18懷疑與學(xué)問

1、做學(xué)問三大境界,課前閱讀,第五單元,法國思想家帕斯卡爾說：“人是一根能思考的葦草?！?懷疑與學(xué)問 顧頡剛,走近課文,1理解本文的中心論點(diǎn)，理解懷疑精神的內(nèi)涵。 2理清文章的論證結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)本文逐層展開論證的方法。 3總結(jié)文章的論證方法，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)識(shí)的深刻性和文化積累。 4. 結(jié)合具體語段體會(huì)本文邏輯嚴(yán)密、語言簡潔準(zhǔn)確的特點(diǎn)。,走近課文，明確目標(biāo)，整體感知。,“懷疑與學(xué)問”是文章的中心論點(diǎn)嗎? 請(qǐng)找出作者揭示懷疑與學(xué)問的關(guān)系的句子。 請(qǐng)你畫記每一個(gè)自然段的中心句。,梳理課文，明確論點(diǎn)，把握結(jié)構(gòu)。,1：學(xué)者先要會(huì)疑。 2：學(xué)則須疑。 3：學(xué)問的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。 4：我們對(duì)于傳說的話，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思

2、考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。 5：我們不論對(duì)于哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑。 6：懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。,段落中心句。,1、作者是從懷疑講起，還是從學(xué)問講起？ 2、每個(gè)段落是怎樣來論證的？用了什么方法，推出了什么話題，能用哪個(gè)關(guān)鍵詞來概括？（本節(jié)課講35自然段）,精讀課文，明確論證，理解論法。,1-2 ：學(xué)者先要會(huì)疑,學(xué)則須疑。 3：學(xué)問的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。 4：我們對(duì)于傳說的話，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。 5：我們不論對(duì)于哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑,思索，辨別。,段落中心句。,是什么？為什

3、么？怎么辦？,回顧課堂，總結(jié)方法，形成能力。,1、總結(jié)一下，你這節(jié)課學(xué)到了什么？,3、第六段重點(diǎn)學(xué)習(xí)： 段首句是過渡句，怎樣理解？作者是怎樣論證懷疑是建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。這一段的關(guān)鍵詞是什么？ 4、明確本文的分論點(diǎn)。,精讀課文，明確論證，理解論法。,1：學(xué)者先要會(huì)疑。 2：學(xué)則須疑。 3：學(xué)問的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。 4：我們對(duì)于傳說的話，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。 5：我們不論對(duì)于哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑。 6：懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。,段落中心句。,是什么？為什么？怎么辦？,1、回到標(biāo)題：能不能把標(biāo)題換成“