九年級歷史上冊 第24課《日本明治維新》學案華東師大版

1、第24課日本明治維新【學習提示】學習本課要從德川幕府的統(tǒng)治、倒幕運動和明治初年的改革三個方面把握。 德川幕府的統(tǒng)治重點了解倒幕前日本的政治經(jīng)濟狀況和西方列強的侵入。 倒幕運動倒幕運動的簡單經(jīng)過，知道結(jié)果。 明治初年的改革要求學生把握明治維新的國內(nèi)外原因、內(nèi)容、性質(zhì)、意義、局限性?！疚谋静蹲接ⅰ勘菊n程的基本概念和重點句子：【重點精析】1 .對明治維新的雙重影響(積極和消極)的認識：探索1 :積極影響：它實現(xiàn)了社會形態(tài)的交替，使日本社會從落后的封建歷史階段向資本主義階段過渡，并在此基礎上使日本在半個世紀的時間內(nèi)發(fā)展成為先進的資本主義國家。使日本順利擺脫半殖民化危機，成為亞洲唯一可以維持民族獨立的國

2、家。 因此，明治維新基本上完成了民主和民族革命的任務。探索2 :負面影響：在政治和意識形態(tài)領域留有很多封建殘馀。 這兩種剝削制度(封建主義、資本主義)的結(jié)合，使日本廣大人民群眾在政治上處于天皇專制主義的壓迫下。 在經(jīng)濟上受到“高工資和低工資”的殘酷剝削走侵略和壓迫其他民族的道路，成為新的帝國主義國家，不僅給被侵略國家的人民帶來了巨大的苦難，也給日本人民帶來了巨大的災難。明治維新是由下級武士領導，舉著天皇的旗幟舉行的。 沒有舉起自由、平等、人權(quán)的旗幟，也沒有建立保護民主精神的新政權(quán)。 掌握國家政權(quán)的下級武土將繼承武士道軍國主義精神，用“失去歐美，被亞洲奪取”的對外侵略擴張來彌補損失?！竟收吓懦?/p>

3、1、日本明治維新沒有徹底產(chǎn)生的原因是什么？日本資本主義的發(fā)展程度不高，資產(chǎn)階級沒有成為獨立的強大階級。引領倒幕運動和明治維新的是中下級武士，全體斗爭在明治天皇的旗幟下進行，他們反對德川幕府的統(tǒng)治，不反對專制王權(quán)。倒幕后成立的明治政府，本質(zhì)上是藩閥政府，掌握權(quán)力的是倒幕有功的武士、藩政，他們與封建勢力有千絲萬縷的聯(lián)系，不能進行徹底的資產(chǎn)階級改革。日本長期鎖國，西方資本主義影響不深，歷史文化傳統(tǒng)濃厚。明治維新前后，日本政治、經(jīng)濟、對外關系的變化政治上：明治維新前，日本是封建割據(jù)的國家，天皇是名義上的最高統(tǒng)治者，實權(quán)掌握在將軍手中，大名在自己的藩內(nèi)擁有軍事、行政、稅收權(quán)力，武士也擁有封地，商人、資本

4、家、新興地主成為了政治力量。 明治維新后，日本成為了中央集權(quán)的資本主義國家。 幕府的統(tǒng)治被推翻，天皇掌握了政權(quán)，大名武士被剝奪了對地方的統(tǒng)治權(quán)，商人資本家新興地主中下級武士掌握了領導權(quán)。在經(jīng)濟上，明治維新前，資本主義關系進一步發(fā)展，商品經(jīng)濟深入農(nóng)村，工廠手工業(yè)大大發(fā)展，商業(yè)資本迅速發(fā)展。 明治維新后，日本大力發(fā)展工商業(yè)，走資本主義道路，機械生產(chǎn)取代了工廠的手工業(yè)。在對外關系上，明治維新前，日本受到美國、俄羅斯、英國、法國等國家的侵略，面臨著深刻的民族危機。 明治維新后，日本廢除了不平等條約，擺脫了民族危機，成為了亞洲的強國?！净A訓練】另一方面，選擇問題(將正確選項的英文字符號記入標題后的括號

