七年級語文上冊課件：知識點歸納總復(fù)習(xí)(共41張PPT)資料.ppt

1、一字音字形篇,二文學(xué)常識與名著閱讀篇,三詞語運(yùn)用篇,四名句積累篇,五文言積累篇,六綜合性學(xué)習(xí)篇,七（上）知識點歸類總復(fù)習(xí),嶙峋（ ）踉踉蹌蹌（ ） 孿生（ ）隨聲附和（ ） 訓(xùn)誡（ ）擎天撼地（ ） 縹緲（ ）肅然起敬（ ） 炫耀（ ）駭人聽聞（ ） 夢寐（ ）忍俊不禁（ ） 佇立（ ）蟠虬臥龍（ ） 枯涸（ ）賞賜（ ）倔強(qiáng)（ ） 滑稽（ ）玷污（ ）峰巒（ ） 洗濯（ ）稱職（ ）,ln xn,lun,ji,pio mio,xunyo,mngmi,zh,h,j,zhu,c,din,ju,lun,chn,ling qing,h,qng hn,s,hi,jn,pn qi,聳峙（ ）玲瓏剔透（

2、） 清澈（ ）苦心孤詣（ ） 霎時（ ）恍然大悟（ ） 蕩漾（ ）險象迭生（ ） 憔悴（ ）猝然長逝（ ） 鞭策（ ）抖擻精神（ ） 靜謐（ ）奢望（ ） 醞釀（ ）喑?。?） 鑲嵌（ ）黃暈（ ） 貯蓄（ ）澄清（ ）,sn zh,ch,sh,dn yn,qio cu,bin c,m,yn nin,xing qin,zh x,t,y,hun w,di,c sh,du su,sh,yn y,yn,chn,1. 閱讀下面一段文字，完成1-3題。 讓我們走近名人，去感受文學(xué)的魅力：唐代著名詩人杜甫身居矛屋，卻心系天下，留下了矛屋為秋風(fēng)所破歌這一不朽的詩篇；前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基身殘志堅，不懈

3、奮斗，寫下了鋼鐵是怎樣煉成的這一世界名著；現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅嫉惡如仇，卻有天真童趣，記下了從百草園到三味書屋這一回憶性散文。 .第一句中有一個錯別字，它是：（ ），應(yīng)改為：（ ）。 .第二句中，加線的“懈”字的讀音為（ ）。 .第三句中，加線詞“嫉惡如仇”的意思是：_。,矛,茅,xi,恨壞人壞事像痛恨仇敵一樣。,zxxk,2. 下面的詞語中共有七個錯別字，把它找出來，并改正。 瘦骨嶙峋 絕處逢聲 繁弦急管 險象疊生明知顧問 駭人聽聞 踉踉蹌蹌 各得其所心有余季 恍然大悟 書聲朗朗 膾炙人口名副其是 寡目相看,聲,生,疊,迭,顧,故,季,悸,朗,瑯,是,實,寡,刮,3.下列句子中沒有錯別字的一項是

4、 A.我最不喜歡看到班長那 高氣揚(yáng)的樣子，一點也沒有班長應(yīng)有的姿態(tài)。 B.新學(xué)期開始，第一次月考我在班上 露頭角，我以后會更努力的。 C.朋友送給我一件生日禮物，是一座水晶房子，看起來玲瓏剔透，我非常喜歡。 D.我班男子籃球敗給了對手班級，可他們不總結(jié)教訓(xùn)，卻怨天 人，這怎么行呢？,C,趾,嶄,尤,指,暫,猶,4.下列句子中加線字注音有誤的一項是 A.秋日的傍晚，太陽發(fā)出黃暈( )的光望著這屋里的夕陽，我的頭更暈( )了 B.課堂上凡是提問，我一回答，同桌總是隨聲附和( )，還美其名曰“步調(diào)一致”。 C.白楊樹是西北倔( )強(qiáng)挺立的一種樹！ D.舞臺上小明模仿趙本山的小品，惟妙惟肖( )，都得

