數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊3的倍數(shù)特征.ppt_第1頁
數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊3的倍數(shù)特征.ppt_第2頁
數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊3的倍數(shù)特征.ppt_第3頁
數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊3的倍數(shù)特征.ppt_第4頁
數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊3的倍數(shù)特征.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、3的倍數(shù)的特征,18 20 25 48 60 72 90,74 79 130 321 555 600,2的倍數(shù)有: 。 5的倍數(shù)有: 。 既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有: 。,12,18,20,48,60,72,90,20,25,60,90,20,60,90,偶數(shù)有: 。 奇數(shù)有: 。,58,74,130,600,79,321,555,填一填:,1、個(gè)位上的數(shù)是_的自然數(shù)一定 是2的倍數(shù),也叫_。,0、2、4、6、8,偶數(shù),2、個(gè)位上的數(shù)是_的自然數(shù)一定是5的倍數(shù).,0或5,3、一個(gè)數(shù),如果既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù),這個(gè)數(shù) 的個(gè)位上一定是_。這個(gè)數(shù)最小是 。,0,4、最小的偶數(shù)是 ,最小的奇數(shù)是

2、 ,最大的偶數(shù) ,最大的奇數(shù) 。,10,0,1,不存在,不存在,我們知道了2和5的倍數(shù)的特征,那么3的倍數(shù)有什么特征?,先看看3的倍數(shù)有哪些?,313 326 339,你有什么發(fā)現(xiàn)?,3412 3515 3618 3721 ,3,6,9的個(gè)位上的數(shù)是3的倍數(shù),但12,15,18,21個(gè)位上的數(shù)就不是3的倍數(shù)。,我們可以找出很多3的倍數(shù)來研究,3的倍數(shù)的特征,一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。,各位,【注意】:與2、5的倍數(shù)的特征不同,3的倍數(shù)的個(gè)位上可以是任何數(shù)字。,45,876,思考:45是3的倍數(shù),那么54是3的倍數(shù)嗎?,876是3的倍數(shù), 867是3的倍數(shù)嗎? 768是3的倍數(shù)嗎? 786是3的倍數(shù)嗎? 678是3的倍數(shù)嗎? 687是3的倍數(shù)嗎?,利用3、4、5三個(gè)數(shù)字,你能寫出幾個(gè)能被3整除的三位數(shù)?,345,354,435,453,534,543,考考你,2、既是2和5的倍數(shù),又是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是多少?,1,考慮到最小,就填1。,考慮到2和5的倍數(shù)的特

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論