子,相等,相反,不顯,2.組成一切原子所不可缺少的粒子( ) A 電子 B 質(zhì)子、電子 C 質(zhì)子、中子、電子 D 質(zhì)子、中子,B,3、在原子里,核電荷數(shù)等 于( ) A、核外電子數(shù) B、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和 C、質(zhì)子數(shù) D、中子數(shù),AC,能力 提 升,1、下列敘述正確的是( ) A 原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成 B 在原子中,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)不一定相等 C 原子里有相對(duì)很大的空間,電子在這個(gè)空間里作高速運(yùn)動(dòng) D 不同種類(lèi)的原子,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同,核外電子數(shù)可以不等于質(zhì)子數(shù),C,2、在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中,找出符合條件的粒子,填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。 帶正電荷的粒子是 ; 質(zhì)量最小的粒子是 ; 不顯電性的粒子是 ; 在同一原子中數(shù)目相等的是 ; 化學(xué)變化中的最小粒子是 ; 能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是 。,質(zhì)子,電子,中子、分子、原子,質(zhì)子、電子,原子,分子,學(xué)完本課題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論