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文檔簡介
1、小數(shù)除法(七)教學目標:知識目標:使學生進一步理解掌握小數(shù)除以小數(shù)的計算方法。 能力目標:使學生進一步學習小數(shù)除法的計算方法。培養(yǎng)歸納概括能力。態(tài)度、情感、價值觀:進一步感受到運用舊知識的轉化來解決新問題的方法。養(yǎng)成良好的學習習慣和驗算習慣。教學重點:使學生進一步掌握小數(shù)除法的計算方法。教學難點:正確計算小數(shù)除法。教學過程:一、基本練習(5分鐘)1口算:2.4+0.6= 8-4.33= 2.1-0.6=5.22= 0.285= 2.20.7=0.62= 00.51= 4.164=2.40.4= 0.730.73= 100.5=2把得數(shù)相等的算式涂上相同的顏色。觀察每道題與已涂色的哪個算式的商是
2、相等的,再涂上相應的顏色。3求出每種商品的單價是多少元?購買的數(shù)量3條5包12袋總價96元625元252元4計算下面各題。9814= 2.522.4= 604.8=3125= 1320= 0.0922.3=獨立計算后集體訂正,強調:(1)商的首位不夠商1要用“0”占位;(2)除到被除數(shù)的末尾還有余數(shù),要補“0”繼續(xù)除。二、專項練習計算下面的三組題,然后填空。出示:72.88 0.3151.5 966472.80.8 0.3150.15 960.64(1)獨立填寫后集體訂正。(2)觀察算式,被除數(shù)與商比較大小,你有什么發(fā)現(xiàn)?(3)小結:當被除數(shù)大于0,除數(shù)大于1時,商比被除數(shù)??;當被除數(shù)大于0,
3、除數(shù)小于1時,商比被除數(shù)大。三、解決問題 (10分鐘)1解決書P24第9題。(1)讀題,分析題意;(2)列式計算后集體訂正。2一列旅游特快列車5分鐘行使12.5千米。這列火車每分鐘行使多少千米?這列火車行駛一千米要用多少分鐘?(1) 讀題,分析題意。(2)獨立列式計算后集體訂正。思考:這兩個問題都用除法解答,為什么算式不同?他們各表示什么意思?四拓展提高(8分鐘)1周六早晨,小寧和小光一起進行快步走健身鍛煉,單程6千米。小寧說:“我去時每小時走6天米,返回時每小時只能走4千米。”小光說:“我以每小時5千米的速度快步走,并且自始至終保持這個速度?!彼麄儍蓚€誰先跑到起點?(1) 讀題(2) 想一想,要想求他們兩個誰先回到起點?我們應該怎樣想?(3) 說給同桌的同學聽。(4) 自己說一說。(5) 獨立解答(6) 生匯報集體訂正。2把3、7、8、9四個數(shù)字填入內,最大
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