蜻蜓和螞蟻.ppt

1、,暢言教育,本課時編寫:可鎮(zhèn)小學(xué) 閆老師,導(dǎo)入新課,暢言教育,伊萬克雷洛夫（17691844），是俄國著名的寓言作家、詩人?？死茁宸蛟⒀允潜救砹_斯人人愛讀的俄國文學(xué)作品。書中收集了克雷洛夫一生創(chuàng)作的200多篇寓言。這些寓言有著極強的人民性和現(xiàn)實性，蘊含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來的全部生活智慧和實際經(jīng)驗。他的寓言都以詩體寫成，語言優(yōu)美、寓意深刻，常借動物和植物的形象，反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復(fù)雜性格，抒發(fā)自己的民主思想，具有一種特殊的感染力。,作者簡介,暢言教育,荒涼 軟綿綿 愁眉苦臉 整個 哪呢 收留 一刻鐘 逛來逛去 嘀嘀咕咕 因此 燦爛 苦心 肚子 大夫 此

2、時,字詞積累,課文講解,大夫 工夫,玩得頭都昏了，哪有工夫想到勞動呀？”,f,夫,課文講解,愁眉苦臉 苦味,它整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。,課文講解,燦爛 金燦燦,陽光燦爛的日子，每張葉子下面都有現(xiàn)成的睡床和早餐的日子，已經(jīng)遠去了。,課文講解,燦爛 破爛,陽光燦爛的日子，每張葉子下面都有現(xiàn)成的睡床和早餐的日子，已經(jīng)遠去了。,課文講解,肚子 肚皮,是啊，肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣？,d,肚,課文講解,d,此,此時 從此,此時，田野里一片荒涼。,課文講解,那么明年呢？,ne,呢,復(fù)習(xí)引課,讀一讀，記一記,荒涼 軟綿綿 愁眉苦臉 整個 哪呢 收留 一刻鐘 逛來逛去 嘀嘀咕咕 因此 燦爛 苦心 肚子

3、大夫 此時,課文講解,都有誰？有幾個季節(jié)？他們都做什么了？ 主要講了蜻蜓和螞蟻之間的什么事？,課文講解,這則寓言故事講述了（ ）在夏日里只顧享樂，沒有準(zhǔn)備（ ），到了冬天，饑餓難耐，找到（ ）來幫助。,課文講解,蜻蜓逛來逛去，整個夏天都在唱著、玩著?？墒?，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。,逛 來 逛 去,課文講解,此時，田野里一片荒涼。陽光燦爛的日子，每張葉子下面都有現(xiàn)成的睡床和早餐的日子，已經(jīng)遠去了。冬天來了，寒冷和饑餓一齊逼來，蜻蜓不再唱歌了。是啊，肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣？它整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。,荒涼,課文講解,陽光燦爛的日子，每張葉子下面都有現(xiàn)成的睡床和早餐的日子，已經(jīng)遠去了。

4、是啊，肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣？ 它整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。,課文講解,它爬到螞蟻眼前，說：“收留我吧，好人兒！在你這里我不久就會強壯起來的。讓我在你這里待到春天吧！”,蜻蜓處境困難，非?？蓱z,課文講解,“收留我吧，好人兒！在你這里我不久就會強壯起來的。讓我在你這里待到春天吧！”,兩處感嘆號流露出蜻蜓冬天無處過冬，向螞蟻乞求的可憐。,課文講解,“朋友，我可真奇怪！夏天勞動，冬天才能安樂，難道你不明白這個道理嗎？”,這句中的反問，道破了蜻蜓冬天饑寒交迫的原因。,課文講解,“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一刻鐘接著一刻鐘的，玩得頭都昏了，哪有工夫想到勞動呀？”,這一反問，呼應(yīng)了課文

5、第1自然段“蜻蜓逛來逛去，整個夏天都在唱著、玩著”?！罢麄€夏天”呼應(yīng)“哪有工夫”，表明蜻蜓只顧逛、玩，而沒有想到勞動，也更沒有勞動。,課文講解,“那么明年呢？” “明年，我要唱自己的歌兒，也要為冬天的日子學(xué)會勞動了。”,不勞動者不得食，在美妙夏季一心縱情享樂的蜻蜓，恐怕只有在寒風(fēng)呼嘯、饑餓難耐的時候才能明白這個道理。,課文講解,“明年，我要唱自己的歌兒，也要為冬天的日子學(xué)會勞動了?！?真是一只錯就改的小蜻蜓，不僅知道明年要唱快樂的歌，還懂得了以后要踏實勞動。,課文講解,愛蹦愛跳的蜻蜓， 在美妙的夏天一直縱情歌唱； 然而光陰似箭， 轉(zhuǎn)眼間冬天已經(jīng)來臨。 田野里一片荒涼， 再也不見昔日的美景。 那時在每一片樹葉下， 都能飽餐和安身。 但一切都過去了， 伴隨寒冬而來的是饑餓和貧困。 蜻蜓餓著肚子， 哪還有心思歡唱！,蜻蜓和螞蟻,苦惱的蜻蜓爬著去找螞蟻求救： “親愛的朋友，別扔下我不管！ 請讓我在你這里恢復(fù)一下體力， 供我吃飽穿暖到明年春季！” 螞蟻回答說：“我很奇怪，難道夏天你沒有工作？” “唉，那時哪顧得上這個！ 我們整日在芳草中歌舞簡直入了迷?！?“啊，原來你.” “我無憂無