5、內(nèi))1.19世紀中期，日本封建統(tǒng)治階級中掌握實權(quán)的是：()a .天皇b .將軍c .大名d .武士2.19世紀中期，構(gòu)成日本幕府統(tǒng)治危機的根源是()a .農(nóng)民的反幕府統(tǒng)治斗爭的高潮b .中下級武士對幕府統(tǒng)治越來越不滿c .西方資本主義列強侵略d .資本主義生產(chǎn)關系逐漸形成3 .日本資本主義的生產(chǎn)關系逐漸形成并成為主要的商業(yè)中心，除了大人行道外：()a .下田b .兵庫c .長州d .京都4.1853年，首先打開日本大門，與日本締結(jié)不平等條約的資本主義國家()。a、英國b、美國c、法國d、俄羅斯5 .幕府的統(tǒng)治被推翻是在哪一年()A.1867年B.1868年C.1869年D.1873年明治維新的

6、性質(zhì)是：()a .地主階級性質(zhì)b .資產(chǎn)階級性質(zhì)c .進步性質(zhì)d .封建性質(zhì)二、填海問題7.19世紀中期、構(gòu)成了日本封建統(tǒng)治階級。8 .隨著日本經(jīng)濟的發(fā)展，萩名商業(yè)城市陸續(xù)出現(xiàn)，江戶、成為商業(yè)中心。9.19世紀50年代末，在恢復天皇權(quán)力的旗幟下，等諸藩為主的下級武士發(fā)起了“”運動，要求驅(qū)逐外國勢力，保護民族獨立。 10.1868年初，在內(nèi)戰(zhàn)中擊敗幕府軍，統(tǒng)治日本的260年的被復。三、填空圖在圖中的字母位置寫上日本四大島的名稱a、_ _ _ _ .我不知道c、_ _ _ .d、_ _ _ .四、材料分析12 .請閱讀以下資料：明治維新首先剝奪了藩主對土地和人民的主權(quán)。 之后成為“廢藩置縣”，將全

7、國分為3府72縣，知事從中央任免。明治政府強調(diào)了學習西方的科學技術(shù)、思想、文化、生活方式。 同時，把教育放在第一位形成了完整的近代學校體制?；卮饐栴}：這些材料反映了明治政府的哪些改革措施？明治維新屬于什么性質(zhì)的改革？明治維新發(fā)揮什么樣的積極作用？五、問答13 .明治維新的主要內(nèi)容是什么性質(zhì)？ 你怎么評價那個？【擴張?zhí)嵘?4 .研究學習研究課題：日本明治維新和中國洋務運動對西洋學習的差異及其影響?；顒臃椒ǎ? .比較日本明治維新和洋務運動從西方學習問題的差異。2 .分析不同原因及其差異對運動結(jié)局的影響。3 .把自己的分析寫成短論文?！臼妨植娠L】明治維新時期萩名思想家福澤諭吉二三事福澤諭吉(18351901年)少年學習漢學，之后學習西洋學，長期出國留學3次，考察了歐美各國。 1858年在江戶創(chuàng)辦慶應義塾講學，開始宣傳資產(chǎn)階級自由、平等和民主，批判封建制度和封建道德，反對迷信，成為當時著名的啟蒙思想家。福澤諭吉從事教育事業(yè)，支持每天早睡早起，吃飯前和學生一起去野外散步，練習下午和小刀，練習一個小時大米，晚餐也要遵守規(guī)則。 不管下雨還是下雪，都不會中斷。 他不滿當時日本學生的負擔過重，少子教育立足于“先成獸身，后養(yǎng)人心”，主張青年學生也應該實行“健康第一”的教育方法。福澤諭吉從小就