語文人教版三年級(jí)下冊(cè)13與時(shí)間賽跑.和時(shí)間賽跑》課件_第1頁
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1、和時(shí)間賽跑比賽第一場(chǎng)比賽，頭疼的腿疼，悲傷，擔(dān)心，擔(dān)心，安慰，安慰，安慰，紡錘象日月一樣往返，雖說贏了輸贏了勝利，但炎熱，暑熱，暑熱，受益的貧窮。 賽跑可以疼痛穿梭，但狂奔輸贏暑假的利益無限將來，形容賽程，排除繼續(xù)撒謊，就像用途的光陰，日月如箭，tng，yu，wi，su，su，kung，yng 疲勞，李、李、假、ji、疲勞，如果暑假、ji、積累、奔走、bn、bn、將、jing、奔跑、將軍第二段(68自然段):我”感覺時(shí)間的流逝，經(jīng)常和時(shí)間比賽游戲。 第3段(910自然段):抓住時(shí)間和時(shí)間賽跑，使“我”成功。 全文可以分為幾個(gè)部分？爸爸看到“我”失去祖母?jìng)牡臉幼?，?duì)我說了什么？作者當(dāng)時(shí)是怎么想

2、的呢？ 時(shí)間是什么樣的？ 可以用語言概括嗎？ 時(shí)間，() 的，一寸的光陰一寸的金難買一寸的光陰，光陰如箭，日月如紡錘，珍貴，快，()的，所有時(shí)間里的東西永遠(yuǎn)回不來。 唯一，3 .作者是如何感受到時(shí)間的流逝的？ 文本第六，七讀自然段，作者看到了什么？ 1、太陽落山，2、小鳥回巢，時(shí)間的流逝無法阻擋。 (我很著急，很難過)(決定和時(shí)間賽跑)課文是從什么事情開始和“我”時(shí)間賽跑的，作者的心情怎么樣他決定做什么？ 1、和太陽的比賽更早回家，贏了太陽。 暑假作業(yè)10天就做完了，跑著贏了時(shí)間。 一讀三、三年級(jí)就做五年級(jí)的作業(yè)，走在時(shí)間的前面。 “其幾步雖小，用途卻很大。 ”。什么？ 如果你一直和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，你會(huì)成功的。 請(qǐng)告訴我你是怎么理解的，例如，一節(jié)課的作業(yè)，你花了30分鐘完成，獲得了寫其他練習(xí)的時(shí)間。 沒看早就開始看書，比其他同學(xué)看得多。 與醫(yī)生進(jìn)行時(shí)間賽跑()，與生命、學(xué)生進(jìn)行時(shí)間賽跑()，與農(nóng)民進(jìn)行時(shí)間賽跑()，與商人進(jìn)行時(shí)間賽跑()，關(guān)于珍惜知識(shí)、豐收、金錢、時(shí)間，花有再開日，

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