5、大伙兒哈哈大笑。,yn,yn,h,ju,xio,D,xio,5.給下面句子中加點字注音。 A. 夜間我怎么也睡不著，起來走出家門，此時此刻，夜是多么的靜謐（ ）呀。 B. 我去醫(yī)院看舅舅是，看到他瘦骨嶙峋（ ）地躺在病床上，心里難過極了。 C. 好長時間沒下雨，溝里的水都枯涸（ ）了。 D. 我們堅決不能讓這些丑陋的事情玷（ ）污了我們高尚的靈魂！,m,ln xn,h,din,6.下列句子中加點字注音正確的一項是 A.我剛走進(jìn)教室，就聽到了低低的啜（chu）泣聲 B.一輛車飛快得開過,車后迸（bn)濺出很高的水花。 C.跑完操，同學(xué)們看起來個個精神抖擻（shu）。 D.人可以貧窮，但是如果泯（

6、mn）滅了良心，那就真的很窮了。,bn,su,mn,A,詞語運(yùn)用篇 肅然起敬 小心翼翼 心曠神怡 擎天撼地 花枝招展 忍俊不禁 不可磨滅 抑揚(yáng)頓挫 怡然自得 苦心孤詣 各得其所 駭人聽聞 絕處逢生 可望而不可及 隨聲附和 歷歷在目 更勝一籌 玲瓏剔透,1.下列句子中加點詞運(yùn)用錯誤的一項是 A.看著他滑稽的打扮，我忍俊不禁的笑了。 B.三伏天，一個月都沒下雨了，路旁的柳樹一大早就無精打采的地低垂著頭。 C.傅雷給兒子傅聰?shù)囊环饧視掀饋?，其實就是一部苦心孤詣的教子篇?D.在大雪封山的時候，山上的各種動物都銷聲匿跡了。,A,zxxk,2.下列詞語解釋有誤的一項是 A.怡然自得：形容安適愉快而滿足

7、的樣子。 B.可望不可及：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。 C.得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。 D.苦心孤詣：認(rèn)真孤獨(dú)地鉆研、經(jīng)營。,D,3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 1.他們有時把天空_（A.點綴B.裝點C.裝扮）得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。 2.夜已晚了，夜晚九點的天氣比較_（A.陰涼B.涼爽C.涼意），蟬已不再鳴叫了。 3.這并不是因為食物缺乏，而是因為_（A.貪婪B.貪食C.貪吃）才吃死去的同伴。 4.一個偉大的時刻就要來到了，他們就要踏上_（A.探索B.探詢C.探求）月球的征程。,A,B,A,A,4.結(jié)合具體的語言環(huán)境，揣摩下面句子中加點的詞語，并將其意思寫出來。 A.小草偷偷地

8、從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 B.天氣很好。今年的春天來的太遲、太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。,5.成語接龍。要求：前一個成語的尾字和后一個成語的首字相同 雅俗共賞賞心悅目（ ）（ ）（ ）,是一種擬人的寫法，形象地寫出了初春春風(fēng)吹來后小草生長的情態(tài)。,表示經(jīng)過相當(dāng)長的時間愿望終于實現(xiàn)。文中寫出了我期盼春天早點來到，表達(dá)了我對母親的孝順。,目不暇接,接二連三,三心二意,文學(xué)常識與名著閱讀 1.下列作品、作家、朝代（國名）對應(yīng)正確的一項是 A.皇帝的新裝安徒生意大利 B.走一步，再走一步莫頓亨特英國 C.春朱自清現(xiàn)代 D.觀滄海曹操南北朝,丹麥,東漢末年

9、,美國,C,2.下面的作家作品簡介有誤的一項是 A.沈復(fù)，字三白，長洲（現(xiàn)在江蘇蘇州人），清代文學(xué)家，本冊教材選有他的文章童趣。 B.”樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起“出自曹操的觀滄海詩中。 C.紙船的作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，代表作有繁星春水寄小讀者等。 D.伊索寓言是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀(jì)丹麥人，他善于講動物故事。,D,3.冰心原名_，詩集繁星春水是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為“_” “_”。 4.繁星春水詩集表現(xiàn)了_、童真、 _三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核 “ _” 。 5.魯迅原名_，字_ 偉大的無產(chǎn)階級_、 _、 _， 作品有小說集_

