張娜二年級(jí)語(yǔ)文教案

1、大保當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)案年級(jí)二班級(jí)1課型講讀課課題語(yǔ)文園地一（第一課時(shí)）主備教師張娜上課教師備課時(shí)間2013.9.2學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、自主發(fā)現(xiàn)，“熟字去偏旁”的識(shí)字方法，并利用這一方法自主識(shí)字。2、按偏旁歸類識(shí)字，寫出帶有“木、月、艸、宀”偏旁的字。重點(diǎn) 難點(diǎn)1、感悟規(guī)律,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,識(shí)記生字。讀詞語(yǔ)背兒歌；2、圍繞“秋游”分組討論，向老師提出合理建議，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)“我的發(fā)現(xiàn)”、“我會(huì)寫”、“日積月累”問(wèn)題導(dǎo)學(xué)“秋游”識(shí)字，寫作課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)板題示標(biāo)見(jiàn)“課題”及“學(xué)習(xí)目標(biāo)”先學(xué)后教過(guò)程設(shè)計(jì) 一、第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)一：發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，學(xué)習(xí)生字。 (一)先學(xué)1、“觸空”出

2、示生字：郊、枝、籠、球、帆、梨2.生邊讀邊組詞。3、發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。（二）后教1.師引導(dǎo)：又學(xué)過(guò)的熟字做老師，來(lái)認(rèn)識(shí)新字。2.“出控”出示：交、支、龍、求、凡、利。3.采用各種形式認(rèn)讀，正音4、識(shí)字游戲“漢字媽媽找娃娃”。二、第二次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)二： 發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)，寫相同偏旁的字。 （一）先學(xué)1、觀察“我會(huì)寫”的生字，找規(guī)律。2同桌同學(xué)互想幫助，解決認(rèn)字的問(wèn)題。如果仍然有不認(rèn)識(shí)的生字，就做好記號(hào)。（二）后教：1.教師“觸控”展示會(huì)認(rèn)得字。2.指名讓學(xué)生認(rèn)讀，解決字音的問(wèn)題。 三、第三次“先學(xué)后教”課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)先學(xué)后教過(guò)程設(shè)計(jì) （一）先學(xué) 1、學(xué)生認(rèn)讀，討論，按偏旁歸類認(rèn)識(shí)。 2、學(xué)生互教

3、互學(xué)，在書寫。 （二）后教 進(jìn)行評(píng)議展示學(xué)生寫的字。 四、小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么識(shí)字方法?認(rèn)識(shí)了那些生字？當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、照樣字，做一做郊 交（立交橋）選 先 （ ） 座 坐 （ ） 哪 那 （ ） 跑 包 （ ） 伴 半 （ ） 進(jìn) 井 （ ）二、我會(huì)寫注 活 （ ） 奶 媽 （ ）伙 你 （ ） 邊 近 （ ）課后 延伸課后搜集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)板書 設(shè)計(jì)園地一交、支、龍、求、凡、利教后 反思大保當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)案年級(jí)二班級(jí)3課型講讀課課題語(yǔ)文園地一（第二課時(shí)）主備教師張娜上課教師備課時(shí)間2013.9.2學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、 積累詞語(yǔ)，鞏固識(shí)字。2、 讀背兒歌，進(jìn)一步感悟秋

4、天。3、 用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天，并向同學(xué)展示、交流。重點(diǎn) 難點(diǎn)積累詞語(yǔ)，鞏固識(shí)字，用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)“日積月累”的詞語(yǔ)，兒歌問(wèn)題導(dǎo)學(xué)通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，你知道了什么?課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)板題示標(biāo)見(jiàn)“課題”及“學(xué)習(xí)目標(biāo)”先學(xué)后教過(guò)程設(shè)計(jì)一、第一次“先學(xué)后教”自學(xué)指導(dǎo)（一）： 讀詞語(yǔ)，理解詞義；讀兒歌找出自己不認(rèn)識(shí)的字詞，感悟秋天的美。 （一）先學(xué)自己先讀幾遍。找伙伴讀，讀給伙伴聽(tīng)，互相正音。 （二）后教1.檢查自學(xué)情況，幫助學(xué)生正音。2.“觸控”顯示“娃娃、橘子、降落傘”等圖片，讓學(xué)生在書上找相應(yīng)的詞語(yǔ)。 二、第二次“先學(xué)后教次自學(xué)指導(dǎo)二：導(dǎo)入現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，秋天是豐收的季

