班會：抄作業(yè)的危害_第1頁
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1、，各位，請看牙齒圖片。想起什么了嗎？小明是個聰明能干的孩子，初中入學后也保持著全班前三名的好成績，但是到了初中二年級，他逐漸養(yǎng)成了抄作業(yè)的習慣，原來成績很優(yōu)秀的他現(xiàn)在的成績比以前差了一次。到目前為止，他的成績已經(jīng)降到了一半。為什么呢？抄作業(yè)的人不看題目，直接抄答案，不經(jīng)思考，大腦沒有解題的過程，就不能掌握好各知識點，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，對我們的學習有很大的影響。復制操作的缺點是什么？1 .你原來做的問題也會渡邊杏，新的知識你也掌握不了。2.上課提問，不知道怎么解題。3.會養(yǎng)成懶惰的壞習慣。4.學業(yè)成績越來越差，抄襲越來越差。5.同學會鄙視你。6.不勞而獲，思想滋生蔓延。7.早上抄作業(yè)或補充作業(yè)

2、，精神緊張，對健康不好。8.抄襲作業(yè)也是不誠實的行為，也是尊重老師、老師欺詐、欺騙自己的行為。為什么一些同學明知危害很大，還抄襲作業(yè)呢？1，學習太懶2，作業(yè)寫得慢3，有些題目真的是4，作業(yè)太多，寫不完5，作業(yè)忘了寫6，看別人抄的話，自行抄，我們該如何克服抄作業(yè)的壞行為呢？1 .“會寫，但懶得寫，抄作業(yè)”怎么辦？明確作業(yè)對我們有好處：深化對教室知識的掌握，提高運用知識的能力，找出發(fā)現(xiàn)教室知識不好的地方，提高問題解決、成績。如果不做作業(yè)，就不會利用所學的知識，就像白學一樣。不能發(fā)現(xiàn)自己存在的知識漏洞，只能欠知識的“債”，最終為成績下降付出慘痛的代價。2，“有些題目實際上不抄作業(yè)”怎么辦？如果有實際做不到的幾個茄子問題，可以渡邊杏抄作業(yè)，主動向老師們說明問題，讓老師們理解自己的實際問題，做老師重點講解，最終提高我們的成績。否則，剽竊只是老師欺騙，讓老師誤以為你們都會，最終吃虧的是我們自己。3，“作業(yè)太多，抄作業(yè)”怎么辦？“寫操作慢，拷貝操作”怎么辦？如果你覺得作業(yè)太多或自己寫的作業(yè)慢，就要利用所有可用的時間提前開始工作。例如，利用上課時間或中午，結束鞏固記憶的抄寫工作，而不用動腦筋。剩下的作業(yè)少了，心里的壓力也小了很多。利用自習課或回家安靜的時候集中注意力做要動腦筋的作業(yè)。教師忠告：1，最重要的是在課堂上認真聽講，充分理解知識，減少寫作業(yè)。2.充分認識到寫作業(yè)對我們很重要

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