3“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記.pptx

1、在運動領(lǐng)域，美國有籃球夢之隊。中國有跳水夢之隊。1982年11月24日，在印度新德里舉行的第九屆亞運會上，有一個女子，那優(yōu)美的一跳，驚艷四座。成為了國人永久的驕傲。今天，就讓我們再次感受這熱烈的場面，來認(rèn)識這位了不起的運動員呂偉,導(dǎo)入新課,“飛天”凌空,跳水姑娘呂偉奪魁記,新聞特寫,新聞特寫是以描寫 為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實中某個最能反映其特點或本質(zhì)的片段、剖面或細(xì)節(jié)，做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁,關(guān)于新聞特寫,描寫的分類,描寫從對象可分： 人物描寫、(自然/社會)環(huán)境描寫,從感官角度有 ： 視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺,從角度可分： 正面描寫、側(cè)面描寫,人物描寫可分： 外貌、語言、

2、動作、神態(tài)、心理,“飛天”凌空是一篇新聞特寫，發(fā)表于1982年11月25日光明日報由夏浩然，樊云芳采寫。僅540多字的特寫，記者別具匠心地選用了百余個動詞，堪稱精當(dāng)運用動詞的新聞經(jīng)典。30多年了，今天再來讀它，依然覺得比賽像剛發(fā)生的一樣，現(xiàn)場動感十足，是那樣的真切感人，它不僅讓我們了解了新聞而且具有美學(xué)價值，因此作品被評為當(dāng)年好新聞“一等獎”,背景鏈接,凌空 翹首 酷似 瀟灑 輕盈 悄然 由衷 新秀 屏息斂聲 眼花繚亂 如夢初醒,1、課后字詞,lng,qio,k s,s,yng,qio,zhng,xi,bng,lio,xng,基礎(chǔ)知識,lin,震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。,2、詞語

3、解釋。,翹首：抬起頭來。,屏息：暫時抑止呼吸。,酷似：非常像。,慷慨：大方，不吝惜。,輕盈：形容 女子動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。,由衷：指衷心的，出自內(nèi)心的，不是假裝的。,如夢初醒：像剛從夢中醒來，比 喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，剛剛明白過來。,基礎(chǔ)知識,1、讀課文并思考：這則新聞特寫報道了一件什么事(誰在什么時間什么地方做了什么事結(jié)果如何)？著重抓住什么場面來刻畫的？,這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在新德里舉行的第九界亞運會上贏得金牌的事。 課文抓住呂偉跳水動作來細(xì)致刻畫的。,整體感知,整體感知,2、學(xué)生再讀課文，思考：本文按照什么順序來記敘的？給課文恰當(dāng)分層。,本文按照時間順序來記敘

4、的。,第三部分：（5-8）表演后：寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。,第一部分：（1）表演前：呂偉站在10米高臺，準(zhǔn)備跳水,第二部分：（2-4）表演時：細(xì)致刻畫呂偉起跳騰空入水的跳水動作。,課文解讀,新聞特寫是以描寫為主要表現(xiàn)手段，請在本文中找出相關(guān)的描寫，體會句子的作用,第1段：她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。,自然環(huán)境描寫以動襯靜，渲染了緊張的氣氛為下文跳水的成功和觀眾的歡呼做鋪墊（埋下伏筆）,她,靜,白云,飄,飛鳥,掠,反 襯,自然環(huán)境描寫的作用：1、渲染了氣氛，烘托人物的心情；2、為下文做鋪墊（或埋下伏筆）,課文解讀,新聞特寫是以描

