漫畫類材料作文審題

1、漫畫畫中有話1、1983年選為全國高考作文題：這下面沒水，再換個地方挖挖。 這下面沒水，再換個地方挖挖畫面上一個人在挖了四個井坑之后，認(rèn)為下面沒有水，再換個地方挖，殊不知水就在最后一個坑的下面。漫畫告訴我們：做事不可半途而廢，應(yīng)該堅持不懈。21996年全國高考作文題在給六指做整形手術(shù)這幅漫畫中，畫的是一只手，這只手中間的四個手指頭下方，還有一個發(fā)育不完全的第六指向上翹起。在截錯了這幅漫畫中，左邊是一個被截了右腿的病人躺在床上，他左手拿著一張“左腿截肢”的病歷單，右手指著未被截肢的左腳，正下責(zé)問右邊的醫(yī)生。那位醫(yī)生正在脫手套，他吃驚地望著病人，醫(yī)生后面是一位護(hù)士小姐，她正在填寫什么，也吃驚地望著

2、那位病人。立意：做事一定要專注，要對別人負(fù)責(zé)人，要有職業(yè)道德。32007年全國卷摔了一跤閱讀圖畫材料摔了一跤，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容的含意及范圍作文，不要套作，不得抄襲。解讀：描述畫面:一個少年踩到西瓜皮摔倒在地上，家庭、學(xué)校、社會三方同時圍了上來，都說“出事了吧!，三方充滿了關(guān)切之意，但面部表情有所不同，家庭似撫愛。學(xué)校似在責(zé)備，社會似有微笑。那么這個圖畫在告訴我們什么呢?那個使孩子“摔了一跤”的“西瓜皮”是關(guān)鍵因素。家長、學(xué)校、社會為什么同聲呼叫“出事了吧”?因為孩子“摔了一跤”。孩子為什么摔跤?因為

3、他踩上了“西瓜皮”?！拔鞴掀ぁ笔沁@幅圖畫的“誘因”，沒有“西瓜皮”則沒有摔了一跤這幅圖畫。這“西瓜皮”它指代的是什么?是一切“垃圾”(包括生活垃圾和文化垃圾)。而如果再深入一層，“西瓜皮”則可被視為“一切能夠使人跌跤的障礙物”。障礙物既可是有形的，也可是無形的。有形的，如陡坡、溝坎、絆腳石等阻擋在道路上的一切具體的實物；無形的，如坎坷、挫折、困難、問題等所有意識形態(tài)方面的事物。嘲笑孩子摔倒了不知該怎么辦，面對摔倒孩子，我們不能諷刺他責(zé)怪他挖苦他，更不能對自己教育管理失之偏頗導(dǎo)致使孩子摔跤而袖手傍觀，幸災(zāi)樂禍。從哪個角度來立意呢?從孩子的角度，考慮自己的成長道路應(yīng)該怎樣走，自己需要怎樣的教育。是

4、從家庭、學(xué)校、社會三方考慮在孩子遇到挫折時如何對待。摔跤的原因是西瓜皮，家庭、學(xué)校、社會為什么事先沒發(fā)現(xiàn)?如果發(fā)現(xiàn)了為什么不清理?等孩子摔跤了再來喊“出事了”有什么意義?三方要齊抓共管，關(guān)心孩子成長，積極幫助他們解決成長中摔跤的問題，為他們排除文化垃圾、生活垃圾，還社會一個美好文明的生態(tài)環(huán)境，給孩子創(chuàng)設(shè)一個健康成長的發(fā)展空間?；垩圩R漫畫，共解其中味漫畫式材料是材料作文中一種非常重要的形式，在十幾年來的高考作文中屢見不鮮。如1991年的“三南”作文試題媽媽愛吃魚頭，1996年全國卷給六指做手術(shù)、截錯了，2007年全國卷摔了一跤，2008年江西卷助鼠為患等等。何為漫畫?漫畫是一種具有諷刺性或幽默性

5、的繪畫。漫畫歌頌真善美，抨擊假丑惡，是針砭時弊的銳利思想武器。著名漫畫理論家方成說：“漫畫也是一種語言形式，漫畫就是畫思想?！甭嬀褪窃诤唵蔚臉?gòu)圖中承載著深刻的思想內(nèi)涵。漫畫多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕褪拢瑔⒌先藗冾I(lǐng)悟深奧的道理（寓意）。漫畫常見的種類有：諷刺漫畫、新聞漫畫、歌頌漫畫、抒情漫畫、哲理漫畫、寓言漫畫、幽默漫畫等。漫畫既然屬于材料作文之列，那么在審題立意方面還要遵循材料作文的基本規(guī)律。但漫畫式作文畢竟不同于文字閱讀，它有自身的特點，因此審題立意時要遵循其規(guī)律特點：漫畫構(gòu)成：標(biāo)題、主體、畫注

