語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)《驚弓之鳥(niǎo)》課件

1、驚弓之鳥(niǎo),上郭中心校 五七小學(xué) 李琳,課文中描寫(xiě)了幾個(gè)人？課文主要寫(xiě)誰(shuí)？講了一件什么事？,思考：課文主要寫(xiě)誰(shuí)？講了一件什么事？,這篇課文通過(guò)更羸和魏王的對(duì)話講述的是古時(shí)候有個(gè)射箭能手叫更羸。他觀察了天上飛的一只大雁后，不用箭，只是拉了一下弓，就把這只大雁給射下來(lái)了。,一、自讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？ 1. 更羸是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。2.他觀察了天上飛的一只大雁后，不用箭，只是拉了一下弓，就把這只大雁給射下來(lái)了。3.魏王由懷疑到大吃一驚到感到奇怪。4.更羸通過(guò)觀察，分析，判斷得出結(jié)論。 二、指導(dǎo)分角色讀28自然段 1. 更羸看到什么？聽(tīng)到什么？對(duì)魏王說(shuō)了什么？魏王每次的反應(yīng)一樣嗎？,2.能

2、用自己的話說(shuō)說(shuō)這件事的經(jīng)過(guò)？,（比比誰(shuí)是最棒的小演員，加上表情動(dòng)作）,更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)： “大王，我不用箭，只要拉一下弓，這 只大雁就能掉下來(lái)?！?1. 只要就,例子：只要認(rèn)真聽(tīng)好課，就可以把作業(yè)做好。,模仿秀,模仿秀,不是是,例子：不是我不愿意去，是他不讓我去。 這支筆不是你的，是小紅的。,更羸笑笑說(shuō)：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑溃@是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)。”,那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。,掉得快,飛得急,三、默讀課文9自然段，更羸是怎樣把看到的和聽(tīng)到的結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行分析推理而得出正確結(jié)果的。,討論： 更羸是怎樣根據(jù)大雁飛得慢、叫的聲音悲慘，一步步推斷

3、出不用箭就能使那只大雁掉下來(lái)的？,說(shuō)一說(shuō)： 大雁因?yàn)?， 所以飛得慢。,受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合,它因?yàn)?， 所以叫得悲慘。,離開(kāi)同伴，孤單失群,它一聽(tīng)到弦響，因?yàn)?， 所以拼命往高處飛。,心里很害怕,因?yàn)?，所以 , 就掉了下來(lái)。,它一使勁,傷口又裂 開(kāi)了,教師小結(jié) 仔細(xì)觀察: 看到，飛得慢 聽(tīng)到，叫得慘 認(rèn)真分析： 受過(guò)傷、孤單失群、 害怕 作出推斷：不用箭就能射下大雁,寓意： “驚弓之鳥(niǎo)”用來(lái)比喻人受過(guò)驚嚇后，遇到一點(diǎn)兒情況就十分害怕。,學(xué)了這篇課文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“驚弓之鳥(niǎo)”這個(gè)成語(yǔ)的意思。,本意：被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。,我們學(xué)這個(gè)成語(yǔ)故事有什么收獲?,這個(gè)故事告訴我們別犯“驚弓之鳥(niǎo)”的錯(cuò)誤，遇到緊急的情況要冷靜，別自己嚇自己，要想出自己救自己的辦法。,驚弓之鳥(niǎo),