面上輔導部工作計劃

1、桃江縣隨班就讀面上輔導部2014年度工作思路與安排桃江縣特殊教育學校2014年是我縣隨班就讀工作的發(fā)展之年。為了更好地完成省市縣主管部門制訂的各項工作目標與要求，促進我縣隨班就讀工作再上臺階，現(xiàn)對本部門工作思路及具體事務作出如下安排：一、指導思想。認真學習、領會教育部等九部門聯(lián)合頒發(fā)的2014-2016年特殊教育提升計劃文件精神，根據(jù)省教育廳對隨班就讀工作的具體要求，及縣教育局的總體安排，認真務實做好每一件事，使我縣隨班就讀工作再上層樓。二、工作目標及安排。1、基本實現(xiàn)科學管理。在縣教育局的統(tǒng)一部署下，進一步補充、完善桃江縣隨班就讀工作管理細則及崗位職責等各項規(guī)章、制度，形成規(guī)范文本；協(xié)助縣局

2、開好“隨班就讀年度工作布置會”，為實現(xiàn)隨班就讀標準化管理打下堅實基礎。2、加大師資培訓力度。協(xié)助縣教育局做好2014年隨班就讀骨干教師集中培訓工作。在國培、省培的基礎上，計劃于7月份舉辦一次全縣“隨班就讀骨干教師集中研訓班”，集中培訓師資50余人次；大力開展送教下鄉(xiāng)活動，擬選送觀摩課8堂，隨堂聽課10堂次以上，將課堂指導工作深入到每一個基地校。3、全面提升教學質量。在抓好日常管理的同時，以隨班就讀工作為主體，探索送教上門工作新思路，進一步探索學前教育階段及送教上門的具體工作方式、方法，及操作規(guī)程；進一步完善送教上門務實手冊，爭取縣教研室的支持，形成文本，編訂為縣域校本研訓教材。4、完善資源教室

3、建設。以合格學校創(chuàng)建為契機，指導、完善各基地校資源教室的建設，制定資源教室配置標準及資源教室應用指南，提高資源教室的使用率，走好“普特結合”的桃江隨班就讀工作新路子。5、做好檔案建設工作。結合隨班就讀日常管理工作，建立健全隨班就讀工作檔案、隨班就讀學生成長檔案等，督察實驗基地校常規(guī)檔案的管理、存檔及應用。6、加強各級交流協(xié)作。通力配合縣教育局，加強實驗點校、各縣域之間的工作交流，形成工作合力，擴大我縣隨班就讀工作的影響力。計劃于5月份組織參加沅江市隨班就讀現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，11月份召開縣域隨班就讀工作階段性經(jīng)驗交流會。7、提高理論實戰(zhàn)水平。做好隨班就讀理論研究，結合本地實際，抓好基地校隨班就讀課

4、題申報和管理工作，指導完成近邱小學關于隨班就讀特殊兒童體驗成功的實踐研究結題工作；爭取完成為聽障弱智學生提供適合教育的方法與策略研究省級研究課題的申報工作；做好縣特校聾校語文課堂教學模式研究、聾弱合班教育教學對策研究兩個市級重點課題成果的推廣應用。三、工作事歷。時間工作內容2月份制訂年度工作計劃，及資源教室配置標準。3月份制定各項工作細則、規(guī)程，配合縣局開好年度工作布置會。4月份開展送教下鄉(xiāng)，搞好縣域隨班就讀工作交流展示活動。5月份組織、參與沅江市隨班就讀現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。 6月份開展主題性校本教研活動，做好課題申報與管理。7月份隨班就讀骨干教師集中培訓，論文評比。9月份配合縣局搞好隨班就讀校際交流課活動。10月份協(xié)調隨班就讀學生認定、復測工作，完善檔案管理