九年級物理 第十三章簡單電路各節(jié)導(dǎo)學(xué)案和達標(biāo)檢測 蘇科版

1、13.1 初識家用電器和電路導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .可以識別基于不同電能的轉(zhuǎn)換。2 .了解電路的構(gòu)成和各構(gòu)成部分的作用。3 .了解電路的通路、開路、短路及其危害。4、什么是電路圖，知道電路圖的意思。二、指導(dǎo)流程活動1 :電在我家1 .閱讀教科書電在我家，結(jié)合經(jīng)驗和各種家電產(chǎn)品進行觀察，回答以下問題。(1)電源是能夠持續(xù)能源的裝置，從能源轉(zhuǎn)換的觀點來看，是能夠?qū)⒛茉崔D(zhuǎn)換為能源的裝置。 常見的電源分為_ _ _電源和_ _ _電源。(2)家電產(chǎn)品怎樣改變了我們的生活？ 上面是什么意思？(3)填寫教科書表格，根據(jù)電能的轉(zhuǎn)換情況對家電設(shè)備進行分類。 中國語，中國語，中國語。活動2 :觀察手電筒1 .按

2、手電筒的開關(guān)按鈕，觀察電燈的發(fā)光情況。2 .打開手電筒的后蓋或前端進行觀察時，電池是如何安裝的？后蓋和電池是如何連接的？ 中國語：中國語。3 .觀察開關(guān)按鈕的結(jié)構(gòu)，其作用是：活動3 :使燈泡明亮的方法1 .利用電池、電燈、插座、開關(guān)和導(dǎo)線，將這些器材連接起來，使開關(guān)能夠控制電燈的發(fā)光和熄滅。2 .實驗前介紹實驗的注意事項：開關(guān)在連接時必須斷開將導(dǎo)線連接到電路部件上時，將導(dǎo)線的兩端連接到接線柱上，按時間順序緊固不允許將電池的兩端用導(dǎo)線直接連接。3、組織學(xué)生討論：電路有哪些組成部分？ 中國語：中國語。4 .電路各部分的作用是什么？ 電源的作用：開關(guān)作用：引線的作用：在電氣設(shè)備上，電源的作用是：5

3、.電路是連接元素(例如，電路)的路徑。6 .在小燈的電路中，閉合開關(guān)形成_路，電路中流過_，小燈發(fā)光。 關(guān)閉開關(guān)，形成_ _ _ _路，電路中不流過電流，小燈熄滅。 連接到電池兩級的導(dǎo)線會引起電源_，為了不損壞電源，不允許以任何方式直接連接?；顒? :電路圖看了教科書，1、什么叫回路圖？ 中國語：中國語。(電路圖的優(yōu)點：簡單、方便、電路連接狀況容易理解)2 .畫出常見的電路零件符號：畫出“活動3”的實驗電路圖(畫電路圖的要求：零件的位置配置適當(dāng)，分布均勻，零件不要畫成角。電路圖整體為長方形，棱有角，最好是導(dǎo)線橫著垂直。 中所述)13.1 初識家用電器和電路柔性檢查同學(xué)，同學(xué)，同學(xué)，同學(xué)。1 .

4、在導(dǎo)線上引導(dǎo)，引導(dǎo)，引導(dǎo)，引導(dǎo)。2 .接通電路時，電流從電源的電極流出，經(jīng)過電極后關(guān)閉電極，使接通的電路成為電路。3、以下說法正確的是()a .接通開關(guān)的回路一定是通道。b .導(dǎo)線內(nèi)部斷裂時短路。c .電路開路時電流大，造成事故。d .連接在電路上的導(dǎo)線脫落時開路。4 .如圖3所示，為了使手電筒正常工作，正確安裝了2節(jié)干電池是()5 .根據(jù)實物圖描繪對應(yīng)的電路圖13.2電路連接的基本方式導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .通過自主探討，發(fā)現(xiàn)電路有兩種基本的連接方式。 通過實驗觀察比較，探討串聯(lián)并聯(lián)電路的基本特點。 在研究中，激發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生學(xué)會在交流與合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗成功的喜悅。2 .利用串

5、聯(lián)、并聯(lián)電路的特點，分析判斷生活中電路的連接方式，可以激發(fā)學(xué)生從物理到生活的學(xué)習(xí)熱情。二、指導(dǎo)流程活動1 :如何打開兩盞小電燈？1 .利用桌上器材：電源，兩個小燈泡，開關(guān)和導(dǎo)線。 如何同時打開兩個小燈泡？ (1)修改電路，連接實物圖。 (3)，畫出相應(yīng)的電路圖。2 .電路連接的兩種基本方式是電路和電路，用電氣設(shè)備連接的電路稱為串聯(lián)電路。 用電氣設(shè)備連接的電路稱為并聯(lián)電路。活動2 :串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較1 .用串聯(lián)電路拆下任一個小燈后，再觀察小燈的閃爍情況嗎中國語，中國語，中國語。2 .用并聯(lián)電路拆下任一個小燈，然后觀察小燈的閃爍情況嗎中國語，中國語，中國語。3 .在串聯(lián)電路上串聯(lián)另一個小燈