10、，散文集_ 。,謝婉瑩,繁星格,春水體,母愛,自然,愛的哲學(xué),周樹人,豫才,文學(xué)家 思想家 革命家,吶喊、彷徨,朝花夕拾,6.安徒生是_(國家)_，代表作有_、 _、 _。 7.老舍原名_字_作品有小說_、_，話劇_、 _。 8.蒲松齡字_，世稱_， _(朝代)文學(xué)家代表作_。 9.朱自清現(xiàn)代著名的_、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。,丹麥,童話作家,海的女兒 丑小鴨,賣火柴的小女孩,舒慶春,舍予,四世同堂 駱駝祥子,茶館 龍須溝,留仙,聊齋先生,清,聊齋志異,散文家,10.論語是記錄_一部書，共_篇。孔子名_字_， _（時期）著名_家、 _家。 _ 家學(xué)派的創(chuàng)始人。 11.沈復(fù)字_， _ 朝代文學(xué)家作品有_

11、。 12.世說新語是_（朝）_ 組織編寫的。,孔子及其弟子言行,20,丘,仲尼,春秋,教育 思想,儒,三白,清,浮生六記,南朝,劉義慶,1.論語 闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：_， _。 在生活中， 我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用_， _。 闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂得句子是_， _,_。 當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：_,_。,2.曹操的觀滄海詩中描寫詩人想象中的景象，同時最能反映作者博大胸襟的句子是：_， _。_,_。 3.王灣 得次北固山下詩中有一個對偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是_， _。 4.李商隱的夜雨寄北中超

12、越時空，想象日后重逢時的情景的詩句是_， _。 5.曹操的龜雖壽詩中最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈的情感的詩句是：_，_。_， _。,識記性默寫 1.子曰：三人行，_。_，_。 2.子曰：歲寒，_。 3.潮平兩岸闊，_。,理解性默寫 1.朱熹的觀書有感中借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，就像活水長流這種哲理的句子是：_，_。,2.白居易的錢塘湖春行中直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：_，_。體現(xiàn)花草茂盛的句子是：_，_。 3.孟浩然的過故人莊一詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：_，_。表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：_，_。 4.晏殊的浣溪沙詩

13、中著重寫今日的感傷，被譽(yù)為“千古奇偶” 的詩句是：_，_。,運(yùn)用性積累 1.請按下面的提示或要求，默寫出你所知道的詩文句子。（課內(nèi)外均可） 請你從古代詩詞中找出一組寫春雨的句子（含“雨”字）。 _ ， _。 假如三年的初中生活即將結(jié)束，在臨別之際，請你選用古詩詞中表達(dá)“送別”的句子來表達(dá)你對老師或同學(xué)的送別之情。_，_。,2.語文從我身邊輕輕走過。 語文伴我走過古代，我和孔子對話“_，見不賢而內(nèi)自省也”，明白了加強(qiáng)修養(yǎng)的重要性；我讀曹孟德的詩“_，若出其中；_，若出其里”，領(lǐng)略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，與他的舊交“_,把酒話桑麻”；,我和白居易同游西子湖，眼前是“幾處早鶯爭暖樹

14、，_。”的美景；吟易安居士如夢令中的“常記溪亭日暮，_。”仿佛讓我也有一絲醉意；“夕陽西下，_。”令我體悟到了天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷。,文言積累篇 通假字：當(dāng)在文言文中看到和內(nèi)容看似毫無關(guān)系的字時，可以從它的讀音入手，考慮它是否是通假字。 找出下列句子中的通假字 1.昂首觀之，項為之強(qiáng)。 2.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。 3.數(shù)至八層，裁如星點。 4.一切烏有。 5.尊君在不？,強(qiáng)：通“僵”，僵硬,說：通“悅”，高興，愉快,裁：通“才”，僅僅,烏：通“無”，沒有,不：通“否”。,一詞多義：翻譯多義詞一定要靈活，結(jié)合上下文找對應(yīng)德現(xiàn)代漢語中的詞，確定之后再回到原文中檢驗一下，正確率比較高。 觀：昂首觀之

15、作青云白鶴觀 數(shù)：見宮殿數(shù)十所。 數(shù)至八層。 故：故時有物外之趣 溫故而知新 然：然數(shù)年恒不一見 塵氣莽莽然,觀：動詞，看,觀：名詞，景象，景觀,數(shù)：數(shù)詞，幾，幾個,數(shù)：動詞，計算,故：連詞，所以,故：名詞，舊的知識,然：可是,然：的樣子,古今異義：學(xué)習(xí)古今異義詞能幫助我們理解句子的含義，所以要關(guān)注文章中出現(xiàn)的這類用法。 1.惟危樓一座，直接霄漢 2.層層指數(shù) 3.與兒女講論文義 4.暮而果大亡其財 5.去后乃至,古：高樓 今：危險的樓房,古：指點著計算 今：某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在某時期內(nèi)的數(shù)值,古：對子侄一代晚輩的統(tǒng)稱 今：兒子和女兒,古：丟失 今：死亡,古：離開 今：到去,練習(xí) 1.下列各句沒有使

