幼兒園戶外活動(dòng)方案(共8篇)

1、篇一：幼兒園野外活動(dòng)方案幼兒園野外招生活動(dòng)方案活動(dòng)目的：展示幼兒園特色，更好地進(jìn)行幼兒園招生宣傳工作，幫助幼兒園增加生源。活動(dòng)網(wǎng)站：幼兒園招生范圍內(nèi)人員密集的場(chǎng)所(超市入口、社區(qū)、廣場(chǎng)等)活動(dòng)時(shí)間：晚上17:0018:30比較好。 時(shí)間持續(xù)1-1.5小時(shí)。參加者：幼兒園老師、展示幼兒或家長(zhǎng)物資準(zhǔn)備：舞臺(tái)噴墨背景(根據(jù)站點(diǎn)尺寸)易拉寶(包括幼兒園介紹、園長(zhǎng)教師介紹、幼兒園特色介紹、招生政策介紹等)橫幅招生證/招生證.家長(zhǎng)信息登記表氣球(個(gè))，電視、錄像機(jī)、宣傳光盤、麥克風(fēng)、音響、錄像機(jī)、照相機(jī)白板(大筆畫、白板擦拭、帶白板筆)字卡，書，拼盤幼兒展示用的凳子、桌子聯(lián)系人分發(fā)的小禮物準(zhǔn)備活動(dòng)：1 .

2、確定人員分工a:主持人b:展示課老師c:協(xié)助教師展示授課老師遞話筒、抽卡等老師d:負(fù)責(zé)幼兒安全的老師e:配置會(huì)場(chǎng)的老師(背景噴墨、橫幅懸掛、舞臺(tái)組裝、咨詢臺(tái)的設(shè)置、實(shí)驗(yàn)室的放置方法、錄音機(jī)光盤設(shè)備的調(diào)整、氣球的制作方法)。f:分發(fā)氣球和宣傳材料的老師負(fù)責(zé)g:咨詢和家長(zhǎng)信息注冊(cè)的老師2、通知工作：1 .在展示區(qū)12天前公布活動(dòng)宣傳單，告知父母什么時(shí)候有表演3 .可啟動(dòng)本園的監(jiān)護(hù)人可通知其他監(jiān)護(hù)人來看，特別是展示課堂兒童的監(jiān)護(hù)人。三、準(zhǔn)備工作：1 .開始前1個(gè)半小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)的配置作業(yè)(背景噴涂，橫幅懸掛，舞臺(tái)的組裝，商談)查詢臺(tái)的設(shè)置、易拉寶的放置、音響錄像盤設(shè)備的調(diào)整、打氣球)2 .資料的

3、準(zhǔn)備和分發(fā)(傳單頁/折疊、禮物)。3 .孩子們的冷靜整理4 .上半場(chǎng)演奏愉快的音樂和幼兒園的視頻文件活動(dòng)流：1、主持人講話2 .開始節(jié)目(節(jié)奏感強(qiáng)，快樂的舞蹈和其他節(jié)目)，引起父母的興趣3、展示課程：4、展示其他文藝節(jié)目(舞蹈、體操、相聲或快板等)、幼兒園兒童的全面發(fā)展5、結(jié)束舞蹈(節(jié)奏感強(qiáng)，可以選擇快樂的舞蹈和手語操作等)六、園長(zhǎng)發(fā)言7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束8、會(huì)后的咨詢宣傳活動(dòng)(宣傳資料的分發(fā)、禮物、當(dāng)?shù)刈稍冏?cè)等)備注：1、舞臺(tái)旁邊設(shè)有咨詢臺(tái)，幼兒園園長(zhǎng)坐著，咨詢臺(tái)上放著招生簡(jiǎn)章、禮物等。2 .在發(fā)放氣球和招生簡(jiǎn)章時(shí)，老師有意識(shí)地把人群引導(dǎo)到表演場(chǎng)所，然后發(fā)放人群是有孩子的監(jiān)護(hù)人。3 .在

4、邀請(qǐng)參加展示的幼兒家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒的同時(shí)，也起到營(yíng)造氣氛的作用。4 .參加展示的老師必須穿園服，帶上工作卡，幼兒必須團(tuán)體穿園服。篇二：文登幼兒園野外活動(dòng)實(shí)施方案文登幼兒園野外活動(dòng)實(shí)施方案全面發(fā)展幼兒身體、智慧、德、美，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天野外活動(dòng)時(shí)間為主線，以認(rèn)真落實(shí)園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，建設(shè)豐富多彩的野外課間活動(dòng)。 本學(xué)期根據(jù)我園幼兒的健康發(fā)展需求和體育鍛煉需求，修訂了多種野外活動(dòng)，開展規(guī)范活動(dòng)，進(jìn)行了游戲交流。 以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推進(jìn)幼兒園體育及其他工作的深化。一、活動(dòng)目標(biāo)：1 .培養(yǎng)和刺激幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，使幼兒在濃厚的健身氛圍中自覺參加體

