《桃花源記》課件4.ppt

1、桃花源記，晉陶淵明，1 .本論文作者為()、代田園詩人、散文家、他名()、字()、自號()。 陶淵明、晉、潛、元亮、五柳先生、年輕時陶淵明有“大經(jīng)蒼生”之志，但他生活的時代在晉宋易代之際，東晉王朝極端腐敗，對外投降，居江左一隅之地。 統(tǒng)治集團的生活荒蕪，內部互相流動，軍閥每年混戰(zhàn)，繳稅，加深了對人民的剝削和剝削。 在國家瀕臨崩潰的動亂歲月中，陶淵明的野心完全沒有實現(xiàn)。 此外，他性格直率、廉正、謙虛地屈膝當權者，與骯臟的黑暗現(xiàn)實社會發(fā)生了尖銳的矛盾，產生了不相容的感情。 2 .你能介紹陶淵明的生活時代嗎？ 晉太元中，武陵人以漁業(yè)為業(yè)，緣溪行，忘了路之遠，忽然成了桃花林。 隔岸數(shù)百步，里無雜樹，芳

2、草美麗，落英拘謹。 漁夫非常不同。 我想再次前進，讓那片樹林變得貧窮。 沿著、沿著、沿著、沿著、沿著、落花、多樣化、漁業(yè)、感到驚訝、沿著、沿著、沿著、沿著、向前、向窮、向后的小河前進、忘記了路程的遠近。 忽然遇見桃花森林，溪岸數(shù)百步之內，中間沒有其他樹，芬芳的青草柔美，地上落花多。 漁夫對此感到吃驚。 漁夫又往前走，想走到樹林的盡頭。 林盡水，有山。 山上有個小嘴，好像有光一樣。 棄船，入口。 剛開始很窄，好容易才通過了人。 反復行數(shù)十步，天突然亮了起來。 土地平坦寬闊，房屋整齊，有良田美池桑竹屬。 陌陌交通，雞犬相聞。 其中來往種子，男女打扮，知道如他人。 黃頭發(fā)垂下來，而且很高興。 拋棄，

3、只是，寬敞的樣子，寬敞的，整齊的樣子，這是類，田間的小路，交通，來往的人，農業(yè)勞動者，全部，桃花源以外的人，老人，孩子，一起漁夫從船上登陸，從小的開口進入洞口最初很窄，只能一個人通過。 漁夫又前進了幾十步，一口氣亮了起來。 我看見那塊地平坦寬敞，房子整齊，有肥沃的田地、幽美的池塘、桑園竹林等。 田間小路交錯通著，村子之間可以聽到雞叫的聲音。 來到村子里經(jīng)常工作的行人和農民，男女的服裝，就像桃花源以外的人。 無論老人還是孩子，大家都很高興，都很開心。 看，漁夫，有答案，這讓我大吃一驚，從來沒問過。 回家，設酒殺雞吃。 聽說村里有這樣的人，咸來打聽。 為了避免秦亂從云的第一個世界，率妻來到這個窮困

4、的地方，不再奪取楊氏，然后與外人之間的隔閡。 問現(xiàn)在是個怎樣的世界，不管魏晉，都不知道有漢。 這個人一一聽過話，都很可嘆。 侑人延伸到各自的家里，出了所有的葡萄酒食品。 停幾天，辭職。 這里的人說：“別人的道路不夠。 “一切”，完整，詳細，“邀請”，邀請，一切，一切，說，妻子和孩子是從外界隔絕的地方，所以隔絕，語音不通的村民聽說這樣的客人來了，來聽所有的消息。 他們自己，他們的祖先為了避免秦朝的戰(zhàn)亂，帶領妻子、孩子和同鄉(xiāng)人來到與這個外界隔絕的地方，因為不再離開這里，與外界人隔絕。 他們問漁夫，現(xiàn)在是什么朝代，他們不知道有漢朝，更不用說魏晉朝了。這漁人向他們詳細介紹了自己聽到的事，他們聽了很吃驚

5、。 那個侑人也各自邀請漁夫到他們家里，拿出飯菜招待他。 漁夫停留了幾天，提出辭呈就走了。 這里的人對他說：“這里的情況不值得對桃花源以外的人說哦。 ”“既出來了，又得到了那艘船，他們走向了道路，到處都有志氣。 縣下，李縣這么說。 基督派人尋找志向，再也得不到路。 南陽劉子驥，高尚士也聽了，高興去。 未果，尋找疾病的終點。 在那之后，沒有人去問津。 已經(jīng)，他的，漁人的，原來的，前面的，用記號做記號，到達，晉謁見，拜見，立刻，所以，他指著漁人，尋找，打記號，找到，漁人到武陵郡，他們去見知事，桃花的索知事馬上派人跟漁夫一起去，漁夫們尋找以前去過的標志，結果迷了路，再也找不到通往桃花源的路。 南陽有劉

6、子驥，是清高的隱士，聽到這個消息，打算積極地去桃花源。 沒能實現(xiàn)，不久就病死了。 從那以后，就沒有人去探訪桃花的來源了。 渲染神秘的氣氛，如下為寫出美麗的世外桃源鋪設，隔岸數(shù)百步，里面沒有雜木，芳草美麗，落英收斂。 發(fā)現(xiàn)桃林，思考： 1、用簡潔的語言概括第一段內容。 2、第一段描繪桃林美景的文章是什么，3、這個場景描寫的作用是什么？ 4、漁人想窮其林的理由()不同，進入桃源，想： 1、用簡潔的語言概括第二、三段內容。 描繪了第四、二段桃花源美麗風景的文物是什么，土地平坦、寬敞，家境整齊，有良田美池桑竹屬。 有人行道交通、雞犬相聞。 第2、2段漁夫感覺到的語言是()，很開朗，3、“初極狹窄，第一

7、次通人。 行數(shù)十步，豁然開朗”的陸游山西村的詩句(“ ”)。 我想起了他。 山上的重水無處可去，柳暗花明和村莊，也許是秦末以來的歷史，為桃源外的世界如此動亂，為黑暗哀嘆著桃源外的人一直過著艱苦的生活，5、根據(jù)文字，漁人對桃源人說了什么呢？ 6、“不夠他人之道”的理由是什么？ 不想被外面的戰(zhàn)亂破壞他們和平安靜的生活，離開桃源尋找桃源，思考： 1，用簡潔的語言概括第四、五段的內容。 2、漁人離開桃源時“到處有志”，之后“尋找志向”作者寫的“已經(jīng)得不到路”的意圖是什么？ 桃花源似乎不存在，目的是讓人感覺到它是一個真實而又幻想的地方，暗示著桃花源是虛構的.3 .最后兩個和桃花源沒什么關系，能刪除嗎(太守，劉驥)，不，這兩個是桃源神秘的氣氛4 .桃花源在哪里？作者為什么創(chuàng)造了美麗的境界？ 自然環(huán)境：美麗的富裕社會環(huán)境：和平、穩(wěn)定、人文環(huán)境：自由、快樂。 虛構的美麗領域，寄托著作者的政治理想，反映廣大人民的意志，批判黑暗的社會現(xiàn)實，憧憬美好的生活。 1 .主題：2.結構：作者在