九年級歷史下冊 世界現(xiàn)代史 第6學(xué)習(xí)主題 當(dāng)代世界格局的演變 第18課 經(jīng)濟(jì)全球化的趨向教學(xué)設(shè)計 川教版

1、第十八課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢一、教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容選自四川教育出版社初中歷史九年級現(xiàn)代世界歷史第六學(xué)習(xí)主題第十八課。其主要內(nèi)容是戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)“全球化”的趨勢和影響。二，教學(xué)對象的分析教學(xué)對象是初中生。因為學(xué)生們以前學(xué)過冷戰(zhàn)時期的對抗，所以他們可以很快接受并很容易地進(jìn)入這個班級的新學(xué)習(xí)，他們會對世界經(jīng)濟(jì)的全球化進(jìn)行深入思考。三.教學(xué)目標(biāo)記憶和理解記住全球經(jīng)濟(jì)支出趨勢出現(xiàn)的時間；列舉經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)形式；對當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特征的初步認(rèn)識；分析全球經(jīng)濟(jì)趨勢的原因和影響。能力和方法(一)列舉社會生活的例子，了解經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢和當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。(二)分析世界經(jīng)濟(jì)全球化的原因和影響，學(xué)會全面辯

2、證地分析歷史問題。情感態(tài)度和價值觀(1)了解中國對外開放的必要性，樹立面向世界、積極參與國際合作與競爭的信念和責(zé)任感。理解經(jīng)濟(jì)全球化是發(fā)展中國家機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、繁榮與危機(jī)并存，正確理解自主發(fā)展與開放合作的關(guān)系，樹立風(fēng)險意識和危機(jī)意識。4.教學(xué)重點(diǎn)是掌握冷戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢及其具體表現(xiàn)。5.教學(xué)難點(diǎn)理解經(jīng)濟(jì)全球化的影響六.教學(xué)方法設(shè)計的歷史情境教學(xué)法根據(jù)教學(xué)理論、初中生歷史的特點(diǎn)和初中生學(xué)習(xí)歷史的認(rèn)知規(guī)律，歷史情境教學(xué)法就是在歷史教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，積極創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)情境能促進(jìn)學(xué)生全面的大腦活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感，建立愉悅的外表，優(yōu)化認(rèn)知過程，掌握歷

3、史知識，陶冶情操，樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能的發(fā)展。本課采用：(1)創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。(播放視頻和介紹問題)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力。(二)運(yùn)用語言情境，幫助渲染氣氛，培養(yǎng)情感。(激情演講)七.學(xué)習(xí)方法的設(shè)計根據(jù)新頒布的基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要，“以學(xué)生發(fā)展為本”是新課程的基本理念，鼓勵學(xué)生“積極參與，樂于學(xué)習(xí)”。基于這一理念，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法設(shè)計如下：1.自主學(xué)習(xí)法：在引入新課后，教師可以通過播放相關(guān)視頻讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，引導(dǎo)學(xué)生自主探索經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的具體表現(xiàn)。2.合作學(xué)習(xí)法：在教師講解材料的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以通過情景電影和小組討論了解冷戰(zhàn)后世界

4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢及其具體表現(xiàn)，了解經(jīng)濟(jì)全球化沖擊的難度。采用小組討論和探究式啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生有空間充分展開思維，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)歷史的方法。八.教學(xué)環(huán)境硬件環(huán)境：帶多媒體教具的課堂軟件環(huán)境：世界經(jīng)濟(jì)全球化課件九.主要教學(xué)過程描述(一)。導(dǎo)入新課程請先看一段視頻。(教師用多媒體播放中國加入世貿(mào)組織的歷史片段)地點(diǎn)：卡塔爾多哈，時間：2001年11月10日下午18: 39。隨著第四屆世貿(mào)組織部長級會議主席手中的木槌敲響，會議通過了關(guān)于中國加入世貿(mào)組織決定。13億中國人民期盼已久的夢想瞬間實(shí)現(xiàn)，中國的改革開放進(jìn)程進(jìn)入了新的周期。我想問：中國加入世貿(mào)組織反映了什么樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢？(之后教師和學(xué)

5、生一起復(fù)習(xí)前兩節(jié)課，了解世界經(jīng)濟(jì)全球化是在什么樣的背景下發(fā)展的。(問學(xué)生)請給出我們周圍經(jīng)濟(jì)全球化的例子(例如，商店里的耐克運(yùn)動服可能不是在美國生產(chǎn)的；康柏電腦的組件可能來自美國、中國和新加坡。諾基亞全球連接在另一個意義上同時連接了世界各地的人們。(老師問：“全球化”是什么意思？請根據(jù)教材內(nèi)容對經(jīng)濟(jì)全球化的概念進(jìn)行定義。(學(xué)生回答，老師進(jìn)一步補(bǔ)充，然后闡述“全球化”。“全球化”一詞最早于1985年提出，用來概括過去20年來國際經(jīng)濟(jì)的巨大變化，即世界生產(chǎn)、消費(fèi)和投資領(lǐng)域的商品、服務(wù)、資本和技術(shù)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化是指世界各國和地區(qū)之間緊密的經(jīng)濟(jì)交流與合作，使全球經(jīng)濟(jì)形成一個有機(jī)的整體。經(jīng)濟(jì)全球化是