5、寫為主要表現(xiàn)手段，請在本文中找出相關(guān)的描寫，體會句子的作用,第2段：輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。,動作描寫的作用：準(zhǔn)確生動地描繪了過程寫出了（人/物）特點表現(xiàn)作者了的感情, “舒、舉、蹬、飛”的動作描寫準(zhǔn)確生動地描繪了呂偉的跳水過程。形象地表現(xiàn)出了呂偉動作的輕柔、優(yōu)美、舒展的特點表達(dá)了作者對呂偉的贊美之情,課文解讀,新聞特寫是以描寫為主要表現(xiàn)手段，請在本文中找出相關(guān)的描寫，體會句子的作用,動作描寫的作用：準(zhǔn)確生動地描繪了過程寫出了（人/物）特點表現(xiàn)作者了的感情,第3段：“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”“哧”地插進(jìn)碧波,“翻騰、轉(zhuǎn)體、插進(jìn)”動作描寫準(zhǔn)確生動地描繪了呂偉入

6、水的動作。形象地表現(xiàn)出呂偉動作的高難、驚險、完美的特點！表現(xiàn)了作者對呂偉的贊美之情,課文解讀,新聞特寫是以描寫為主要表現(xiàn)手段，請在本文中找出相關(guān)的描寫，體會句子的作用,第5段：“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來，這時，整個游泳場都沸騰了。,第8段：當(dāng)一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”,側(cè)面描寫的作用：通過的表現(xiàn)，反映了表現(xiàn)了人物的感情,語言、動作、側(cè)面描寫相結(jié)合通過外國記者合印度觀眾的表現(xiàn)，反映了呂偉這一跳非常地成功，給在場的人以心靈的震撼表現(xiàn)了大家對呂偉的肯定和贊美之情。,品味語言,課文除了運用多種描

7、寫描寫，對比烘托的寫法外，還善于運用一些修辭手法，你能找出來嗎？,常見修辭：比喻、擬人、夸張、對偶、排比、 設(shè)問、反問、聯(lián)想等。,第2段：她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。,比喻句分析方法：這句話用到了比喻的修辭手法，把比作，形象生動地寫出了，表達(dá)了作者的感情,這句話用到了比喻的手法，把呂偉比作凌空翔舞的“飛天”，生動形象地寫出呂偉形體優(yōu)美、動作輕盈，宛如天仙凌虛蹈空。表達(dá)了作者贊美之情。,品味語言,課文除了運用多種描寫描寫，對比烘托的寫法外，還善于運用一些修辭手法，你能找出來嗎？,常見修辭：比喻、擬人、夸張、對偶、排比、 設(shè)問、反問、聯(lián)想等。

8、,第3段：緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星”。,比喻句分析方法：這句話用到了比喻的修辭手法，把比作，形象生動地寫出了，表達(dá)了作者的感情,這句話用到了比喻的手法，把呂偉跳水的動作比作“旋風(fēng)”“流星”，形象生動地寫出了呂偉的動作完成得非常迅速，完美的特點表達(dá)了作者贊美和敬佩的情感。,品味語言,課文除了運用多種描寫描寫，對比烘托的寫法外，還善于運用一些修辭手法，你能找出來嗎？,常見修辭：比喻、擬人、夸張、對偶、排比、 設(shè)問、反問、聯(lián)想等。,擬人句分析：這句話用到了擬人的修辭手法，賦予以人的情感，形象生動地寫出了，表達(dá)了作者的感情,第3段：“1.7秒的時間對她似乎

9、特別慷慨。讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條?！?這句話用到了擬人的手法，賦予時間以人的情感，形象生動地寫出了呂偉跳水動作既快又瀟灑。表達(dá)了作者贊美和敬佩的感情,1認(rèn)真通讀課文，探討：本文采用了什么寫法，有什么效果？,動靜結(jié)合， 對比烘托,先是“靜”中的呂偉站在10米高臺的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動感的環(huán)境加以烘托，動靜相宜，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個巧妙的鋪墊。,寫法探究,寫法探究,正面描寫和側(cè)面描寫,對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、 入水一系列動作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對記者的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫，這樣結(jié)合起來寫，更有力地烘托了呂偉跳水動作的出色完美，技藝精湛，精彩絕倫。,1認(rèn)真通讀課文，探討：本文采用了什么