5、育活動(dòng)2 .使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)身體、智慧、獲得、美等全面發(fā)展。3 .培養(yǎng)幼兒健康團(tuán)結(jié)合作的精神二、任務(wù)目標(biāo)1、各級(jí)以體育游戲?yàn)橹?，以制作花樣、提高水平、提高幼兒?dòng)作靈活性協(xié)調(diào)性、全面提高幼兒身體素質(zhì)、人人參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。抓好幼兒園體育特色隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)班級(jí)比賽，激發(fā)幼兒鍛煉積極性，提高幼兒園整體水平。3、積極開展體育特色實(shí)踐活動(dòng)，塑造班級(jí)特色，走我園特色教育新途徑。三、活動(dòng)過程1、幼兒園韻律操幼兒配合音樂制作胸腰髖關(guān)節(jié)的基礎(chǔ)訓(xùn)練組合：小機(jī)智之歌。 胳膊搭配：草原贊歌。2、小班、年齡組的體育游戲：人偶運(yùn)送糧食。幼兒分兩組進(jìn)行訓(xùn)練，首先幼兒取“糧食”，然后攀登設(shè)置路線攀登“

6、山丘”，把糧食運(yùn)到倉庫去。 這個(gè)游戲主要鍛煉了那個(gè)年齡段幼兒的爬、跑能力。3、中班年齡組體育游戲：我們非常喜歡體育。這個(gè)游戲幼兒首先通過平衡臺(tái)，然后用雙腳跳過啦啦隊(duì)，跑到橫線前扔沙袋。 最后回到起點(diǎn)，接著是下一個(gè)幼兒。 這個(gè)游戲鍛煉了那個(gè)年齡段幼兒的平衡能力、跳躍能力、投擲能力。4、年齡組體育游戲：跨欄接力賽跑。這個(gè)游戲是競(jìng)技游戲，首先幼兒分為人數(shù)相等的兩組，各組的第一個(gè)孩子拿著接力棒，比賽開始后，幼兒陸續(xù)跨過兩個(gè)障礙，然后繞過障礙樁，回到起點(diǎn)把接力棒交給第二個(gè)孩子，等等。 這個(gè)游戲鍛煉了幼兒的橫斷面能力和跑步能力，鍛煉了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。四、工作措施1、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正

7、常開展。 每學(xué)期制定具體的實(shí)施修訂計(jì)劃，及時(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，每月定期研究，進(jìn)行小型體育的特色比賽，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)和反省。2、增加體育設(shè)施硬件投入，為更好地開展體育運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。 幼兒兒童園每年增加許多體育設(shè)施，保證鍛煉的必要性。3 .做好體育特色隊(duì)伍的基礎(chǔ)教育和普及工作。 抓住普及。 各級(jí)設(shè)立了以跳繩、跳皮筋、花球等為主的小組。 挑選優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加幼兒園特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加體育比賽和展示。4、抓住基礎(chǔ)。 利用體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教育訓(xùn)練活動(dòng)。五、活動(dòng)反省孩子們能夠以熱情積極的態(tài)度投身于整個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的開展促進(jìn)了幼兒的團(tuán)結(jié)、友愛、合作能力，整個(gè)活動(dòng)的流程是和諧、秩序、

8、快樂，孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中、精神充沛。 該活動(dòng)內(nèi)容豐富，通過游戲拉近幼兒之間的距離，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，活動(dòng)的成功是喜悅的，但是存在一些不足，這些需要在今后的活動(dòng)中不斷改善。文登幼兒園2013-3-28篇3 :幼兒園野外活動(dòng)2小時(shí)活動(dòng)方案幼兒園“野外活動(dòng)2小時(shí)”活動(dòng)方案一、活動(dòng)宗旨幼兒園工作規(guī)程表明幼兒園“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”。 但是，現(xiàn)在的獨(dú)生子是父母掌中的明珠，父母的望子變成龍，希望女人變成鳳，家庭的育兒出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛的現(xiàn)象，有些家庭住在高樓大廈，因?yàn)橐粋€(gè)人住在家里，幼兒野外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉幼兒園的實(shí)際工作中，多偏重于使用有形的運(yùn)動(dòng)器具的活動(dòng)，形式上

