數(shù)學(xué)五年級下冊4分數(shù)的意義和性質(zhì)練習(xí)二十.ppt

1、練習(xí)二十,1.,先解決問題。再結(jié)合這個問題討論一下: 分數(shù)的意義是什么? 分數(shù)單位表示什么? 分數(shù)和除法有什么聯(lián)系?,1 4,2,4,0.5,1 2,2. 下面的說法對嗎? (1)分數(shù)的分母越大，它的分數(shù)單位就越小。 (2)分數(shù)都比整數(shù)小。 (3)假分數(shù)的分子都比分母小。 (4)如果 b 是 a 的 2 倍(a0)，那么 a、b 的最大公 因數(shù)是 a，最小公倍數(shù)是 b。 (5)分子和分母的公因數(shù)只有 1 的分數(shù)是最簡分數(shù)。,( ) ( ) ( ) ( ) ( ),3. 你聽過 “冰山一角” 的說法嗎? 冰山露在水面上 的只是小部分，大部分隱藏在水面下。假設(shè)一座 冰山的體積是 1 000 m3，

2、它露在水面上的體積是 1 00 m3。冰山露在水 面上的體積占總體積 的 , 水面下的體 積占總體積的 。,1 10,9 10,4. 在下面的橫線上填上適當?shù)姆謹?shù)。,25 cm = _m 600 g = _ kg 0.28 dm = _ dm,36 dm2 = _m2 750 ml = _ L 258 cm3 = _ dm3,5.,如果把兩個班的學(xué)生分別分成若干小組，要使兩個班每個小組的人數(shù)相同，每組最多有多少人?,我們一班來 了 48 人。,二班來了 54 人。,48 和 54 的最大公約數(shù)是 6。 答: 每組最多有 6 人。,6.,約分、通分和分數(shù)的基本性質(zhì)有什么關(guān)系? 如何比較兩個分數(shù)的

3、大小?,約分、通分其 實都是利用分 數(shù)的基本性質(zhì)。,比較分數(shù)的大 小時，先要看 分子或分母是 不是相同。,7.,五(1)班同學(xué)戴近視鏡的情況和五年級的總體 情況相比怎么樣?,五年級一共 150 人，戴 近視鏡的有 45 人。,我們五(1)班一共 45 人，戴近視鏡 的有 10 人。,8. 一座噴泉由內(nèi)外雙層構(gòu)成。外面每隔10分鐘噴一次，里面每隔6分鐘噴一次。中午12：45同時噴過一次后，下次同時噴水是幾時幾分？,10的倍數(shù)：10，20，30，40，50,6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，,10和6的倍數(shù)：最小公倍數(shù)是30。 12：45+30分鐘=13：15 答：下次同時噴水是13：1

4、5.,9. 文文扔的紙飛機飛了5m，小剛?cè)拥娘w了4m，蘭蘭扔的飛了3m。蘭蘭的紙飛機的距離是文文的幾分之幾？你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？,所以，五(1)班同學(xué)戴近視鏡的情況與五年級的 總體情況相比要好一些。,10.* 李阿姨至少帶了多少錢?,4 和 6 的最小公倍數(shù)是 12。 12 + 2 = 14(元) 答: 李阿姨至少帶了 14 元錢。,11*,9 40,15 20,12. 你會給各種分數(shù)分一下類嗎? 再說一說下面的分 數(shù)分別是什么分數(shù)。,13. 分數(shù)、小數(shù)如何互化? 先和同學(xué)討論一下，再把 下面的小數(shù)化成分數(shù)，分數(shù)化成小數(shù)(不能化成 有限小數(shù)的保留三位小數(shù)。),0.2,0.035,= 2.4,0.24,0.125,= 0.225,= 0.15, 0.533,14