5、節(jié)。讓我們隨著優(yōu)美的音樂(lè)走進(jìn)的田野、果園。 （一）先學(xué)1、“觸控”展示：秋天的田野、果園風(fēng)光。 2、談?wù)勛约旱母惺堋?3、讀給同伴聽(tīng)，互相正音。（二）后教 1、老師泛讀，幫助學(xué)生正音。 2、師指圖畫引讀。 3、指名讀，小組競(jìng)賽度。 4、試著背誦。 三、第三次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)三：我們學(xué)了秋天的課文，讀了秋天的小詩(shī)，還到野外尋找了秋天的 跡，欣賞了秋天的風(fēng)光。秋天就像一位朋友，帶給我們?cè)S多知識(shí)和美的享受。有四位小朋友辦了一個(gè)“秋天”的展覽，請(qǐng)大家欣賞。（一）先學(xué) “觸控”展示：“我們的作品”，學(xué)生評(píng)論。（二）后教 1、啟發(fā)學(xué)生用多種形式把眼中的秋天展示出來(lái)，布置一間秋天的教室。 四、拓展學(xué)習(xí)

6、 開(kāi)一個(gè)“秋天來(lái)到我們班”的展覽會(huì)當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測(cè) 我會(huì)填1、秋天到，秋天到，（ ）（ ）莊稼長(zhǎng)得好。棉花（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）粒粒飽，高粱漲（ ）了臉，稻子笑彎了腰。2、秋天是一個(gè)（ ）、（ ）、（ ）的季節(jié)。課后 延伸開(kāi)一個(gè)“秋天來(lái)到我們班”的展覽會(huì)板書 設(shè)計(jì) “日積月累”的詞語(yǔ) 教后 反思大保當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)案年級(jí)二班級(jí)1課型講讀課課題口語(yǔ)交際（第三課時(shí)）主備教師張娜上課教師備課時(shí)間2013.9.2學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、能為班級(jí)秋游計(jì)劃出謀劃策。2、通過(guò)討論，用商量的口吻為老師提好建議，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。3.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。重點(diǎn) 難點(diǎn)培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)

7、口語(yǔ)交際能力問(wèn)題導(dǎo)學(xué)秋天是一個(gè)美麗、豐收、喜慶的季節(jié)。同學(xué)們想走進(jìn)秋天去感受秋天嗎？不過(guò)啊，秋游得先有一個(gè)計(jì)劃。在這節(jié)課里，同學(xué)們一起商量，怎么組織這次秋游活動(dòng)。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)板題示標(biāo)見(jiàn)“課題”及“學(xué)習(xí)目標(biāo)”先學(xué)后教過(guò)程設(shè)計(jì) 一、談話激趣秋天是一個(gè)美麗、豐收、喜慶的季節(jié)。同學(xué)們想走進(jìn)秋天去感受秋天嗎？不過(guò)啊，秋游得先有一個(gè)計(jì)劃。在這節(jié)課里，同學(xué)們一起商量，怎么組織這次秋游活動(dòng)。自學(xué)指導(dǎo)：小組合作學(xué)習(xí)，討論秋游計(jì)劃。 二、商量計(jì)劃，完成口語(yǔ)交際 1、分組討論，制定計(jì)劃 師提示： （1）、秋游的計(jì)劃：幾月幾日幾點(diǎn)到學(xué)校集合。 （2）、秋游的地點(diǎn)：某山、某村、某公園. (3)、秋游的準(zhǔn)備：聯(lián)系各項(xiàng)事宜

8、，發(fā)通知，明確紀(jì)律要求，注意安全. （4）、秋游的活動(dòng)內(nèi)容：游覽、做游戲、登山比賽. 2、各小組推薦代表發(fā)言，師生共評(píng)。 3、評(píng)選最佳發(fā)言代表。 4、討論決定。 （1）各組代表發(fā)表意見(jiàn)。 （2）小組之間互相交流，進(jìn)一步完善計(jì)劃。 三、課堂小結(jié) 今天，你們?yōu)槔蠋熖崃诉@么多這么好的意見(jiàn)，老師真得感謝你們。我們將選定一個(gè)方案，快快樂(lè)樂(lè)去秋游。各組填寫秋游計(jì)劃表。當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測(cè) 我們可以學(xué)著說(shuō)我們準(zhǔn)備去五磊山，那里環(huán)境清幽，風(fēng)光怡人，古樹木眾多，是真正的大自然。我們可以看到很多平時(shí)看不到的東西，還可以進(jìn)行爬山比賽，為秋姑娘拍照，采集樹葉標(biāo)本。路上還可以看到莊稼、田野、竹園。準(zhǔn)備的物品是：水、零食、水果、餐巾紙、太陽(yáng)帽、照相機(jī)。我們希望的收獲是：每個(gè)同學(xué)可以挑選自己滿意的攝影作品出來(lái)，辦一個(gè)以秋天為主題的攝影展。我們的特色是：爬山，運(yùn)動(dòng)，攝影