6、。標(biāo)題，即題目，往往告訴人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標(biāo)題，但一定有鮮明的主題。 主體，組成漫畫的各個要素，包括人物動作、對話等。畫注，對漫畫內(nèi)容與主題的提示、注解。（可以沒有） 1、掌握分析漫畫的方法。按觀察畫面的常規(guī)，要仔細(xì)觀察畫中的人（服飾、表情、動作及人物間相互關(guān)系）、物、景的特點，特別是細(xì)節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而推斷出發(fā)生的事件、時間、地點等，千萬不能遺漏了畫面中的文字和標(biāo)題。人的認(rèn)識規(guī)律是依序而行的，觀察畫面也要按照恰當(dāng)?shù)捻樞颍蛴缮隙?，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或與上面完全相反。2、要看文字，文字有交代背景，比如時間、地點、環(huán)境等作用，包括讀懂漫畫標(biāo)題，說明性文字或人物語言。從中

7、概括內(nèi)容，揭示主旨。單一畫面根據(jù)內(nèi)容找關(guān)系，即畫面內(nèi)部人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，找出它們之間的某種聯(lián)系，從中分析主旨，提煉中心。多幅畫面要做比較，看變化，把握事物的變化趨勢。3、寫作形式可以有記敘、說明、議論等方式，一定要審清題意，明確要求，選準(zhǔn)角度。其中要注意通過聯(lián)想想象把漫畫內(nèi)容故事化、情節(jié)化，把畫面中的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合。如側(cè)重說明，則要明確要素之間的方位關(guān)系，如上下、左右、內(nèi)外等，通過分析來概括主旨。往往漫畫的主旨就是作文的主旨。4、漫畫說明類文章：宜實，傳其形，重方位交代。漫畫描寫議論類文章：宜虛，傳其神，抓主旨，可以有想像。但要把握一點：分析畫面，摸清繪畫者的繪畫意圖，漫

8、畫材料的論點是根據(jù)漫畫原作精神主旨來確立的，是從繪畫原作中產(chǎn)生的，而不是觀察者外加的。4、2008年江西卷助鼠為患閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。 2007年，洞庭湖大水導(dǎo)致20億只田鼠大遷徙，所過之處農(nóng)田一片狼籍。專家認(rèn)為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。 根據(jù)上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。 要求： 必須按書信格式作文。題目自擬。所有內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。不少于800字。不得抄襲、套作。解讀：江西省2008年高考語文作文題是一個既令學(xué)生感到熟悉、溫和，而又顯得別致的題目。一群田鼠興高采烈的高舉一封“田鼠

9、給食客的感謝信”，送給正要吃野味的食客。立意：鼠患實為人患，呼吁停止破壞，還自然以健康。5、2009年唐山三模試題要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題示例：材料涉及到一個鳥、一個鳥籠。材料的主體應(yīng)該是鳥。作者對鳥是否定的。為什么否定？因為鳥籠對鳥已經(jīng)起不到禁錮作用了，是鳥自己把自己禁錮住了。漫畫的題目是“禁錮就是你以為你做不到”，其中關(guān)鍵的詞語是“以為”，立意角度應(yīng)該是解放思想，勇于沖破精神的牢籠，打破思維的定勢?，F(xiàn)實生活中，下崗職工、忙著找工作的大學(xué)畢業(yè)生，往往也是自己禁錮著自己，“以為”自己做不到。歷史上的陶淵明就是勇于沖破精神牢籠的典范。6、解題：圓形：規(guī)范，我穩(wěn)定，周長短，面積大不規(guī)則圖形：新穎，多變，周長長，面積小1、為人處世：既要有棱有角有個性又要懂得靈活變通才不會少年老成或輕易得罪人?！罢J(rèn)為當(dāng)有棱角，處世務(wù)求圓順”。2、長與短：尺有所長，寸有所短，各有長短，那就要取長補(bǔ)短，優(yōu)劣互補(bǔ)。3、同與異：同中有異，異中有同，所以要求大同存小異。4、性格：傳統(tǒng)與創(chuàng)新，穩(wěn)定與與多變?！菊`區(qū)導(dǎo)診】一般漫畫作文的審題的常見失誤。一、觀察漫畫不仔細(xì)，不能準(zhǔn)確抓住