九年級(jí)物理全冊(cè) 17.2 電流的磁場(chǎng)教案 （新版）滬科版

1、電流的磁場(chǎng)課 題17.2電流的磁場(chǎng)課型新授教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。（2）知道通電導(dǎo)體的周?chē)嬖诖艌?chǎng)，通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似。（3）會(huì)用安培定則確定相應(yīng)磁體的磁極和螺線管的電流方向。教學(xué)重點(diǎn)（1）奧斯特實(shí)驗(yàn)（2）通電螺線管的磁場(chǎng)（3）安培定則教學(xué)難點(diǎn)安培定則的使用教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（）重做第一節(jié)課本上的圖的演示實(shí)驗(yàn)，提問(wèn)： 當(dāng)把小磁針?lè)旁跅l形磁體的周?chē)鷷r(shí)，觀察到什么現(xiàn)象？其原因是什么？ （觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。因?yàn)榇朋w周?chē)嬖谥艌?chǎng)，小磁針受到磁場(chǎng)的磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。） （）進(jìn)一步提問(wèn)引入新課 小磁針只有放在磁體周?chē)艜?huì)受到磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)嗎？也

2、就是說(shuō)，只有磁體周?chē)嬖谥艌?chǎng)嗎？其他物質(zhì)能不能產(chǎn)生磁場(chǎng)呢？這就是我們本節(jié)課要探索的內(nèi)容。 2進(jìn)行新課（）磁與電的關(guān)系;（利用多媒體演示并做說(shuō)明）（）奧斯特實(shí)驗(yàn) a.演示實(shí)驗(yàn)：將一根與電源、開(kāi)關(guān)相連接的直導(dǎo)線用架子架高，沿南北方向水平放置。將小磁針平行地放在直導(dǎo)線的上方和下方，請(qǐng)同學(xué)們觀察直導(dǎo)線通、斷電時(shí)小磁針的偏轉(zhuǎn)情況。 利用多媒體重復(fù)演示提問(wèn)：觀察到什么現(xiàn)象？ （觀察到通電時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，斷電時(shí)小磁針又回到原來(lái)的位置。） 進(jìn)一步提問(wèn)：通過(guò)這個(gè)現(xiàn)象可以得出什么結(jié)論呢？ 師生討論：通電后導(dǎo)體周?chē)男〈裴槹l(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明通電后導(dǎo)體周?chē)目臻g對(duì)小磁針產(chǎn)生磁力的作用。結(jié)論：通電導(dǎo)線和磁體一樣，周?chē)?/p>

3、存在著磁場(chǎng)。 b.重做上面的實(shí)驗(yàn):請(qǐng)同學(xué)們觀察當(dāng)電流的方向改變時(shí)，小磁針N極的偏轉(zhuǎn)方向是否發(fā)生變化。 （）研究通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng) 奧斯特實(shí)驗(yàn)用的是一根直導(dǎo)線，后來(lái)科學(xué)家們又把導(dǎo)線彎成各種形狀，通電后研究電流的磁場(chǎng)，其中有一種在后來(lái)的生產(chǎn)實(shí)際中用途最大，那就是將導(dǎo)線彎成螺線管再通電。那么，通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的實(shí)驗(yàn)： 演示實(shí)驗(yàn)：在螺線管周?chē)乓恍〈裴槪o螺線管通電，請(qǐng)同學(xué)們觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)方向是否發(fā)生變化。利用多媒體演示通電螺線管的磁場(chǎng)（四）通電螺線管磁極的判斷右手安培定則1作用：可以判定通電螺線管的磁性與電流方向的關(guān)系。 2判定方法：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那