6、當(dāng)代世界生產(chǎn)力發(fā)展的要求和結(jié)果。老師出示了相關(guān)材料，“那么經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢及其具體表現(xiàn)在哪里？”學(xué)生分組討論。(老師)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢：20世紀(jì)80年代和90年代，東西方冷戰(zhàn)結(jié)束，國際形勢趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界發(fā)展趨勢。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，國家之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密，任何一個國家的經(jīng)濟(jì)都不可能孤立地發(fā)展。因此，世界經(jīng)濟(jì)日益一體化，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢正在加速。1995年，世界貿(mào)易組織成立，這是世界經(jīng)濟(jì)全球化的一個重要表現(xiàn)。(老師)世界經(jīng)濟(jì)的全球化主要表現(xiàn)在：(1)國際貿(mào)易的絕對量和相對量都在迅速增長。20世紀(jì)90年代以來，越來越多的國家加入了外向型經(jīng)濟(jì)的行列，世界貿(mào)易不斷增長。貿(mào)易的大幅增長

7、將世界各國的經(jīng)濟(jì)有機(jī)地聯(lián)系在一起。(2)生產(chǎn)國際化程度大大加深。生產(chǎn)的國際化主要體現(xiàn)在跨國公司的發(fā)展上。在第一次世界大戰(zhàn)之前，只有少數(shù)發(fā)達(dá)國家利用當(dāng)?shù)刭Y源和勞動力在其他國家投資建廠。第二次世界大戰(zhàn)后，這種現(xiàn)象開始變得普遍，跨國公司遍布世界各地。近年來，由于國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些發(fā)展中國家也積極對外投資，成立了自己的跨國公司。請閱讀課本第112 113頁的小字。(引導(dǎo)學(xué)生閱讀書籍，加深他們對跨國公司的了解)(3)金融國際化程度大大加強(qiáng)。二戰(zhàn)后，出現(xiàn)了一些新的國際借貸資本市場。這些借貸資本市場的活動完全脫離了各國對借貸資本市場和外匯法律的管理；此外，跨國銀行資本的結(jié)合加快了全球范圍內(nèi)吸收資金和放貸的

8、能力。(4)經(jīng)濟(jì)管理體制和經(jīng)濟(jì)習(xí)慣的國際化。如今，許多國家認(rèn)識到，為了保持本國經(jīng)濟(jì)的活力，必須學(xué)習(xí)和吸收其他國家合理的經(jīng)濟(jì)管理體制，使本國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的有效程度盡可能接近國際水平。請學(xué)生舉例說明經(jīng)濟(jì)全球化的影響。學(xué)生討論。教師出示材料并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析：美國北京大學(xué)、清華大學(xué)和南卡羅來納大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家以可口可樂公司為案例，運(yùn)用科學(xué)手段進(jìn)行定量分析，評估這家跨國公司對中國整體經(jīng)濟(jì)的實(shí)際影響。這項調(diào)查是中國首次嘗試評估跨國公司對中國經(jīng)濟(jì)的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，可口可樂的生產(chǎn)和銷售對中國的就業(yè)、稅收和產(chǎn)值有很大影響?？煽诳蓸吩谥袊苯踊蜷g接創(chuàng)造了超過41萬個就業(yè)機(jī)會；1998年，可口可樂瓶制造商向中國政府繳納

9、了3.87億元稅款。投入產(chǎn)出分析顯示，可口可樂在中國的運(yùn)營為中國帶來了12億元的收入?？煽诳蓸饭嘌b系統(tǒng)在1998年為中國經(jīng)濟(jì)注入了81.6億元。投入產(chǎn)出分析顯示，中國已為此獲得約217億元。調(diào)查報告的撰寫者之一、北京大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)研究中心的平新橋教授說：“當(dāng)我們得到可口可樂間接支持的近40萬份工作時，我們感到很驚訝?！彼晕倚⌒囊硪淼赜昧巳N不同的方法來檢查這個數(shù)字。最后，證明了該數(shù)字是可信的。這表明外國直接投資支持中國就業(yè)的潛力巨大。”通過對資料的分析，學(xué)生們得出結(jié)論：經(jīng)濟(jì)全球化給中國帶來了更多的就業(yè)機(jī)會，中國應(yīng)該抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。教師利用多媒體播放東南亞金融危機(jī)的歷史片段

10、。東南亞金融危機(jī)顯示了什么？通過觀看視頻數(shù)據(jù)，學(xué)生們得出結(jié)論：世界不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)的相互依賴和融合使得一個地區(qū)和國家的經(jīng)濟(jì)波動經(jīng)常影響到其他地區(qū)和國家，而這個國家不再是控制本國經(jīng)濟(jì)的單一力量。學(xué)生們閱讀課本并進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)；經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的影響；好處是，經(jīng)濟(jì)全球化無疑是發(fā)展中國家引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、參與國際競爭和發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)的好機(jī)會。有三個缺點(diǎn)：(1)由于經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，市場的破壞性作用擴(kuò)大；不合理的國際經(jīng)濟(jì)秩序的存在以及發(fā)展中國家缺乏資本和技術(shù)力量，導(dǎo)致了發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中貧富差距的擴(kuò)大。(2)在經(jīng)濟(jì)全球化的過程中，一些發(fā)達(dá)國家的跨國公司不僅利用發(fā)展中國家的廉價原材料和勞動力賺取高額利潤，還將不允許在本國生產(chǎn)、容易產(chǎn)生環(huán)境污染的產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，這是非常不公平的。(3)國際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險對發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)一步加大。發(fā)展中國家如何在競爭中堅持平等互利的原則，采取相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)政策，努力趨利避害。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展對我國國民經(jīng)濟(jì)和對外貿(mào)易的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，這使我們既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該抓住機(jī)會，迎頭趕上。面對經(jīng)濟(jì)全球化和跨