6、，觀察小燈的閃爍情況嗎？中國語，中國語，中國語。4 .在并聯(lián)電路上并聯(lián)連接另一個小燈，觀察小燈的閃爍情況嗎中國語，中國語，中國語。五、總結(jié)：在串聯(lián)電路中，電流只有_條路徑，各電氣設(shè)備的動作狀態(tài)_相同。 并聯(lián)電路有_條路徑，各個電氣設(shè)備相互獨立動作，互不影響。6 .交流和討論：(1)小明房間內(nèi)的吊燈和壁燈怎么連接？上面是什么意思？(2)開關(guān)應(yīng)該如何連接？上面是什么意思？(3)畫枝形吊燈、壁燈、開關(guān)連接的電路圖。13.2電路連接的基本方式柔性檢查同學(xué)，同學(xué)，同學(xué)，同學(xué)。1 .家庭電路中的冰箱、電視、電燈等電氣設(shè)備的連接方式是用開關(guān)和受控制的電氣設(shè)備連接。2 .聲音報警器的電路如圖所示。 關(guān)閉開關(guān)S

7、1和S2時發(fā)生的現(xiàn)象()a .燈亮，鈴不響b .燈不亮，鈴不響c .燈不亮，鈴不響d .燈不亮，鈴不響3 .圖所示的4個電路圖中，在各開關(guān)閉合之后，燈L1和L2串聯(lián)連接是因為4 .汽車有如圖3所示的電路。 電路上端帶有金屬細棒的金屬滑塊m連接到j(luò)兩側(cè)的金屬彈簧上，m和彈簧安裝在平滑絕緣的水平細棒上，汽車靜止時，m上的金屬細棒不與紅、綠下端的觸頭接觸，汽車向前啟動時a .紅.綠都不亮b .紅、綠都不亮c .紅燈、綠燈d .紅燈、綠燈5 .小轎車上有指示燈，警告司機是否關(guān)門。 只要四扇門中的一扇門關(guān)不上(相當(dāng)于一個開關(guān)關(guān)閉)，該指示燈就會發(fā)光。 圖2所示的模擬電路圖滿足要求的是()6 .導(dǎo)線由行程

8、線示出，并且圖10中的元件根據(jù)圖10所示的電路圖連接。 (導(dǎo)線不能相交)13.3電流和電流表的使用導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .了解電流是如何形成的2 .知道電流的單位和單位換算3 .通知學(xué)生電流校正的用途和符號4 .牢記和理解電流校正的使用規(guī)則5 .實驗研究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系6 .實驗研究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系7、通過學(xué)生實驗培養(yǎng)學(xué)生使用電器的技能和良好習(xí)慣8 .通過安培的介紹，教育學(xué)生培養(yǎng)為祖國的四個現(xiàn)代化而努力學(xué)習(xí)的精神二、指導(dǎo)流程活動1 :讀書完成1 .為什么在進行了連接小燈泡的實驗后發(fā)現(xiàn)，一打開開關(guān)小燈泡就會發(fā)光呢？ _老師利用媒體演示了水流通過水輪機的動畫，并說明了水流通過水輪機時可以使

9、水輪機旋轉(zhuǎn)。 電流通過燈絲時，可以使電燈發(fā)光。 中所述)2 .在物理學(xué)方面，用_ _表示電路中的電流大小，用_ _ _表示。 電流的單位是，符號是。 單位： _ (符號_ )。 這是符號。 1A=_mA，1mA=_uA。3 .填寫單位：電子腕時修正1.5-2_，熒光燈約150_，電飯煲3.2-4.5_?；顒? :觀察電流校正1 .在實驗室測量電流大小的儀器。 電流校正的表盤上有“_”字符，在此表中測量的電流值的單位使用“_ _ _”、“0.6”端子時，如果從表盤的下方劃線閱讀，則范圍為“_ _ _”，最小刻度的值為“_”。 使用“-”和“3”的終端時，從表盤上讀取刻度時，范圍為_ _ _ _

