第03節(jié)探究感應電流的方向.pptx

1、第一章、電磁感應,第三節(jié)、電磁感應的方向,平山中學 陳寬,學習目標,1、知道愣次定律； 2理解楞次定律的內(nèi)容，并能運用楞次定律判斷感應電流方向。,1、 觀察實驗并思考,（1）電流表是否偏轉？說明螺線管有 。 （2）條形磁鐵插入和拔出時，電流方向一樣嗎？ （3）猜測：影響感應電流方向可能與因素有關？,回顧：產(chǎn)生感應電流條件：,3、確定電流方向與電流表指針偏轉方向的關系？,穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化。,磁鐵磁場的方向？磁通量的變化？螺線管線圈的繞向？,感應電流,1）產(chǎn)生感應電流的磁場，稱為原磁場。原磁場由磁鐵產(chǎn)生,2）由感應電流產(chǎn)生的磁場，稱為感應磁場。,2、兩個概念：,1）實驗器材,探究二：影

2、響感應電流方向的因素 （1）連接電路 （2）觀察并且弄清螺線管的繞線方向；（3）進行實驗； （4） 觀察電流表的偏轉方向，將實驗現(xiàn)象和分析結果填入表中。 （5）總結歸納，從表格中，你得到什么結論？,學法指導：分組實驗，根據(jù)課本p8“實驗與探究”的內(nèi)容， 每組成員共同合作完成實驗，觀察現(xiàn)象并將結果填入課本p9表格中。,探究一：確定電流方向與電流表指針偏轉方向的關系,1)電流從電流計的正接線柱流入，指針向 偏轉。,正向(右偏),2)電流從電流計的負接線柱流入，指針向 偏轉。,負向(左偏),d-c,向下,向下,向上,向上,向上,增加,增加,減少,減少,c-d,c-d,d-c,向上,向下,向下,反向,

3、反向,同向,同向,左偏,右偏,右偏,左偏,-,1、感應電流的方向與磁場的方向，磁通量的變化，線圈的繞向有關。,實驗小結：,2、感應電流磁場的方向只與磁通量的變化有關。,1)當穿過線圈的磁通量增加時,感應電流磁場與原磁場方向相反,2)當穿過線圈的磁通量減小時,感應電流磁場與原磁場方向相同,也可用一句話概括： 感應電流的磁場總是阻礙引起感應電流的磁通量的變化。,這就是楞次定律。,I,I,增反減同,對楞次定律的理解：誰起阻礙作用 ？阻礙什么 ？怎么阻礙？,判斷感應電流方向的四步驟：,明確所研究的閉合回路，判斷原磁場的方向,判斷閉合回路內(nèi)原磁通量的變化,由楞次定律判斷感應電流的磁場的方向,由右手螺旋定

4、則，判斷出感應電流的方向,I,利用楞次定律判斷感應電流的方向,增反減同,應用：,B原向下,原增加,B感向上,訓練1、下圖中彈簧線圈面積增大時，判斷感應電流的方向是順時針還是逆時針。,1：下列說法正確的是 A、感應電流的磁場總和回路中原磁場的方向相反 B、感應電流的磁場總和回路中原磁場的方向在同一條直線上 C、由于感應電流的磁場總阻礙原磁通量變化，所以回路中磁通量不變 D、感應電流的磁場可能與原磁場的方向相反也可能相同,2：根據(jù)楞次定律知：感應電流的磁場一定是 A、阻礙引起感應電流的磁通量 B、與引起感應電流的磁場方向相反 C、阻礙引起感應電流的磁場的磁通量的變化 D、與引起感應電流的磁場方向相同,訓練2：楞次定律理解,例2：如圖所示，在豎直向下的勻強磁場B中，放置一水平光滑金屬框架，有一金屬導體ab緊貼導軌面向右運動，試判斷電阻上的電流方向。,b,a,P,M,Q,N,、原磁場的方向：,、原磁通量變化情況：,、感應電流的磁場方向：,、感應電流的方向：,豎直向下,增大,向豎直向上,逆時針（PM）,三、導體切割磁感線產(chǎn)生的感應電流方向右手定則,1、內(nèi)容： 。,2、研究對象：閉合電路的部分導體做切割磁感線。 使用范圍： 一段導線在磁場中做切割磁感線運動的情況。,例1：如圖所示，一導體圓環(huán)豎直固定在水平光滑桿ab上，當把條形磁鐵的N極向右插向圓