16、用通假字的一項是 A.客問元方：“尊君在不？” B.既而風(fēng)定天清，一切烏有。 C.暮而果大亡其財 D.數(shù)至八層，裁如星點。,C,2.解釋下列句中加線的詞 A.項為之強(qiáng) 項：_ 強(qiáng)：_ B.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎 說：_ C.吾日三省吾身 三?。篲,頸脖,通“僵”，僵硬,通“悅”，高興，愉快,多次進(jìn)行自我檢查,3.“而”字有時表示順接，有時表示轉(zhuǎn)接，指出下列句子中“而”的用法。 見不賢而內(nèi)自省 為人謀而不忠乎 人不知而不慍 拔山倒樹而來 舌一吐而二蟲盡為所吞 表順接的有：_ 表轉(zhuǎn)接的有: _, , ,4.請將下列句子進(jìn)行歸類 知之為知之，不知為不知 三人行，必有我?guī)熝?溫故而知新 人不知而不慍 吾

17、日三省吾身 己所不欲，勿施于人 學(xué)而時習(xí)之 學(xué)而不思則罔 講學(xué)習(xí)態(tài)度的有:_ 講學(xué)習(xí)方法的有:_ 講修身做人的有:_, , , ,5.翻譯下面的句子。 己所不欲，勿施于人。 譯文：_ 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。 譯文：_ _。 其家甚智其子，而疑鄰人之父。 譯文：_ _。,自己所討厭的事情，不要施加在別人上。,士人不可以不胸懷寬廣、意志堅定，因為他的任務(wù)重大，而道路又很遙遠(yuǎn),這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑隔壁那個老人,綜合性學(xué)習(xí)篇 “這就是我”綜合性學(xué)習(xí)：積累能張揚(yáng)個性的名言警句，能夠展現(xiàn)自我風(fēng)采。 練習(xí): 向山中學(xué)七年級（3）班準(zhǔn)備開展一次“真我風(fēng)采”個人魅力展示活動，相信你一定會積極參加這

18、樣的活動，請完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.請為這次活動擬定一條活動的口號，要求語言簡潔，易于在活動中呼喊。 口號:_,靚麗青春，魅力無限,2.請你為這次活動設(shè)計兩個環(huán)節(jié)，使活動內(nèi)容豐富多彩，并用簡潔的語言說明你的特色。 我的設(shè)計（1）_； （2）_。 3.請你為自己寫上一段個性宣言，要求語言簡潔，文字流暢。 個性宣言:_,取長補(bǔ)短說同學(xué)長處，看自己不足,才藝展示展示自己的特長，促進(jìn)同學(xué)間的了解,“漫游語文世界”綜合性學(xué)習(xí): 同學(xué)們要注意積累有趣的語文知識，豐富自己的語文素養(yǎng)。 練習(xí): 1.“教室里的語文”：教室的墻上一般會張貼名人名言，請寫出一條你最喜愛的。 名人名言：_ 2.“樓道內(nèi)的語文”：針對部分學(xué)生下課喜歡在樓道瘋狂的現(xiàn)象，請你擬寫一條勸阻標(biāo)語，要求語言簡潔，表意準(zhǔn)確、得體。 標(biāo)語：_,珍愛生命，文明下樓。,“探索月球的奧秘”綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)會收集資料的方法；積累有關(guān)月亮的詩文、傳說。 練習(xí):伴隨我國“嫦娥計劃”的實施，月亮再次成為人們關(guān)注的焦點，七（2）班準(zhǔn)備開展一次“與月亮親密接觸”綜合性學(xué)習(xí)。 1.請寫出任意兩條寫月亮的詩句，并說說這里的月亮有何含義。 詩句：_ 月亮的含義：_ 2.你還記得有關(guān)月亮的哪些傳說，請寫出一個。,3.下面一則新聞是與月亮有關(guān)的，請用簡潔的語言給這則新聞加一個標(biāo)題。 國防科工委副主任孫來燕9月15日做客中國政府網(wǎng)時表示，“嫦娥