語文人教版五年級下冊晏子使楚PPT

1、,晏子使楚,晏子春秋,侮辱 臨淄 袖子 撒謊 敝國 規(guī)矩 押著 囚犯 大臣 淮南 柑橘 枳 瞅一眼 賠不是,讀讀下列的詞語,一、導(dǎo)入課題 出示目標(biāo),1、自由朗讀課文，回顧文中三件事。 2、積累詞匯，掌握重點詞句。找出最讓人氣憤和開心的語句。 3、學(xué)習(xí)并體會晏子的論辯技巧。,二、設(shè)置提綱 引導(dǎo)自學(xué),1、研讀晏子和楚王的第三回較量。 2、自由讀第五段，找出晏子說的話，畫一畫，并批注。 3、用一個詞來概括晏子的性格。,對照下面三幅圖畫講一下故事梗概：,橘,生于淮南,生于淮北,橘,枳,水土不同,( ),人,生長于齊,入 楚,不盜,盜,生活環(huán)境不同,導(dǎo)致本質(zhì)的改變,類比推理：,分析晏子與楚王的對話，體會

2、晏子的外交語言藝術(shù)。,楚王對晏子的侮辱 晏子針鋒相對地反擊 晏子的結(jié)果 楚王的結(jié)果,機智勇敢，善于辭令，不辱使命，極大地維護了國家尊嚴(yán)的出色的外交家。,晏子是怎樣一個人：,楚王反被嘲笑,在齊為君子,在楚為強盜,水土不同,生淮南為橘,生淮北為枳,人物： 晏子 楚王 衛(wèi)兵,晏子使楚（課本劇）,分析晏子形象,探究學(xué)習(xí),機智敏捷、能言善辯 善于外交辭令。,1、晏子對楚王回?fù)舻哪康氖鞘裁?,2、晏子是怎樣一個人？,四、自學(xué)反饋 精講點撥,3、你覺得晏子的辯論有無漏洞？如果是你，會怎樣應(yīng)對楚王？,人不可貌相， 海水不可斗量。 勇敢維護國家尊嚴(yán)。,通過這個故事，我們應(yīng)該懂得：,五、巧設(shè)練習(xí) 檢測目標(biāo),六、

3、拓展訓(xùn)練 提升能力 縱觀全文，晏子在遭到不禮貌的侵犯后，并沒有表現(xiàn)出常人的激憤，而是站在國家的利益上，用外交辭令回?fù)舫醯膫皣竦奈耆?，從而維護了齊國的形象與尊嚴(yán)。因他忠于齊國又機靈善辯，所以他與楚王的斗爭是針鋒相對，但又很注意分寸，有理有節(jié)，他回駁的出發(fā)點及選材均是站在國家利益這個至高點上。,故事一:,一天，德國大詩人歌德在公園散步，在一條狹窄的小路上遇到了一位反對他的批評家，這位傲慢的批評家說：“你知道嗎？我這個人從來不給傻瓜讓路?！备璧聟s說：“ 說完閃身讓批評家過去。,而我恰恰相反,互文拓展：,故事二,德國大詩人海涅是猶太人，常常遭到無端攻擊。有一次晚會上，一個旅行家對他說：“我發(fā)現(xiàn)了一個小島,這個島上竟然沒有猶太人和驢子！” 海涅不動聲色地說：“看來， ， 才會彌補這個缺陷！”,只有你我一起去那個島上,故事三,俄國著名寓言作家克雷洛夫長得很胖，又愛穿黑衣服。一次，一位貴族看到他在