1.3.2補(bǔ)集.ppt_第1頁
1.3.2補(bǔ)集.ppt_第2頁
1.3.2補(bǔ)集.ppt_第3頁
1.3.2補(bǔ)集.ppt_第4頁
1.3.2補(bǔ)集.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第一章 集 合,1.3.3 集合的運(yùn)算 (補(bǔ)集）,復(fù) 習(xí) 知 識(shí) 揭 示 課 題,復(fù) 習(xí) 知 識(shí) 揭 示 課 題,復(fù) 習(xí) 知 識(shí) 揭 示 課 題,交運(yùn)算是尋找兩個(gè)集合都有的共同元素. 并運(yùn)算是將兩個(gè)集合所有的元素進(jìn)行合并.,復(fù) 習(xí) 知 識(shí) 揭 示 課 題,列舉法求解時(shí)要使元素不重復(fù)不遺漏， 描述法求解時(shí)要利用好數(shù)軸并注意端點(diǎn)的處理,復(fù) 習(xí) 知 識(shí) 揭 示 課 題,1A-1，0，1，2， B0，2，4，6，求AB ， AB. 2. A=x|-2x 2，B =x|0 x4，求AB ， AB.,創(chuàng) 設(shè) 情 景 興 趣 導(dǎo) 入,問題1 某小區(qū)共有150戶居民,其中有110戶訂閱了報(bào)紙，問該 小區(qū)內(nèi)有多

2、少戶居民沒有訂閱報(bào)紙?,問題2 某學(xué)習(xí)小組學(xué)生的集合為U=王明，曹勇，王亮，李冰， 張軍，趙云，馮佳，薛香芹，錢忠良，何曉慧，其中在 學(xué)校應(yīng)用文寫作比賽與技能大賽中獲得過金獎(jiǎng)的學(xué)生集合 為P=王明，曹勇，王亮，李冰，張軍，沒有獲得金獎(jiǎng)的 學(xué)生有哪些？,動(dòng) 腦 思 考 探 索 新 知,如果一個(gè)集合含有我們所研究的各個(gè)集合的全部元素， 在研究過程中，可以將這個(gè)集合叫做全集，一般用U來表示， 所研究的各個(gè)集合都是這個(gè)集合的子集,.,全集,問題1中小區(qū)所有150戶居民和問題2中學(xué)習(xí)小組的所有10名學(xué)生 就是所研究問題的全集,在研究數(shù)集時(shí)，常把實(shí)數(shù)集R作為全集.,動(dòng) 腦 思 考 探 索 新 知,.,如果集合A是全集U子集，那么，由U中不屬于A的所有元 素組成的集合叫做集合A在全集U中的補(bǔ)集.,補(bǔ)集,鞏 固 知 識(shí) 典 型 例 題,.,鞏 固 知 識(shí) 典 型 例 題,通過觀察數(shù)軸得到所求集合的補(bǔ)集，注意端點(diǎn)的處理.,A,創(chuàng) 新 培 養(yǎng) 自 我 歸 納,運(yùn) 用 知 識(shí) 強(qiáng) 化 練 習(xí),鞏 固 知 識(shí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論