語文人教版三年級下冊可貴的沉默.ppt

1、服務(wù)師生,方便老師,貼近教學(xué),三年級 語文 下冊,人教版,17 可貴的沉默,作者簡介：王圣民，1967年畢業(yè)于上海師范大學(xué)中文系。 主要成就：1998年獲得上海市“三八紅旗手”稱號，1999年獲得由上海市政府頒發(fā)的“美育特級教師”的稱號。 主要作品：老人河呵 清香米蘭等。,預(yù)習(xí)檢查,我會認(rèn),迅,蘊(yùn),霎,寂,恰,犯,xn,fn,yn,sh,j,qi,稚,拙,煩,zh,zhu,fn,字詞樂園,我會讀,祝賀 迅速 重復(fù) 安靜 沉靜 恰恰 緩和 外婆 建議 驚喜 表達(dá) 煩惱 享受 左顧右盼,字詞樂園,巧記生字,迅 要飛沒翅膀 ，“十”字在下方， 走之來幫忙。 復(fù) 午前“日”出收半夏。 稚 難去又，“禾

2、”苗長。,課文詳解,品詞析句：,“知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答。,形容很多人說同樣的話。,從“異口同聲”可以看出孩子們很高興。他們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。,課文詳解,他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。,神態(tài)描寫，從“神氣十足”“左顧右盼”可以看出孩子們非常驕傲于父母給自己祝賀生日，也可以看出父母的確給予了孩子們足夠多的愛。,向左右兩邊看。,形容擺出一副自以為了不起的樣子。,課文詳解,我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。,學(xué)生隨著老師一起點(diǎn)數(shù)

3、的場面描寫，說明孩子們是非常興奮的，也說明當(dāng)時氣氛很熱烈。,課文詳解,省略號在這里表示除了“生日聚會、生日禮物、父母祝福”，孩子們交談的內(nèi)容還有很多，從中可以感受到孩子們都沉浸在幸福的回憶中。此時，孩子們的情緒是興奮、快樂的。,幾乎所有的孩子都在快樂的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福,幾（j）乎:表示十分接近；差不多。,課文詳解,“但”字表明“我”并不滿足于孩子們能夠受到父母的愛，更希望孩子們還能夠懂得回報父母的愛。,孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。,這是“我” 真正的目的?！皹O為珍貴的東西”是指孩子們對父母愛

4、的回報。,課文詳解,霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。,這次舉手時的“沉靜”和剛才舉手時的“驕傲”形成反差，“幾位”和“啊，這么多啊”對比更是明顯，點(diǎn)明“我”如此做的必要性。,“安靜”與剛才教室里的熱鬧形成鮮明的對比，說明孩子們因不知道而無法作答。,課文詳解,“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著 ,形容非常寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。,隨著問題的不斷深入，教室里沒有人舉手，沒有人說話，真正達(dá)到了寂然無聲。兩個“沉默”既說明了 孩子們在思考，老師在等待，又點(diǎn)明了題目。,

5、課文詳解,沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們 他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。,神態(tài)描寫?！胺噶隋e誤似的神色”怎么會可愛呢？因為在孩子們的神色里，“我”看到了孩子們認(rèn)識到了自己的錯誤，內(nèi)心產(chǎn)生了要回報父母的朦朧意識。這難道不是可愛的嗎？,課文詳解,我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”,語言描寫。老師用緩和的語氣，打破沉默，緩解孩子們沉重的自責(zé)，耐心地引導(dǎo)孩子們?nèi)绾稳プ觥?課文詳解,像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。,這里指孩子們沒有了先前的沉默，思路大開。,神態(tài)描寫。由“躲閃”到“從四面八方慢慢地回來”，這種神情

6、的細(xì)微變化，反映了孩子們的純真和可愛：他們因為沒有回報父母的愛而感到慚愧 。在老師的提醒下，他們知道自己的過失是可以彌補(bǔ)的，心情漸漸放松下來。,課文詳解,先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。,現(xiàn)在的“熱鬧”是討論怎么知道父母的生日，是想著回報；而先前的 “熱鬧”只是在談?wù)撟约?。二者形成對比?課文詳解,啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受?。?作者直抒胸臆，表達(dá)了自己的愉悅之情。學(xué)生們在沉默中經(jīng)過老師的引導(dǎo)，懂得要回報父母的愛了。家長會上爸爸媽媽的話，正是孩子們在那節(jié)課上沉默不語“反省”自

7、己的結(jié)果，這也正是為師的快樂。它既是對全文的總結(jié)，同時又點(diǎn)明了文題。,圖解結(jié)構(gòu),熱鬧,父母給自己祝賀生日,沉默,引導(dǎo)如何回報愛,懂事,可 貴 的 沉 默,是否知道父母的生日,是否給父母祝賀生日,內(nèi)疚,回報父母的愛,又熱鬧,了解父母的生日,用自己的方式向父母祝賀,覺悟,概括主題,本文通過課堂上一個場景的再現(xiàn)，教育我們平日里對父母一味索取而不回報是錯誤的，父母的養(yǎng)育之恩應(yīng)銘記在我們的心中，我們應(yīng)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中給予回報。,寫法點(diǎn)撥,抓住人物的神態(tài)、動作進(jìn)行生動的描寫。 神態(tài)是指人臉各部分的動作和變化。人們常說：“臉是人感情的晴雨表?！比说膬?nèi)心活動常常從人臉部顯示出來。,寫法點(diǎn)撥,如何抓住人物的神

8、態(tài)、動作進(jìn)行生動的描寫呢？ 1、仔細(xì)觀察，抓住細(xì)節(jié)來刻畫。 2、用詞要準(zhǔn)確。 3、做到真實再現(xiàn)，不故弄玄虛。,拓展提升,父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。 -弟子規(guī) 賞析：父母呼喚，要及時答應(yīng)，不能慢吞吞的；父母交代你做什么事情，應(yīng)該立即去做，不可拖延或者推辭偷懶。百事孝為先，孝敬父母是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。孝敬父母是義不容辭的，不能因為懶惰而不做父母交代的事。,國學(xué)積累：,心靈感悟,老師的一句“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手”讓整個教室寂然無聲，孩子們都沉默了。這也讓我們陷入了沉思：我們的生日，父母都銘記在心里，為我們精心準(zhǔn)備生日禮物。我們在享受愛的時候，是否也想過為他們過生日呢？從即刻起，我們要用心去銘記父母的生日，時時刻刻關(guān)愛他們，體貼他們，讓他們也能感受到被愛的幸福。,隨堂練習(xí),迅（ ） 速（ ） 復(fù)（ ） 稚（ ） 訊（ ）