語文人教版五年級下冊課件ppt

1、草船借矢、三國演義曹雪芹水滸傳吳承恩紅樓夢羅貫中西游記施耐庵、中國四大名著、三國演義、三國演義是中國萩名長篇?dú)v史小說，是中國四大名著之一。 這部小說描寫了三國時期魏、蜀、吳的故事，書中所描寫的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象廣為人知。 書中的許多故事，如桃園三結(jié)義、三顧茅廬、火之赤壁、空城訂等，都廣為流傳。 作者是元末明初的羅貫中。 草船借矢這篇文章是根據(jù)三國演義的第四十六屆相關(guān)內(nèi)容改編的。資料袋、草船借箭是根據(jù)中國古典名蕭三國演義改寫的歷史智謀故事，為周瑜的刁，諸葛亮簽署軍令狀三天內(nèi)創(chuàng)造了十萬支箭。 諸葛亮利用夜色和長江濃霧復(fù)蓋，使20艘復(fù)蓋稻草的小船接近曹操水寨。 霧很大，曹

2、軍怕輕易出擊，只向草船射箭。 霧散到天亮，草船上已插滿了箭。 諸葛亮如此輕易得到十萬支箭，與周瑜差別，保護(hù)自己的生命，挫敗曹軍的銳氣。 諸葛亮展示卓越智慧的這個古典故事，二、介紹草船借矢前的三國形勢。 四、分析保證箭成功的因素。 一、學(xué)習(xí)學(xué)生語和多音語。 三、首先讀課文，整體感知草船借箭的原因、經(jīng)過和結(jié)果。 五、品讀感化：找到表現(xiàn)諸葛孔明神機(jī)妙算的文章，諸葛孔明體會到神究竟在哪里，教學(xué)過程、生字、嫉忌都監(jiān)督甘心粗魯，延遲布幕私自水寨，數(shù)據(jù)鼓吶援助丞相，d j d n l，yn mn s zhi，Li n yuu 李蘭三國時期的地圖，北魏(曹操)攻擊西蜀(劉備)的東吳(周瑜) (呂蘇)派(諸葛孔

3、明)連吳抗曹、三國形勢圖、背景介紹，1，首先想看文字重點(diǎn)寫的內(nèi)容是什么？ 2、“草船借矢”這個題目的標(biāo)題是哪個字？圍繞著“借”的文本說了那些內(nèi)容嗎？ 整體的感覺，1 .文章里寫了哪些人物？ 原因(12 )準(zhǔn)備(35 )經(jīng)過(69 )結(jié)果(10 )，按事件發(fā)展，2 .在文章中找出“草船借箭”的原因、準(zhǔn)備、經(jīng)過和結(jié)果，將文章分為四個部分。 周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操、一、默讀原因部分、周瑜請想想諸葛亮如何協(xié)商軍事，他的真正目的是什么？ 從哪里看？ 2、諸葛亮為什么不暴露他，反而接受制造十萬支箭的任務(wù)，立軍令狀周瑜嫉妒諸葛亮的才能，企圖危害諸葛亮，所以共同軍事、作戰(zhàn)以盡快使用箭為名，暗中設(shè)下陷阱，借“

4、公事”給諸葛亮制造箭的任務(wù)周瑜不出聲的話反映了他的惡心。 另一方面諸葛亮顧全大局，為了維持戰(zhàn)勝蜀國、吳聯(lián)盟和曹操的十萬軍隊(duì)，不計較周瑜。 另一方面，諸葛亮對于向曹操借箭的訂畫，因?yàn)楹茉缇托刂杏谐芍瘢灾荑酚诔闪⑺迫胨赖氐摹败娏顮睢?，展示了諸葛亮的機(jī)智。 回顧“草船借矢”這個故事的原因。 周瑜和諸葛亮分別是什么樣的人周瑜：表面謹(jǐn)慎，心里藏著殺機(jī)，心胸狹窄，兇狠狡猾。 諸葛亮：周瑜知道沒有好感，但重視大局，冷靜沉著，胸有成竹。 看完經(jīng)過部分后，1，1，為什么諸葛亮要出船到第三天4點(diǎn)才借箭呢？ 2、他怎么知道三天內(nèi)會起霧？ 3 .理解借箭的過程。二、親自閱讀故事經(jīng)過，借箭經(jīng)過：連船、接近曹營

5、，一字打開，向太鼓呼喊，接箭，轉(zhuǎn)船頭，接箭，接謝箭，回營，長江、于說明什么？ (2)諸葛亮為什么要“連接二十根船用繩索”“排成一字”？ (3)諸葛亮對中士敲鼓的幕的目的是什么(4)為什么要轉(zhuǎn)動船頭？ (霧籠罩天空)(知天氣)、(全部受箭)、(虛張勢力)、(撤退時知順風(fēng)順?biāo)?、(知地理)、(呂蘇擔(dān)心曹操軍隊(duì)時，諸葛亮說什么？ 從那里能看到什么？ (諸葛孔明：鎮(zhèn)定自若，胸有竹，料事如神)，草船借箭成功要素：船身相連，容易受箭，曹操怕送軍，士兵鼓起鼓勢，射擊敵人箭，吹西北風(fēng)，船順風(fēng)順?biāo)阒乐T葛亮是個什么樣的人嗎？他用箭成功的理由是什么？ 說明什么？ 諸葛亮、熟人、周瑜：氣量小，嫉妒呂蘇：誠實(shí)正直，大局曹操：懷疑謹(jǐn)慎，了解天文地理，第三天大霧登