九年級英語全冊 Unit 1 How can we become good learners Period 1導學案(新版)人教新目標版

1、Unit 1 How can we become good learners學習目標1.知識目標：1)單詞：textbook,cinversation, aloud,pronunciation, 2)詞組：by making word cards, have conversations, read aloud, practice pronunciation, spoken English 3)句型：How do you study for a test?I study by working with a group.2.技能目標：能聽懂本課時所放的聽力材料，并能說出重要句型。學習重點1.學會談

2、論怎樣學習。 2. 學習Verb +by with gerund 學習難點Verb +by with gerund學習過程自主空間一、獨立自主學習(5)一）翻譯下列詞組。1. by making word cards 2. have conversations 3 read aloud _ 4. practice pronunciation _5. spoken English 6.通過向老師求助 7.通過讀課本 8.說的技巧 9 小組學習 10.聽磁帶 二）回答問題。1How do you usually study English ? (At least 3 ways) 2.Which w

3、ay do you think is the best ? Why ? 二、合作互助學習(10-15) 任務(wù)一：小組交流，更正獨立自主學習中的問題；討論：教師設(shè)疑；講解：小老師組內(nèi)講解，求同存異，去偽存真;任何二：告訴伙伴自己怎樣學英語的，并詢問對方。任務(wù)三：在1a學英語方法的序號前畫勾，并添加更多自己的方法。任務(wù)四：聽錄音完成1b，并針對聽力中的人物問答。任務(wù)四：聽錄音，完成2a, 2b，并進行對話。 三、展示引導學習(10-15)一）展示共性問題：（1）By +doing “通過做”Eg. 通過聽磁帶學英語- 通過與朋友交流練習英語口語-二）挑戰(zhàn)式質(zhì)疑：（1）.區(qū)別 aloud, loud

4、, loudly .小組合作，向挑戰(zhàn)組質(zhì)疑。（2）翻譯：Its too hard to understand spoken English. 三）教師導學（5）1.aloud “大聲地，出聲地”adv.與call,cry,shout,read 等連用。 loud “大聲的” adj.作表語或定語；“響亮地，高聲地”adv.與talk,speak,sing, laugh等連用。 loudly “高聲地”adv.含有“喧鬧”的意味。與knock ,ring 連用。翻譯：（1）請大聲讀書。_. （2）請大聲說，否則沒人能聽到你。_. (3) 突然，墻上的鬧鐘大聲地響了起來。_.2. Ive lear

5、ned a lot that way. 我用那種方法學到了很多。翻譯：昨天我做了工作，因此感到有點累。_.3.Its too hard to undersaand English. 聽懂英語口語太難了?！癐t + be + adj. + to do ”結(jié)構(gòu)，意為“做某事是”翻譯：對我來說，早起很困難。_.四、評價提升練習一）用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空。1.What about _(go) to the Great Wall for our summer holiday?2.Watching foreign movies can improve my_(speak) skills.3.Yan

6、g Li finish_(read )the book last night.4.The little girl taught herself English by_(make) word cards.5.I often have _(對話)with my classmates in class.二）根據(jù)漢語，完成句子。（每空詞數(shù)不限） 1、我們通過大聲讀書來練習發(fā)音。We practise by .2、同小組合作我已經(jīng)學到了很多東西。Ive _ with a group.3幫助他人，你真好。Its kind _ to help others.4、一周之內(nèi)完成這項工作太難了。Its _ in a wee