10、_，最小刻度值為_ _ _ _。4、閱讀“方法”，使用電流校正時請注意： (1)零對準(zhǔn)：檢查電流校正的指針是否符合_，如有偏差則進行校正。 (2)串聯(lián)：必須修正電流在_電路中，從標(biāo)記為“_”或“_ _”的端子向電流修正流過電流，從“_”端子向電流修正流過電流。(3)不允許電流修正的兩端。 (4)測量電流不得超過電流校正_ :已知電路中電流尺寸較小時，無法直接選擇合適的范圍判斷時，請嘗試_ (“大”或“小”)范圍后再選擇?；顒? :探索串聯(lián)電路的電流。1 .按照教科書連接電路。2 .利用電流校正對a、b、c三處的電流、Ia_Ib_Ic進行測量。3 .換上不同的電燈，再次測量三個地方的電流。 中國

11、國際貨幣基金組織。4 .通過實驗數(shù)據(jù)，串聯(lián)電路中的電流特征：串聯(lián)電路中的電路無處不在?；顒? :探索并聯(lián)電路的電流。1 .按照教科書連接電路。2 .使用電流校正來測量干擾路徑中的電流和兩個路徑中的電流，Ia_Ib_Ic3、通過實驗數(shù)據(jù)，組織學(xué)生討論并聯(lián)電路中的電流特性：并聯(lián)電路中干路中的電流是各路中電流的_。13.3電流和電流表的使用柔性檢查同學(xué)，同學(xué)，同學(xué)，同學(xué)。1 .在圖4的電路中，電流校正是由()a .通過燈L1的電流b .通過燈L2的電流c .通過燈L1和燈L2的電流之和d .電源供給電路的總電流2 .希望一些學(xué)生通過比較電路中不同位置的電流校正讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。(1)電流

12、修正A2的讀取值為(2)該學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流校正A1的指針偏轉(zhuǎn)小于A2，因此認為“串聯(lián)電路的電流每流過一個電氣設(shè)備，電流就會稍微減弱”。 請指出他判斷錯誤的原因。 下面是什么？(3)另一個學(xué)生連接的電路如圖23所示，他認為，如果兩燈的亮度相同，則串聯(lián)電路電流在任何地方都相等，如果兩燈的亮度不同，則串聯(lián)電路電流不相等。a .在圖23中，如果兩盞燈的亮度相同，能夠說明流過兩盞燈的電流相等嗎？ 簡要說明原因，理由。b .連接電路后兩個指示燈都點亮，但由于連接紊亂，暫時無法判斷電路是串聯(lián)連接還是并聯(lián)連接，所以可以采用以下2種簡單的判斷方法嗎？ 請在表格中加上空格，填寫“可行”或“不可行”方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法

13、是否可行方法1從插座上取下其中一個燈泡另一盞燈熄滅兩盞燈必須串聯(lián)起來方法2切斷任一導(dǎo)線兩燈滅燈兩盞燈必須串聯(lián)起來3 .在模塊上并聯(lián)連接閥l和閥L2，電流修正部描繪測量閥L1的電流的電路圖，在圖15上連接實物圖13.4電壓和電壓表的使用導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .知道電壓的作用和電壓的獲得. 2、知道電源的作用. 3、知道電壓的單位和單位之間的變換. 4、記住干電池和家庭電路的電壓值. 5、告知學(xué)生電壓修正的用途和符號6 .記住和理解電壓校正的使用規(guī)則. 7、通過實驗理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點二、指導(dǎo)流程活動1 :1 .水位差(也稱為水壓)是形成向水流動的水流的原因，由于自來水管的兩端經(jīng)常保持一定

14、的水壓，因此水流在自來水管內(nèi)持續(xù)。 電路中電流的形成，因為在電路的兩端存在_，所以電源的作用在正負極維持一定的_ _。2 .電壓的符號用_表示。 電壓單位為_ _ _ (符號_ _ _ )，經(jīng)常使用的單位為千伏(符號_ )，一節(jié)干電池的電壓為_V，家庭電路的電壓為_V，對人體的安全電壓為_V?；顒? :1 .測量電壓也在專用的修正器中稱為_，在表盤上使用文字_.“-”和“3”的終端時，從表盤的下方劃線讀取，范圍為_。 最小刻度值為_。 使用“-”和“15”的終端時，從表盤的上段刻度讀取，范圍為_ _ _ _ _，最小刻度值為_ _ _ _。2 .電壓校正的使用方法： (1)零對準(zhǔn)：檢查電壓校正的指針是否符合_，如有偏差則進行校正(2)并聯(lián)：電壓校正必須與_電路連接，從“3”或“15”端子流過_電壓校正，從“-端子流過_電壓校正(3)測量電壓不超過電壓校正范圍：已知電路中電壓較大時，如果無法直接選擇合適的范圍進行判斷，請嘗試_范圍后再選擇。活動3 :取3個電池，用電壓校正測量1個電池的電壓，3個電池串聯(lián)連接，測量這個電池組的電壓。 u1 _ U2 _