9、雖然熱鬧，但運(yùn)動(dòng)質(zhì)量不高，體育活動(dòng)的重要性和意義上存在認(rèn)識(shí)上的差異：戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)所大，有些人認(rèn)為教師難以組織的體育活動(dòng)容易發(fā)生事故因此，幼兒園的野外體育活動(dòng)往往流于形式，或停留在修訂畫上，但真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量不能保證。二、活動(dòng)主題主題：健康、幸福、發(fā)展三、活動(dòng)原則我們幼兒園在積極貫徹落實(shí)規(guī)程精神，保證每天2小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，地產(chǎn)合適，不斷優(yōu)化幼兒園野外體育活動(dòng)，進(jìn)一步提高對(duì)幼兒開展野外體育活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。 以新綱要的精神為參考，本園實(shí)施課題研究所遵循的原則有以下幾點(diǎn)1 .目標(biāo)性原則以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心，有機(jī)結(jié)合幼兒園的各種教育因素。 新綱要提

10、出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。 我園幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。 根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要，選擇合適的教育內(nèi)容、教學(xué)方法和手段，克服過去教育工作中重要的內(nèi)容忽視教育目的的現(xiàn)象。2 .發(fā)展性原則幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 發(fā)展不僅僅是幼兒所知道的知識(shí)、技能的增加也體現(xiàn)在幼兒的心理功能和身體素質(zhì)的提高上，幼兒的發(fā)展規(guī)律在遵循一般規(guī)則的同時(shí)，體現(xiàn)了個(gè)體的差異。 因此，對(duì)幼兒園幼兒體育活動(dòng)的指導(dǎo)，應(yīng)著眼于促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高。 從觀察、研究幼兒開始，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需求，根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，通過人的教

11、導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的充分發(fā)展。3 .發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和幼兒主導(dǎo)性結(jié)合的原則對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)，應(yīng)該是一個(gè)規(guī)劃性有目的地影響幼兒教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過程。 因此，教師的作用應(yīng)該體現(xiàn)在基于幼兒的發(fā)展需求、修訂和幼兒園戶外體育活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激勵(lì)和引導(dǎo)幼兒的自主與環(huán)境的相互作用。 在教育過程中觀察、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極的過程，沒有幼兒的積極參與，任何教育都難以取得良好的效果。 因此，要尊重幼兒的興趣和需求、注意、幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，調(diào)整幼兒的自主性和積極性，長(zhǎng)期以教師為中心，忽視幼兒的發(fā)展需求和幼兒的自主性傾向，防止出現(xiàn)新的“兒

12、童中心”，注意不要削弱教師的作用。四、活動(dòng)性原則活動(dòng)是幼兒和環(huán)境相互作用的橋梁是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。 因此，應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境，開展以多種形式的幼兒手動(dòng)腦為特征的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒積極參與活動(dòng)的趨勢(shì)。五、總體原則不同形式、不同方面、不同渠道的教育都對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要作用，因此應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能，成為身體、智慧、德、美等方面的教育、多種形式的教育過程、幼兒園和家庭的教育相互聯(lián)系、相互滲透的有機(jī)整體。 克服重智輕德、重課輕游、幼兒園教育和家庭教育背離的現(xiàn)象。四、研究?jī)?nèi)容1 .發(fā)現(xiàn)園內(nèi)普遍存在體育器材品種短缺、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投入不合理等

13、問題，我們就提高體育器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究研究，尋求合理運(yùn)用體育器械的規(guī)則。 充分利用社區(qū)資源，探索充分收集廢品和自然物制造各種體育機(jī)器的革新，在體育機(jī)器發(fā)揮多種功能的地方，為幼兒選擇合適的體育機(jī)器。2、體育活動(dòng)的方法多種多樣，我們常用的游戲方法是組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有條理的游戲活動(dòng)，使幼兒愉快、愉快地參加活動(dòng)，加強(qiáng)體制，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)展的目的，我們是嶄新多元的3 .以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每天“兩個(gè)小時(shí)”的戶外體育活動(dòng)，課程表是課程的靈魂，制定目標(biāo)對(duì)體育活動(dòng)整體的開展有控制和保證的作用。 但是，長(zhǎng)期以來，有些教師習(xí)慣按照預(yù)定的教育內(nèi)容

