家長(zhǎng)會(huì)流程.ppt

1、各位家長(zhǎng)，晚上好！歡迎您的到來(lái)！,今日話題,孩子的成長(zhǎng)：什么是真的成績(jī) 家庭的責(zé)任：養(yǎng)育=撫養(yǎng)+教育 教師的責(zé)任：教知識(shí)、教方法、提建議 讀課外書(shū)的重要和方法,孩子的成長(zhǎng)：什么是真的成績(jī)？,一種普遍的現(xiàn)象： 許多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的困惑：自己的孩子 在小學(xué)階段一直成績(jī)優(yōu)秀，怎么一上中學(xué)就成績(jī) 下滑，跟不上呢？ 是孩子到了青春期，性格發(fā)生改變，不聽(tīng)話、 不認(rèn)真了？是中學(xué)功課太難，孩子適應(yīng)不了？還是 其他原因？ 成績(jī)下降，快點(diǎn)找老師補(bǔ)習(xí)，可以嗎？ 到底該怎么辦？,現(xiàn)象背后的真相,孩子到了青春期，性格發(fā)生變化，興趣由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了其他方面，比如電腦游戲 中學(xué)功課難度提高，孩子不能適應(yīng)。 新環(huán)境，新知識(shí)，新

2、要求，暫時(shí)不能適應(yīng)。 可怕的境地：因孩子自身在性格、能力、習(xí)慣上的原因?qū)е麻L(zhǎng)久不能適應(yīng)。,性格問(wèn)題(家庭教育）： 自尊心、自信心不強(qiáng)的孩子，害怕失敗，遇到困難容易逃避，不肯面對(duì)挫折。 能力問(wèn)題（學(xué)校教育）： 原先基礎(chǔ)不扎實(shí)，讀寫(xiě)、計(jì)算、感覺(jué)、推理、想像等能力不夠； 知識(shí)面狹窄。 不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。 習(xí)慣問(wèn)題（家庭和學(xué)校的共同教育）： 沒(méi)有形成自覺(jué)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng)和老師。,不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式 死記硬背：孩子自己沒(méi)有獨(dú)立思考的意識(shí)和能力， 在學(xué)習(xí)知識(shí)上依賴(lài)強(qiáng)行的記憶；教師、家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào) 背誦，但沒(méi)有指導(dǎo)背誦的方法。 不求甚解：對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有“打破砂鍋問(wèn)到底”的探究精 神，只滿足于“知道”、“

3、懂了”，沒(méi)有產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的 興趣，缺少上進(jìn)心。 不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，也許在短期里會(huì)取得一定成 績(jī)，但培養(yǎng)不了學(xué)習(xí)的能力，尤其是感受、推理、 想像這些更重要的學(xué)習(xí)能力。 所以，不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式阻礙學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。,知識(shí)面狹窄 很多人以為讀書(shū)只是讀教科書(shū)就行了，其實(shí)這 是錯(cuò)誤的看法。 只讀教科書(shū)，并不能長(zhǎng)久地成為優(yōu)秀生： 孩子接受能力有限，尤其是學(xué)習(xí)中下的孩子。 反復(fù)圍著一篇課文，容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 直接導(dǎo)致孩子知識(shí)面狹窄，成為“書(shū)呆子”。 只讀教科書(shū)的孩子更容易采用死記硬背的方式。 不自覺(jué)、不獨(dú)立 “教是為了不教” 跟人學(xué)是為了自己學(xué),鮮為人知的事實(shí) 不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、知識(shí)面狹窄、不自覺(jué)的學(xué)習(xí) 習(xí)慣

4、，這三個(gè)決定孩子搞不好學(xué)習(xí)的主要原因在 小學(xué)階段不太會(huì)顯示出來(lái)。 相反，像死記硬背、只讀教科書(shū)這兩個(gè)壞習(xí)慣 反而會(huì)暫時(shí)有利于學(xué)習(xí)，有利于分?jǐn)?shù)的提高。 可是，到了中學(xué)，這些在小學(xué)階段沒(méi)有被人注 意卻非常重要的問(wèn)題就會(huì)顯示出來(lái)。這也就是一部 分孩子為什么在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀可到了中學(xué)卻成績(jī)大 幅度下滑的根本原因。 這是為什么呢？,智力發(fā)展圖（小學(xué)）,合格，不合格,良好，78分,優(yōu)秀，88分,智力發(fā)展圖（中學(xué)）,及格，不及格,良好,優(yōu)秀,不及格,讀課外書(shū),讀課外書(shū)的好處 讀課外書(shū)的方法 讀課外書(shū)應(yīng)該注意的地方,讀課外書(shū)的好處,從考試成績(jī)看，可以多認(rèn)字詞，加快讀書(shū)速度，提高理解能力，促使孩子又好又快地答題。

5、 從素質(zhì)發(fā)展看，培養(yǎng)孩子喜歡讀書(shū)的興趣，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高說(shuō)話和寫(xiě)作的能力，盡早改變“死讀書(shū)”的不好方式。 從情感道德方面看，通過(guò)讀名人故事，可以更懂道理，知道感恩，學(xué)會(huì)體貼；還可以激發(fā)孩子向好人好事學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。,讀課外書(shū)的方法,在家里，每天要求孩子完成老師規(guī)定的讀書(shū)量，做好讀書(shū)筆記，是每位家長(zhǎng)都可以而且只能由家長(zhǎng)來(lái)完成的。 在學(xué)校， 老師負(fù)責(zé)教學(xué)生讀課外書(shū)的具體方法和寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己讀書(shū)的能力和興趣。 每天布置適量的讀書(shū)任務(wù)和檢查讀書(shū)情況。 為父母在家指導(dǎo)孩子讀課外書(shū)提供幫助，主要是提建議、支支招。,讀課外書(shū)應(yīng)該注意的地方,興趣第一。對(duì)于孩子而言，來(lái)自爸爸、媽媽的鼓勵(lì)和支持是最好的動(dòng)力。 方法指導(dǎo)。這主要是教師的工作，但對(duì)于教師提出的方法也需要家長(zhǎng)的配合。 家長(zhǎng)和教師多交流，多聯(lián)系。 教師會(huì)定期或不定期地向家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子閱讀的情況，有哪些進(jìn)步，又有哪些需要努力的地方。 家長(zhǎng)隨時(shí)可以向教師說(shuō)一說(shuō)孩子在家閱讀的情況，尤其是遇到了哪些問(wèn)