九年級(jí)物理下冊(cè) 第十五章 15.2電功率（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案蘇科版

1、 15.2、 電功率（第2課時(shí)）課型： 新授 主備： 審核： 班級(jí)： 姓名： 授課時(shí)間： 年 月 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解測(cè)定小燈泡電功率的方法，能根據(jù)測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn)需要，正確選擇器材，設(shè)計(jì)電路和確定實(shí)驗(yàn)步驟；會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象；2.會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象進(jìn)行分析；會(huì)處理實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)驗(yàn)故障?！菊n前預(yù)習(xí)】回憶：測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)原理： ；測(cè)量電阻需測(cè)量的物理量： ； ；測(cè)量電阻的方法： ；實(shí)驗(yàn)電路圖：在右邊方框中畫出（想一想需要哪些器材？）。實(shí)驗(yàn)步驟：1） 按照電路圖連接實(shí)物圖；2）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng) ，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在 。檢查無誤后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，記下電阻兩端的電壓和通

2、過的電流，將數(shù)據(jù)記在表格（想一想怎么設(shè)計(jì)？）中；3） ；4）算出每次電阻值，求出平均值。【課堂學(xué)習(xí)】問題1：測(cè)量小燈泡的額定功率和實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)原理： ；測(cè)量電阻需測(cè)量的物理量： ； ；測(cè)量電阻的方法： ；實(shí)驗(yàn)電路圖：在右邊方框中畫出，從圖中看出需要器材及數(shù)量：額定電壓為2.5V小燈泡一個(gè)， 、 、 、 以及導(dǎo)線若干；實(shí)驗(yàn)步驟：見課本。問題分析：1）滑動(dòng)變阻器在本次實(shí)驗(yàn)中的作用是： 。2）小燈泡的電功率為何不同，為什么？ 3）能否計(jì)算小燈泡電功率的平均值，為什么？ 4）測(cè)量三組不同的電壓及的電流值，并算出對(duì)應(yīng)電功率，目的是： ；5）計(jì)算出每次小燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)了什么？是什么原因?qū)е碌?？答?。6

3、）實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了哪些問題？請(qǐng)記錄，與大家交流。【當(dāng)堂評(píng)價(jià)】1如圖是伏安法測(cè)小燈泡電阻、功率的實(shí)驗(yàn)電路圖。小燈泡正常工作時(shí)，兩電表的示數(shù)如圖刻度盤所示。則：（1）在連接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān) ，并將變阻器阻值調(diào)至 ；（2）小燈泡的額定功率為 W，此時(shí)的電阻為 ；（3）如果將滑片P向a端滑動(dòng)，則電壓表的示數(shù)將變 ,將滑片P向b端滑動(dòng)，則小燈泡的實(shí)際功率將 額定功率（選填大于或小于）.2在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，為了測(cè)出額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，至少要用節(jié)干電池，電壓表應(yīng)和并聯(lián)，電壓表最好選用V的量程。閉合開關(guān)后要調(diào)節(jié)，使電壓表的示數(shù)為V；若此時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A，則該燈泡的額定功

4、率為W。3在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源為兩節(jié)蓄電池串聯(lián)，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10W，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20W lA”字樣請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路，要求滑片向右移動(dòng)時(shí)燈變暗并正確選擇量程（2） 某同學(xué)在檢查電路連接時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該移到_端。閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)為0，而電燈不亮。出現(xiàn)這個(gè)故障的原因可能是：_。（3）故障排除后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V,為測(cè)量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向_移,直到_時(shí)記下電流表的示數(shù),如圖乙所示，則小燈泡中的電流是_A，小燈泡額定功率是_W（4）另一同學(xué)連好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡先很亮后熄滅，你認(rèn)

5、為他可能存在的問題之一是_ （5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小梅改變滑動(dòng)變阻器滑片位置，測(cè)出三組小燈泡電壓、電流數(shù)據(jù)，算出功率的平均值作為小燈泡的額定功率。請(qǐng)你指出小梅做法的錯(cuò)誤之處： 。（6）某同學(xué)在連接電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P過程中發(fā)現(xiàn)，燈泡變亮?xí)r，電壓表示數(shù)反而減小，燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)反而增大。經(jīng)檢查所用器材均完好。你認(rèn)為原因可能是 (7)若在實(shí)驗(yàn)過程中,不慎將電壓表和電流表互換位置,則小燈泡出現(xiàn)的現(xiàn)象是_(選填 “不亮”、“很亮”、 “正常發(fā)光”、或“燒毀”)【課后練習(xí)】1.（09山東平原縣）在測(cè)2.5V小燈泡（電阻大約為 10左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，劉星連接了如圖甲所示的電路。其中電

6、源電壓為6V。(1)請(qǐng)用筆畫線將甲圖中的電路連接完整； (2)在連接電路時(shí)，有甲“10 1A”和乙“20 1A”兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器_連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行；(3)在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_（選填“斷開”或“閉合”），滑片應(yīng)移到_（選填“A”或“B”）處，閉合上開關(guān)之后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好，那么可能的原因是_ ，為了能使小燈泡發(fā)光，下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是_；(4)劉星調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，為_A，則該燈泡的額定功率是_W。2（09重慶）在“測(cè)定小燈泡的額定功率”

7、實(shí)驗(yàn)中，張超同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、二個(gè)開關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為38 V的小燈泡和一個(gè)標(biāo)有“20,15A”的滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)了如圖14甲所示的電路。 (1)如果小燈泡的額定功率小于2W，電流表的量程選 A為宜；(2)請(qǐng)用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示的電路圖，將圖乙的實(shí)物電路連接完整(連線不得交叉)； (3)在實(shí)驗(yàn)中，若電壓表示數(shù)為2 V，則燈泡的實(shí)際功率 額定功率(選填“”、“”或“=”)； (4)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大，則變阻器接人電路的接線柱應(yīng)是和 。當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí)小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為0.4A，則燈泡的額定功率為 W；(5)另一組

8、的同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處： 3現(xiàn)有電壓表、滑動(dòng)變阻器、已知阻值的電阻Ro、額定電壓為2.5V的待測(cè)小燈泡、電池組、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，利用以上器材測(cè)定該小燈泡的額定功率要求： (1)在右方空白處畫出實(shí)驗(yàn)電路圖； (2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟： 。(3)寫出測(cè)定該小燈泡的額定功率的表達(dá)式P= 4.（09福州市）在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10。圖23圖25圖24(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) ，電流表的量程應(yīng)選0 A。(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖23中的實(shí)物電路連接完整。(3)閉合開關(guān)前，圖23中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于 （選填“A”或“B”）端。(4) 小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖24所示）為 V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖23中滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V。(5)小向同學(xué)移