14、實(shí)施幼兒每天“兩個(gè)小時(shí)”的戶外體育活動(dòng)，重視表面形式，腦子里缺乏目標(biāo)意識(shí)，我們強(qiáng)化教師的園本訓(xùn)練，確立目標(biāo)意識(shí)，掌握科學(xué)的教育策略。 從體育的多維效應(yīng)、不同角度構(gòu)建戶外活動(dòng)的形式，給幼兒提供自由的活動(dòng)空間，使戶外活動(dòng)更具特色。五、研究方法1 .教師為了進(jìn)一步樹立發(fā)展觀念，要掌握幼兒參與戶外體育活動(dòng)的一般規(guī)則和不同方面發(fā)展的特殊規(guī)則，便于根據(jù)發(fā)展目標(biāo)訂立教育活動(dòng)。 將各個(gè)目標(biāo)分解到幾個(gè)水平，形成從低到高的發(fā)展序列，不同年齡級(jí)的教師可以根據(jù)本級(jí)幼兒的發(fā)展成績(jī)，選擇相應(yīng)水平的目標(biāo)。2 .各級(jí)野外體育活動(dòng)的目標(biāo)是教師組織教育活動(dòng)的依據(jù)，教育內(nèi)容、方法和手段也是根據(jù)達(dá)到目標(biāo)的需要決定的。六、活動(dòng)組織1、

15、組織原則：重視手段多樣化和內(nèi)容豐富。 通過多方面的再現(xiàn)性經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)各級(jí)分解目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)充分挖掘各級(jí)發(fā)展目標(biāo)。2、基本形式：(1)個(gè)人活動(dòng)：教師根據(jù)目前的目標(biāo)需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料誘發(fā)幼兒的自主活動(dòng)。 同時(shí)，教師還注意在活動(dòng)中觀察指導(dǎo)孩子孩子們給予長(zhǎng)期做一個(gè)或多個(gè)行動(dòng)練習(xí)的幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使幼兒在個(gè)人活動(dòng)中得到發(fā)展。(2)小組活動(dòng)：主要作用是滿足幼兒不同的活動(dòng)興趣，照顧幼兒不同的發(fā)展水平，有助于教師教導(dǎo)人，給予個(gè)別鍛煉身體技能上的重點(diǎn)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)、合作精神以及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。(3)集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體運(yùn)動(dòng)的新知識(shí)、新技能為主，這些方面的知識(shí)技能適合

16、通過集體教育傳授給幼兒。這三種活動(dòng)形式是相互合作、相互滲透、相互轉(zhuǎn)化的有機(jī)整體，不能相互分割。七、活動(dòng)保障措施：1 .建立課題組：組長(zhǎng)：團(tuán)隊(duì)成員：2 .以班為單位開展活動(dòng)。3、場(chǎng)所劃分：參照幼兒園野外場(chǎng)所修訂圖3、時(shí)間表：(1)幼兒野外體育活動(dòng)時(shí)間08336000335408336030(2)幼兒早操活動(dòng)時(shí)間083360309336020(3)每天上午10:1010:40和下午15:0010:30的各個(gè)班級(jí)活動(dòng)。(4)以學(xué)年為單位，每月進(jìn)行一次戶外運(yùn)動(dòng)公開活動(dòng)，組織教師參觀，評(píng)價(jià)。(5)定期查閱一些理論指導(dǎo)和優(yōu)秀教案等文獻(xiàn)資料，幫助教師及時(shí)理解最新理念。(6)每學(xué)期進(jìn)行幼兒野外體育活動(dòng)的效果評(píng)

17、價(jià)，掌握研究的實(shí)效性和過程。八、活動(dòng)過程：1 .教師應(yīng)收集開展優(yōu)化幼兒野外體育活動(dòng)研究的資料，組織教師學(xué)習(xí)提高教師優(yōu)化學(xué)習(xí)、幼兒戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)的理論水平，開展工作。2 .各級(jí)教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、能力、班級(jí)情況制定目標(biāo)和修訂計(jì)劃、措施。學(xué)期結(jié)束后，教師要根據(jù)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行相繼的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，加以改善。篇四：幼兒園野外活動(dòng)方案幼兒園野外活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)的宗旨全面發(fā)展幼兒的身體、智慧、德、美，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天的戶外課間體操為工作主線，以認(rèn)真落實(shí)園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神，建設(shè)和體現(xiàn)豐富的戶外課間活動(dòng)以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推進(jìn)幼兒園體育及其他工作的深化?；顒?dòng)目標(biāo)1 .培養(yǎng)和刺激幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，使幼兒能夠在濃厚的健身氛圍中自覺參加體育活動(dòng)2 .使幼兒掌握基