化學人教版九年級上冊課題2 氧氣 第一課時.2 氧氣_.ppt

1、第二單元 我們周圍的空氣,課題2 氧氣,人 教 版 化 學 九 年 級 上 冊,開州區(qū)豐樂中學 王春梅,氧氣,學習目標:,1.了解氧氣的物理性質。 2.掌握氧氣的化學性質，學會描述氧氣與木炭、硫、鐵等反應的現象，學會書寫文字表達式，掌握實驗操作技能。 3. 通過硫、木炭、鐵在空氣中和在氧氣中的對比實驗，探究氧氣的性質的活潑性。,學習重難點,1、色、味、態(tài)： 2、水溶性： 3、密度： 4、三態(tài)變化：,在通常情況下是無色、無味的氣體,密度比空氣略大（標準狀況下）,不易溶于水,一、氧氣的物理性質,氧氣鋼瓶,氧氣,氧氣,如何檢驗這是一瓶氧氣？,把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復燃，證明這是一瓶

2、氧氣。,【實驗2-2】,二、氧氣的化學性質,硫磺,淡黃色固體,發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體,發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體。,S,O2,SO2,吸收生成的二氧化硫， 防止二氧化硫逸出污染環(huán)境。,硫在氧氣里燃燒，為什么集氣瓶底要留少量水？,動腦筋想一想,木炭,黑色固體,發(fā)出紅光, 放出熱量, 生成能使 澄清石灰 水變渾濁 的氣體,發(fā)出白光, 放出熱量, 生成能使 澄清石灰 水變渾濁 的氣體.,C,O2,CO2,課本P34討論：,可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈。,木炭、硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現象不同?這說明了什么?,氧氣的含量越高，燃

3、燒越劇烈。,鐵絲,銀白色固體,鐵絲紅熱，不能燃燒,劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。,Fe,O2,Fe3O4,你知道嗎？,操作注意事項：,火柴的作用：,將鐵絲繞成螺旋狀：,待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：,預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層 細沙：,引燃鐵絲,增大鐵絲與氧氣接觸面積,防止火柴燃燒消耗過多氧氣而使鐵絲不能順利燃燒,防止生成物濺落炸裂集氣瓶底,氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。可以支持燃燒，可以跟很多物質發(fā)生反應，同時放出熱量。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。,小結,氧氣支持燃燒，但本身不能燃燒！氧氣具有助燃性，但沒有可燃性。,連 線,鐵絲在氧氣中燃燒,硫在氧氣中

4、燃燒,紅磷燃燒,木炭在氧氣中燃燒,硫在空氣中燃燒,木炭在空氣中燃燒,劇烈燃燒，火星四射,發(fā)出紅光，放出熱量,發(fā)出白光，放出熱量,發(fā)出藍紫色光，生成有刺激性氣味氣體,發(fā)出淡藍色光，生成有刺激性氣味氣體,產生大量白煙，放出熱量,練一練,1將木條插入一瓶無色氣體中，木條劇烈燃燒，說明這種氣體是（ ） A氮氣 B空氣 C氧氣 2細鐵絲在氧氣中燃燒時的現象（ ） A產生光彩奪目的火焰，生成黑色固體 B產生藍色火焰，生成黑色固體 C劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱 D鐵絲紅熱，熔化 3硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的 _火焰，而在氧氣中發(fā)出 _色火焰，生成有 _氣味的氣體。 4氧氣的化學性質（ ）

5、A比較活潑，在高溫下能與許多物質發(fā)生劇烈的化學反應 B很活潑，在常溫下能與所有的物質發(fā)生劇烈的化學反應 C不活潑，常溫時不與其他物質發(fā)生化學反應 D很不活潑，高溫時難與其他物質發(fā)生化學反應,C,C,淡藍色,明亮的藍紫,刺激性,A,5.存放一瓶氧氣，正確的方法是： A、瓶口向上，不蓋玻璃片 B、瓶口向上，蓋上玻璃片 C、瓶口向下，蓋上玻璃片 D、瓶口向下，不蓋玻璃片,B,布置作業(yè),1、P36 1、2、3,1、把燃著的木條分別伸入集氣瓶中，木條正常燃燒的是空氣；能使木條燃燒更旺的是氧氣；能使木條熄滅的是氮氣或二氧化碳 2、再往兩個集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，否則為氮氣,鑒別氧氣、空氣、氮氣、二氧化碳？,或者：1、往集氣瓶中加入少量澄清石灰